Фрагмент документа "ГИГИЕНА ТРУДА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ. МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКИЕ КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ УСЛОВИЙ ТРУДА С ЦЕЛЬЮ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПРОТИВОПОКАЗАНИЙ И ПОКАЗАНИЙ К ПРИМЕНЕНИЮ ТРУДА ПОДРОСТКОВ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ".
Критерии отнесения работ к категории запрещенных
для применения труда подростков
Труд подростков допускается в условиях, которые не оказывают
отрицательного воздействия на рост, развитие и состояние здоровья в
ближайшем и отдаленном периоде, т.е. условия труда должны быть
оптимальными или допустимыми в соответствии с существующей
классификацией труда по показателям вредности, тяжести и напряженности
<*>. Классы условий труда, относящихся к оптимальным и допустимым,
характеризуются тем, что факторы производственной среды на рабочих
местах не превышают уровни, безопасные для населения (1 класс), или
отвечают гигиеническим регламентам для взрослых (2 класс), или для
подростков <**>, и вызывают в течение рабочего дня обратимые
функциональные сдвиги. Превышение действующих нормативов или
присутствие вредных факторов, с которыми работы подростков запрещены,
являются основанием для исключения применения труда подростков. В
соответствии с этим запрещенными для подростков являются работы и
условия, определяемые по следующим критериям:
--------------------------------
<*> Руководство Р 2.2.013-94 "Гигиенические критерии оценки
условий труда по показателям вредности и опасности факторов
производственной среды, тяжести и напряженности трудового процесса",
ГКСЭН РФ, Москва, 1994.
<**> СанПиН 2.4.6.664-97 "Гигиенические критерии допустимых
условий и видов работ для профессионального обучения и труда
подростков", Минздрав РФ, 1997.
По показателям вредности (производственные факторы химической,
биологической и физической природы):
- присутствие веществ 1 - 2 класса опасности;
- присутствие веществ, способных вызывать аллергические
заболевания в производственных условиях, а также обладающих
канцерогенным и тератогенным свойствами; присутствие аэрозолей с
высокой фиброгенной активностью (ПДК в воздухе рабочей зоны до 5
мг/куб. м);
- присутствие в воздухе рабочей зоны вредных веществ 3 - 4 класса
опасности в концентрациях, превышающих предельно допустимые для
рабочих помещений;
- контакт с лекарственными средствами, применяемыми в
противоопухолевой терапии, гормональными средствами и наркотическими
анальгетиками;
- контакт с патогенными микроорганизмами;
- присутствие микроорганизмов-продуцентов, препаратов, содержащих
живые клетки и споры микроорганизмов, белковые препараты в
концентрациях, превышающих предельно допустимые для рабочих мест;
- наличие шума на рабочих местах, превышающего установленные для
подростков нормативы - ПДУ 70 дБА. При превышении шума время работы
ограничивается в соответствии с Методическими указаниями (Приложение
3);
- наличие на рабочем месте общей и локальной вибрации,
превышающей допустимые уровни;
- наличие инфразвука с общим уровнем звукового давления,
превышающего допустимые нормы;
- наличие воздушного ультразвука выше допустимых уровней
звукового давления, наличие контактного ультразвука;
- все виды электромагнитных излучений, превышающие допустимые по
санитарным нормам. Все работы с лазерами 2, 3, 4 класса опасности;
- параметры микроклимата, превышающие допустимые величины для
воздуха рабочей зоны;
- естественная и искусственная освещенность рабочих мест ниже
нормативов, принятых для работ выполняемого класса точности. Работа в
помещениях без естественного освещения, в помещениях подвального типа
(допускаются исключения для бесфонарных зданий);
- все виды работ с радиоактивными веществами и источниками
ионизирующих излучений;
- работа при повышенном атмосферном давлении (в кессонах,
барокамерах, водолазные работы и др.).
По показателям напряженности трудового процесса:
Работы и виды деятельности, характеризуемые повышенными
показателями напряженности трудового процесса:
- осуществляемые в условиях дефицита времени и информации;
- связанные с повышенным напряжением внимания (длительность
сосредоточенного наблюдения превышает 50% рабочего времени или число
объектов одновременного наблюдения составляет более 10);
- в процессе выполнения которых существует необходимость
восприятия и переработки значительного количества световых, звуковых
сигналов и сообщений (частота свыше 176 сигналов в час).
Работы, связанные со значительными эмоциональными нагрузками:
- связанные с повышенной ответственностью;
- при наличии риска для жизни и безопасности (своей и других
людей);
- связанные с непосредственной ответственностью за сохранность
оборудования и материальных ценностей, за качество работы коллектива
(группы, бригады и т.д.) и за возможность нарушения технологического
процесса.
Работа, связанная с повышенной нагрузкой на слуховой анализатор
(прием и переработка слуховых сигналов, сообщений, разборчивость
которых менее 70%).
Работы, связанные с высокой степенью монотонности (при
продолжительности операций 10 секунд и менее, если они выполняются в
навязанном темпе, создающем высокую интенсивность труда).
Виды деятельности с повышенными нагрузками на зрительный
анализатор, которые должны ограничиваться по времени:
- зрительно-напряженная работа при величине объектов различения
от 5 до 1 мм должна занимать не более 50% рабочей смены, при величине
объектов менее 1 мм - до 25% рабочей смены;
- работа с оптическими приборами (микроскопы, лупы и т.д.) не
должна превышать 50% рабочего времени;
- наблюдение за экранами видеотерминалов не должно продолжаться
более 2 часов в день для подростков до 16 лет и 3 часов - для
подростков от 16 до 18 лет.
К категории опасных для подростков должны быть отнесены виды
работ и условия, которые характеризуются потенциальной опасностью
травматизма из-за возможных неадекватных действий подростка,
обусловленных его психологическими особенностями и отсутствием
достаточного профессионального опыта, а также работы, которые могут
отрицательно влиять на моральное и психическое состояние подростков.
Условия, где превышаются указанные выше критерии по вредности,
тяжести и напряженности, отрицательно влияют на функциональное
состояние и работоспособность подростков, приводят к развитию
выраженного утомления и к ухудшению состояния здоровья.
|
Фрагмент документа "ГИГИЕНА ТРУДА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ. МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКИЕ КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ УСЛОВИЙ ТРУДА С ЦЕЛЬЮ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПРОТИВОПОКАЗАНИЙ И ПОКАЗАНИЙ К ПРИМЕНЕНИЮ ТРУДА ПОДРОСТКОВ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ".