Фрагмент документа "РУКОВОДЯЩИЕ ПРИНЦИПЫ, КАСАЮЩИЕСЯ ПРАВОСУДИЯ В ВОПРОСАХ, СВЯЗАННЫХ С УЧАСТИЕМ ДЕТЕЙ-ЖЕРТВ И СВИДЕТЕЛЕЙ ПРЕСТУПЛЕНИЙ".
XV. Осуществление
40. Специалисты, работающие с детьми-жертвами и свидетелями,
должны иметь доступ к надлежащей подготовке, образованию и информации
в целях совершенствования и закрепления специализированных методов,
подходов и позиций, направленных на защиту детей-жертв и свидетелей и
эффективное обращение с ними с учетом их интересов.
41. Специалисты должны пройти подготовку для эффективной защиты и
удовлетворения потребностей детей-жертв и свидетелей, в том числе в
специализированных подразделениях и службах.
42. Такая подготовка должна включать:
a) соответствующие нормы, стандарты и принципы в области прав
человека, включая права ребенка;
b) принципы и этические нормы выполнения соответствующих
служебных обязанностей;
c) признаки и симптомы, которые могут свидетельствовать о
совершении преступлений в отношении детей;
d) навыки и методы оценки кризисных ситуаций, особенно при
обращении к каким-либо инстанциям, с уделением особого внимания
необходимости соблюдения конфиденциальности;
e) влияние, последствия, включая негативные физические и
психологические последствия, а также травматическое воздействие
преступлений в отношении детей;
f) специальные меры и методы оказания помощи детям-жертвам и
свидетелям в процессе отправления правосудия;
g) межкультурные и возрастные проблемы, связанные с языком,
религией, социальным положением и полом;
h) надлежащие навыки общения между взрослыми и детьми;
i) методы опроса и оценки, сводящие к минимуму любую возможность
травмирования ребенка при обеспечении получения от него информации
максимально высокого качества;
j) навыки обращения с детьми-жертвами и свидетелями на основе
внимания, понимания, конструктивного и ободряющего подхода;
k) методы защиты и представления доказательств и допроса
детей-свидетелей;
l) функции специалистов, работающих с детьми-жертвами и
свидетелями, и используемые ими методы.
43. Специалистам надлежит прилагать все усилия для применения
междисциплинарного и основывающегося на сотрудничестве подхода, с тем
чтобы помогать детям ознакомиться с широким диапазоном имеющихся
услуг, таких как поддержка жертв, защита интересов детей,
экономическая помощь, консультативная помощь, образовательные,
медицинские, юридические и социальные услуги. Такой подход может
включать применение протоколов на различных стадиях процесса
отправления правосудия в целях поощрения сотрудничества между
субъектами, оказывающими услуги детям-жертвам и свидетелям, а также
другие формы междисциплинарной работы, охватывающие службы полиции,
прокуратуры, здравоохранения и социальные службы, а также персонал
психологов, работающих в той же местности.
44. Следует развивать международное сотрудничество между
государствами и всеми секторами общества как на национальном, так и на
международном уровне, включая взаимную помощь в целях облегчения сбора
информации и обмена ею, выявления, расследования и преследования
транснациональных преступлений, которые имеют отношение к
детям-жертвам и свидетелям.
45. Специалистам следует использовать настоящие Руководящие
принципы в качестве основы для разработки законодательства и
письменных должностных инструкций, стандартов и протоколов, призванных
обеспечить оказание помощи детям-жертвам и свидетелям в процессе
отправления правосудия.
46. Специалистам следует периодически анализировать и оценивать
совместно с другими учреждениями, имеющими отношение к процессу
отправления правосудия, ту роль, которую они играют в обеспечении
защиты прав детей и эффективном осуществлении настоящих Руководящих
принципов.
|
Фрагмент документа "РУКОВОДЯЩИЕ ПРИНЦИПЫ, КАСАЮЩИЕСЯ ПРАВОСУДИЯ В ВОПРОСАХ, СВЯЗАННЫХ С УЧАСТИЕМ ДЕТЕЙ-ЖЕРТВ И СВИДЕТЕЛЕЙ ПРЕСТУПЛЕНИЙ".