О ПАМЯТНИКЕ ПРИРОДЫ "СЕРЕБРЯНЫЙ БОР" (РЕДАКЦИЯ НА 07.03.2006). Постановление. Правительство Москвы. 15.02.05 86-ПП

7. Научно-исследовательская
               и эколого-просветительская деятельность

     7.1.  Научно-исследовательская  деятельность в границах памятника
природы  "Серебряный Бор" направлена на разработку и внедрение научных
методов сохранения биологического разнообразия, природных комплексов и
объектов  в  условиях  города  Москвы,  а также прогноза экологической
обстановки по данным мониторинга.
     7.2.    Научно-исследовательская   деятельность   на   территории
памятника природы имеет прикладной характер и осуществляется методами,
не  противоречащими  установленному  режиму  охраны  памятника природы
"Серебряный Бор", и проводится:
     - штатными   сотрудниками  памятника  природы  в  соответствии  с
планами  научно-исследовательских  работ,  которые  рассматриваются на
Научно-техническом  совете и утверждаются директором памятника природы
по согласованию с Департаментом природопользования и охраны окружающей
среды города Москвы;
     - научно-исследовательскими   учреждениями   и  высшими  учебными
заведениями   соответствующего   профиля,  в  том  числе  зарубежными,
отдельными  специалистами  (в  том  числе  иностранными)  на основании
договоров, заключенных с дирекцией памятника природы.
     7.3.   Исполнители  тем  и  мероприятий,  осуществляющие  научную
деятельность  на территории памятника природы, обязаны в месячный срок
по  завершении работы или в срок, установленный договором, представить
в  дирекцию  памятника природы копию итогового отчета или полученных в
ходе выполнения работ материалов.
     Музейные,   архивные,   библиотечные   фонды  памятника  природы,
являющиеся  частью  аналогичных общероссийских фондов и представляющие
собой   предметы   особого   режима  хранения,  закрепляются  за  ними
исключительно на праве оперативного управления.
     7.4.    Эколого-просветительская   деятельность,   осуществляемая
дирекцией   памятника  природы,  направлена  на  воспитание  бережного
отношения  к  природе, рационального использования ее богатств и может
осуществляться по следующим направлениям:
     - организация  тематических  и  учебно-познавательных маршрутов и
экспозиционных участков;
     - создание    информационных   центров,   содержащих   материалы,
характеризующие историю и природные особенности памятника природы;
     - организация   экспозиций   под   открытым   небом,  создание  и
обустройство   учебных  экскурсионных  троп  и  маршрутов,  проведение
лекционной работы;
     - составление  и  издание путеводителей, буклетов, фотоальбомов и
других материалов информационно-просветительского характера;
     - проведение экскурсионной и лекционной работы;
     - организация   практической   природоохранной   деятельности   с
участием населения и школьников;
     - организация   школьных   лесничеств,   прохождение   учебной  и
производственной  практики  школьниками  и студентами высших и средних
специальных учебных заведений соответствующего профиля;
     - иные формы и методы пропаганды экологических знаний.