ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ИНСТРУКЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧЕБНОГО ЦЕНТРА (УЧЕБНОГО ПУНКТА) ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО ОРГАНА УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ. Приказ. Министерство юстиции РФ (Минюст России). 23.03.07 59

XII. Методическая работа

     96.   Методическая   работа  является  одним  из  основных  видов
деятельности  педагогического состава учебного центра, направленной на
повышение качества учебного процесса.
     Центром методической работы в учебном центре является цикл.
     97.  Методическая  работа  в  учебном  центре  осуществляется  по
следующим основным направлениям:
     осуществление   мероприятий   по   совершенствованию   содержания
учебного процесса;
     разработка и обсуждение рабочих учебных планов и рабочих программ
дисциплин и других документов планирования учебного процесса;
     подготовка   и  обсуждение  методик  проведения  различных  видов
занятий, учебно-методических пособий, методических разработок;
     разработка методического материала по отдельным дисциплинам;
     внедрение  в  учебный  процесс  новых образовательных технологий,
изучение и обобщение положительного опыта методической работы;
     совершенствование   методов  организации  самостоятельной  работы
слушателей.
     98. Основными видами работы учебного центра являются:
     конференции;
     заседания Совета;
     учебно-методические сборы;
     совещания,  лекции  и  семинары,  доклады  по методике обучения и
воспитания,   педагогике  и  психологии  в  системе  профессионального
обучения;
     обсуждение вопросов методики обучения на заседаниях циклов;
     показательные, открытые и пробные занятия;
     взаимные посещения занятий;
     работа кабинета педагогического мастерства;
     повседневная   работа   преподавательского   состава   циклов  по
совершенствованию методики обучения слушателей.
     99.  Конференции  проводятся по методическим вопросам обеспечения
преподавания    отдельных   дисциплин,   научной   организации   труда
преподавателей и слушателей, связи обучения с практикой.
     В   работе   конференций  могут  принимать  участие  практические
работники   ФСИН   России,   а   также  преподаватели  образовательных
учреждений других министерств и ведомств.
     100. На заседаниях Совета рассматриваются наиболее важные вопросы
организации  и  осуществления учебного процесса, изучения, обобщения и
распространения    передового    педагогического    опыта,   повышения
профессионального  мастерства  преподавательского  состава,  улучшения
оснащенности  учебного  процесса, хода и итогов учебной и методической
работы.
     101.  Учебно-методические  сборы  проводятся со всем руководящим,
преподавательским  составом  учебного центра в целях обсуждения итогов
учебно-методической  работы  за  прошедшее полугодие (год), постановки
задач  на  предстоящее полугодие (год), анализа работы циклов и других
подразделений.
     На     учебно-методических     сборах     обсуждаются     вопросы
совершенствования  методики  преподавания,  проведения отдельных видов
учебных   занятий,   педагогического   контроля,   контроля   качества
подготовки слушателей и другие вопросы.
     Программы  сборов  разрабатываются учебным отделом (отделением) и
утверждаются начальником учебного центра.
     102.   Заседания  циклов  проводятся  в  целях  совершенствования
методики  преподавания конкретных дисциплин. На заседаниях обсуждаются
структура  и  содержание  рабочих  программ  по  дисциплинам,  частные
методики  преподавания,  методики  проведения  отдельных видов учебных
занятий,  тексты фондовых материалов, методические разработки, учебные
задачи и задания, рукописи учебно-методических пособий, мероприятия по
повышению  качества  обучения  и  воспитания,  состояние  успеваемости
слушателей  по  изучаемым  дисциплинам и др. Обсуждаемые на заседаниях
вопросы  и  принимаемые  решения  фиксируются  в  протоколах заседаний
циклов. Заседания циклов проводятся не реже 1 раза в месяц.
     103.   Показательные   занятия   проводятся   наиболее   опытными
преподавателями и имеют целью продемонстрировать наилучшую организацию
и  методику  проведения  занятий по конкретной теме учебной программы,
передать  положительный  опыт  преподавания,  порядок применения новых
методических приемов и технических средств обучения.
     Открытое  занятие  проводится  с целью изучения и обобщения опыта
преподавания,  а  также  оказания  методической помощи преподавателям.
Непосредственно   после   занятия   проводится  анализ.  Преподаватели
отмечают  положительные  стороны занятия, недостатки, высказывают свое
мнение  об оптимальности построения занятия, о достижении поставленных
учебных целей и вносят предложения по улучшению методики обучения.
     Пробные  занятия  организуются  по решению заместителя начальника
учебного   центра   по   учебной   работе   для   определения   уровня
подготовленности молодых преподавателей к педагогической деятельности.
Проводятся  они  перед  преподавательским  составом  центра,  а  затем
обсуждаются на заседаниях цикла.
     Взаимное   посещение   занятий   проводится   для  обмена  опытом
учебно-воспитательной работы преподавателей.
     Показательные,  открытые  занятия,  а  также  взаимные  посещения
проводятся  в  соответствии  с  графиками  и  индивидуальными планами,
утверждаемыми начальником учебного центра.
     104.  Организация  и  работа  кабинета педагогического мастерства
регламентируется  положением, разработанным на основе соответствующего
примерного положения и утвержденным начальником учебного центра.
     105. Методическая работа планируется отдельным разделом в годовом
плане  работы учебного центра. Планирование и организация методической
работы  осуществляется  заместителем  начальника  учебного  центра  по
учебной работе.
     Методическая  работа  планируется  отдельным  разделом  в годовом
плане   работы  учебного  центра.  Методическая  работа  преподавателя
определяется в его индивидуальном плане работы на год.