ÎÁ ÓÒÂÅÐÆÄÅÍÈÈ ÌÅÒÎÄÈ×ÅÑÊÈÕ ÓÊÀÇÀÍÈÉ ÄËß ÍÀËÎÃÎÂÛÕ ÎÐÃÀÍΠÏÎ ÂÎÏÐÎÑÀÌ ÅÄÈÍÎÎÁÐÀÇÈß ÏÐÎÖÅÄÓÐÛ ÑÍßÒÈß Ñ Ó×ÅÒÀ È ÏÎÑÒÀÍÎÂÊÈ ÍÀ Ó×ÅÒ Â ÍÀËÎÃÎÂÛÕ ÎÐÃÀÍÀÕ ÐÎÑÑÈÉÑÊÈÕ ÎÐÃÀÍÈÇÀÖÈÉ Â ÑÂßÇÈ Ñ ÈÇÌÅÍÅÍÈÅÌ ÌÅÑÒÀ ÍÀÕÎÆÄÅÍÈß

Îãëàâëåíèå äîêóìåíòà ОБ УТВЕРЖДЕНИИ МЕТОДИЧЕСКИХ УКАЗАНИЙ ДЛЯ НАЛОГОВЫХ ОРГАНОВ ПО ВОПРОСАМ ЕДИНООБРАЗИЯ ПРОЦЕДУРЫ СНЯТИЯ С УЧЕТА И ПОСТАНОВКИ НА УЧЕТ В НАЛОГОВЫХ ОРГАНАХ РОССИЙСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ В СВЯЗИ С ИЗМЕНЕНИЕМ МЕСТА НАХОЖДЕНИЯ
Ïîëíûé òåêñò äîêóìåíòà

ÎÁ ÓÒÂÅÐÆÄÅÍÈÈ ÌÅÒÎÄÈ×ÅÑÊÈÕ ÓÊÀÇÀÍÈÉ ÄËß ÍÀËÎÃÎÂÛÕ ÎÐÃÀÍΠÏÎ ÂÎÏÐÎÑÀÌ ÅÄÈÍÎÎÁÐÀÇÈß ÏÐÎÖÅÄÓÐÛ ÑÍßÒÈß Ñ Ó×ÅÒÀ È ÏÎÑÒÀÍÎÂÊÈ ÍÀ Ó×ÅÒ Â ÍÀËÎÃÎÂÛÕ ÎÐÃÀÍÀÕ ÐÎÑÑÈÉÑÊÈÕ ÎÐÃÀÍÈÇÀÖÈÉ Â ÑÂßÇÈ Ñ ÈÇÌÅÍÅÍÈÅÌ ÌÅÑÒÀ ÍÀÕÎÆÄÅÍÈß
  ÌÅÒÎÄÈ×ÅÑÊÈÅ ÓÊÀÇÀÍÈß ÄËß ÍÀËÎÃÎÂÛÕ ÎÐÃÀÍΠÏÎ ÂÎÏÐÎÑÀÌ ÅÄÈÍÎÎÁÐÀÇÈß ÏÐÎÖÅÄÓÐÛ ÑÍßÒÈß Ñ Ó×ÅÒÀ È ÏÎÑÒÀÍÎÂÊÈ ÍÀ Ó×ÅÒ Â ÍÀËÎÃÎÂÛÕ ÎÐÃÀÍÀÕ ÐÎÑÑÈÉÑÊÈÕ ÎÐÃÀÍÈÇÀÖÈÉ Â ÑÂßÇÈ Ñ ÈÇÌÅÍÅÍÈÅÌ ÌÅÑÒÀ ÍÀÕÎÆÄÅÍÈß
    I. Îáùàÿ ÷àñòü
    II. Ìåðîïðèÿòèÿ, ïðîâîäèìûå â íàëîãîâîì îðãàíå ïî ïðåæíåìó ìåñòó íàõîæäåíèÿ þðèäè÷åñêîãî ëèöà
    III. Ìåðîïðèÿòèÿ, ïðîâîäèìûå â íàëîãîâîì îðãàíå ïî íîâîìó ìåñòó íàõîæäåíèÿ þðèäè÷åñêîãî ëèöà
    IV. Ìåðîïðèÿòèÿ, ïðîâîäèìûå â îòíîøåíèè îðãàíèçàöèé, óêëîíÿþùèõñÿ îò ïîñòàíîâêè íà ó÷åò â íàëîãîâîì îðãàíå
  ÏÅÐÅ×ÅÍÜ ÄÎÊÓÌÅÍÒÎÂ, ÑÂßÇÀÍÍÛÕ Ñ ÄÅßÒÅËÜÍÎÑÒÜÞ ÎÐÃÀÍÈÇÀÖÈÈ
