Фрагмент документа "О ГОРОДСКОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЕ "ЭЛЕКТРОННАЯ МОСКВА" (РЕДАКЦИЯ НА 14.10.2003)".
Постановка проблемы
В конце XX века появилось еще одно измерение бедности, так
называемое "информационное неравенство". Это понятие было введено в
1997 г. соответствующей Программой развития ООН. Оно отражает рост
социальной дифференциации населения по новому принципу - принципу
возможностей доступа к ИКТ. В условиях развития глобального
информационного общества доступ к ИКТ означает и доступ к информации и
знаниям. Москва не может игнорировать эту проблему, общую для всех
городов и стран, вступивших и вступающих на путь информатизации.
В настоящее время в Москве неравенство в использовании Интернета
различными социально-демографическими группами выражено менее резко,
чем во всей России, но по-прежнему Интернет-аудитория Москвы
существенно более мужская, молодая, образованная и богатая, чем
население города в целом. В Москве сегодня средний доход на одного
члена семьи у пользователей Интернета более чем в полтора раза выше,
чем у людей, не использующих Интернет; сетью пользуются 34% мужского
населения города и только 21% женщин; пользователями являются 52%
населения в возрастной группе 18-34 года и только 5% - в возрастной
группе старше 55 лет; пользователями Интернета являются 46% населения
Москвы с высшим образованием, 17% людей, имеющих среднее специальное
образование, и только 1% населения, имеющего образование ниже
среднего.
Уровень информационного неравенства определяется мотивацией и
информированностью о возможностях ИКТ жителей города, их
информационно-коммуникационной компетентностью, а также наличием
возможности доступа к современным ИКТ для всех категорий граждан
(последнее определяется как наличием соответствующей инфраструктуры,
так и экономической доступностью современных ИКТ).
Одним из направлений решения этой проблемы является
разворачивание системы обучения горожан навыкам использования ИКТ. В
большинстве экономически развитых стран мира сформировалось
представление об уровне информационно-коммуникативной компетентности,
достаточном для осуществления наиболее часто встречающихся видов
информационной деятельности: набора текста, поиска в Интернете,
заполнения полей базы данных и поиска в ней и т.д. Этот уровень часто
требуется, например, при приеме на работу. Москва должна стать
городом, где проект обучения горожан использованию ИКТ будет
реализован на наиболее современном уровне.
Интерес и готовность широких слоев населения использовать ИКТ и
прежде всего Интернет зависят в значительной степени от возможности
получить полезную информацию и услуги, необходимые для повседневной
жизни. Как показывают социологические исследования, большим и
относительно неудовлетворенным спросом в Интернете пользуется
информация о проблемах семьи и дома, о досуге, научная и
образовательная информация, справочная информация, связанная с
инфраструктурой проживания населения в районах города, и т.п. Проблема
получения необходимой информации связана как с отсутствием требуемой
информации в электронном виде, так и с трудностями доступа к уже
существующей и оцифрованной информации. Для решения этих проблем и
обеспечения доступа горожан к разнообразной информации, необходимой
для повседневной жизни и проживания в конкретном районе города, с 2001
г. реализуется проект "Инфоград" (распоряжение Мэра Москвы от 14 мая
2001 г. N 466-РМ "О проекте создания районных социально
ориентированных информационных ресурсов (проект "Инфоград")").
Дальнейшее развитие проекта - одно из приоритетных мероприятий данной
подпрограммы.
Решение проблемы информационного неравенства в городе с развитой
информационно-коммуникационной инфраструктурой, каким является Москва,
в значительной степени определяется наличием сети центров
общественного доступа к современным ИКТ (прежде всего к Интернету),
которые позволят социально незащищенным горожанам (бедным,
безработным) бесплатно или дешево получить доступ к необходимой
информации и информационным услугам.
|
Фрагмент документа "О ГОРОДСКОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЕ "ЭЛЕКТРОННАЯ МОСКВА" (РЕДАКЦИЯ НА 14.10.2003)".