РУКОВОДЯЩИЕ ПРИНЦИПЫ, КАСАЮЩИЕСЯ ПРАВОСУДИЯ В ВОПРОСАХ, СВЯЗАННЫХ С УЧАСТИЕМ ДЕТЕЙ-ЖЕРТВ И СВИДЕТЕЛЕЙ ПРЕСТУПЛЕНИЙ. Руководящий документ. Организация Объединенных Наций (ООН). 22.07.05

VI. Право на защиту от дискриминации

     15.  Дети-жертвы  и  свидетели  должны  иметь  доступ  к процессу
отправления  правосудия, обеспечивающему их защиту от дискриминации по
признакам  расы,  цвета  кожи,  пола, языка, религии, политических или
иных    убеждений,    национального,   этнического   или   социального
происхождения, имущественного положения, состояния здоровья и рождения
ребенка,  его  родителей  или  законных  опекунов  или каких-либо иных
обстоятельств.
     16.  В  рамках  процесса  отправления правосудия и предоставления
услуг  по  поддержке  детям-жертвам  и  свидетелям,  а также их семьям
должны учитываться возраст, пожелания, представления, пол, сексуальная
ориентация, этническое, культурное, религиозное, языковое и социальное
происхождение,    кастовая   принадлежность,   социально-экономические
условия  ребенка  и  его  иммиграционный  статус или статус беженца, а
также  особые  потребности  ребенка,  включая  состояние его здоровья,
возможности    и    способности.    Специалисты    должны    проходить
соответствующую подготовку и быть осведомлены о таких различиях.
     17.  В  некоторых  случаях  для  обеспечения  учета  соображений,
связанных   с   полом   ребенка,  и  различного  характера  конкретных
правонарушений  в  отношение  детей, таких как сексуальное насилие над
детьми, необходимо создавать специальные службы и предусматривать меры
защиты.
     18. Возраст не должен препятствовать осуществлению ребенком права
в полной мере участвовать в процессе отправления правосудия. Обращение
с  любым  ребенком  должно  происходить как с дееспособным свидетелем,
который  может  быть допрошен и показания которого не должны считаться
недействительными  или  недостоверными  лишь  по причине его возраста,
если  возраст  и степень зрелости ребенка позволяют ему давать ясные и
заслуживающие доверия показания с использованием или без использования
вспомогательных средств общения и других видов помощи.