  ÐÅÅÑÒÐ ÒÐÅÁÎÂÀÍÈÉ ÎÁ ÓÏËÀÒÅ ÍÀËÎÃÀ (ÑÁÎÐÀ), ÒÐÅÁÎÂÀÍÈÉ ÎÁ ÓÏËÀÒÅ ÍÀËÎÃÎÂÛÕ ÑÀÍÊÖÈÉ, ÍÅ ÈÑÏÎËÍÅÍÍÛÕ (ÈÑÏÎËÍÅÍÍÛÕ ×ÀÑÒÈ×ÍÎ) ÍÀËÎÃÎÏËÀÒÅËÜÙÈÊÎÌ
  ÐÅÅÑÒÐ ÍÅ ÈÑÏÎËÍÅÍÍÛÕ (ÈÑÏÎËÍÅÍÍÛÕ ×ÀÑÒÈ×ÍÎ) ÐÅØÅÍÈÉ ÈÍÑÏÅÊÖÈÈ ÔÍÑ ÐÎÑÑÈÈ Î ÂÇÛÑÊÀÍÈÈ ÍÀËÎÃÀ (ÑÁÎÐÀ), ÏÅÍÈ ÇÀ Ñ×ÅÒ ÄÅÍÅÆÍÛÕ ÑÐÅÄÑÒÂ, ÍÀÕÎÄßÙÈÕÑß ÍÀ Ñ×ÅÒÀÕ ÍÀËÎÃÎÏËÀÒÅËÜÙÈÊÀ - ------------- (ÓÊÀÇÀÒÜ ÍÀÈÌÅÍÎÂÀÍÈÅ ÎÐÃÀÍÈÇÀÖÈÈ)  ÁÀÍÊÀÕ, À ÒÀÊÆÅ ÑÎÎÒÂÅÒÑÒÂÓÞÙ
  ÐÅÅÑÒÐ ÍÅ ÈÑÏÎËÍÅÍÍÛÕ (ÈÑÏÎËÍÅÍÍÛÕ ×ÀÑÒÈ×ÍÎ) ÐÅØÅÍÈÉ (ÏÎÑÒÀÍÎÂËÅÍÈÉ) ÈÍÑÏÅÊÖÈÈ ÔÍÑ ÐÎÑÑÈÈ Î ÂÇÛÑÊÀÍÈÈ ÍÀËÎÃÀ (ÑÁÎÐÀ), ÏÅÍÈ ÇÀ Ñ×ÅÒ ÈÌÓÙÅÑÒÂÀ ÍÀËÎÃÎÏËÀÒÅËÜÙÈÊÀ - ----------------------------
  ÐÅÅÑÒÐ ÍÅ ÈÑÏÎËÍÅÍÍÛÕ (ÈÑÏÎËÍÅÍÍÛÕ ×ÀÑÒÈ×ÍÎ) ÐÅØÅÍÈÉ ÈÍÑÏÅÊÖÈÈ ÔÍÑ ÐÎÑÑÈÈ Î ÏÐÈÂËÅ×ÅÍÈÈ ÍÀËÎÃÎÏËÀÒÅËÜÙÈÊÀ - ------------ (ÓÊÀÇÀÒÜ ÍÀÈÌÅÍÎÂÀÍÈÅ ÎÐÃÀÍÈÇÀÖÈÈ) Ê ÎÒÂÅÒÑÒÂÅÍÍÎÑÒÈ ÇÀ ÑÎÂÅÐØÅÍÈÅ ÍÀËÎÃÎÂÎÃÎ ÏÐÀÂÎÍÀÐÓØÅÍÈß, À ÒÀÊÆÅ ÑÓÄÅÁÍÛÕ ÀÊÒΠΠÂÇÛÑÊÀÍÈÈ ÍÀËÎÃ
  ÐÅÅÑÒÐ ÑÓÄÅÁÍÛÕ ÄÅË ÏÎ ÑÏÎÐÀÌ ÌÅÆÄÓ ÈÍÑÏÅÊÖÈÅÉ ÔÍÑ ÐÎÑÑÈÈ È ÍÀËÎÃÎÏËÀÒÅËÜÙÈÊÎÌ ----------------------------
  ÐÅÅÑÒÐ ÀÊÒÎÂ ÑÂÅÐÎÊ ÇÀÄÎËÆÅÍÍÎÑÒÈ ÍÀËÎÃÎÏËÀÒÅËÜÙÈÊÀ -
  ÆÓÐÍÀË Ó×ÅÒÀ ÑÂÅÄÅÍÈÉ, ÑÂßÇÀÍÍÛÕ ÑÎ ÑÍßÒÈÅÌ Ñ Ó×ÅÒÀ ÐÎÑÑÈÉÑÊÎÉ ÎÐÃÀÍÈÇÀÖÈÈ Â ÍÀËÎÃÎÂÎÌ ÎÐÃÀÍÅ Â ÑÂßÇÈ Ñ ÈÇÌÅÍÅÍÈÅÌ ÌÅÑÒÀ ÅÅ ÍÀÕÎÆÄÅÍÈß
  ÆÓÐÍÀË Ó×ÅÒÀ ÑÂÅÄÅÍÈÉ, ÑÂßÇÀÍÍÛÕ Ñ ÏÎÑÒÀÍÎÂÊÎÉ ÍÀ Ó×ÅÒ ÐÎÑÑÈÉÑÊÎÉ ÎÐÃÀÍÈÇÀÖÈÈ Â ÍÀËÎÃÎÂÎÌ ÎÐÃÀÍÅ Â ÑÂßÇÈ Ñ ÈÇÌÅÍÅÍÈÅÌ ÌÅÑÒÀ ÅÅ ÍÀÕÎÆÄÅÍÈß