Фрагмент документа "О РЕКОМЕНДАЦИЯХ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ НОВОЙ СИСТЕМЫ ОПЛАТЫ ТРУДА ПЕДАГОГОВ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ".
ПРИМЕРНЫЕ КРИТЕРИИ
ДЛЯ РАСЧЕТА ВЫПЛАТ СТИМУЛИРУЮЩЕЙ ЧАСТИ ФОНДА ОПЛАТЫ ТРУДА
РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ УЧРЕЖДЕНИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
Таблица 2
----------------------------------------------------------------------------------¬
| N | Критерии | Показатели | Шкала | Максимальный |
|п/п | | | | балл по |
| | | | | критериям |
|----|-----------------|---------------------------------|-------|----------------|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
|----|-----------------|---------------------------------|-------|----------------|
| 1. | Качество и | Общие показатели сохранности| 0 - 5 | 30 |
| | общедоступность | контингента | | |
| | образования в |---------------------------------|-------| |
| | учреждении | Достижение обучающимися более| 0 - 5 | |
| | дополнительного | высоких показателей реализации| | |
| | образования | образовательных программ по| | |
| | детей | сравнению с предыдущим периодом | | |
| | |---------------------------------|-------| |
| | | Наличие призеров олимпиад,| 0 - 3 | |
| | | конкурсов, соревнований разных| | |
| | | уровней | | |
| | |---------------------------------|-------| |
| | | Высокий уровень организации и| 0 - 5 | |
| | | проведения итоговой аттестации в| | |
| | | форме конкурсных мероприятий | | |
| | |---------------------------------|-------| |
| | | Высокие результаты методической| 0 - 3 | |
| | | деятельности (призовые места в| | |
| | | конкурсах, конференциях и т.д.) | | |
| | |---------------------------------|-------| |
| | | Организация и проведение| 0 - 2 | |
| | | семинаров, совещаний по вопросам| | |
| | | повышения качества образования,| | |
| | | участие в работе районных| | |
| | | методических объединений | | |
| | |---------------------------------|-------| |
| | | Участие в инновационной| 0 - 5 | |
| | | деятельности, ведение| | |
| | | экспериментальной работы,| | |
| | | разработка и внедрение авторских| | |
| | | программ, выполнение программ| | |
| | | научного общества обучающихся | | |
| | |---------------------------------|-------| |
| | | Мероприятия по поддержке| 0 - 2 | |
| | | талантливых и одаренных детей | | |
|----|-----------------|---------------------------------|-------|----------------|
| 2. | Создание | Ресурсное обеспечение учебно-| 0 - 3 | 15 |
| | условий для | воспитательного процесса, в том| | |
| | осуществления | числе за счет внебюджетных| | |
| | учебно- | средств (материально-техническая| | |
| | воспитательного | база, оборудование,| | |
| | процесса | информационно-методическое | | |
| | | обеспечение образовательного| | |
| | | процесса, соответствие| | |
| | | требованиям санитарных норм и| | |
| | | норм безопасности и т.д.) | | |
| | |---------------------------------|-------| |
| | | Обеспечение санитарно-| 0 - 3 | |
| | | гигиенических условий процесса| | |
| | | обучения (температурный,| | |
| | | световой режим, режим подачи| | |
| | | питьевой воды и т.д.) | | |
| | |---------------------------------|-------| |
| | | Обеспечение комфортных| 0 - 3 | |
| | | санитарно-бытовых условий| | |
| | | (наличие оборудованных| | |
| | | гардеробов, туалетов, мест| | |
| | | личной гигиены и т.д.) | | |
| | |---------------------------------|-------| |
| | | Обеспечение выполнения| 0 - 3 | |
| | | требований пожарной и| | |
| | | электробезопасности, охраны| | |
| | | труда, выполнение необходимых| | |
| | | объемов текущего и капитального| | |
| | | ремонта | | |
| | |---------------------------------|-------| |
| | | Эстетические условия, оформление| 0 - 3 | |
| | | учреждения дополнительного| | |
| | | образования детей, помещений для| | |
| | | занятий, наличие ограждения и| | |
| | | состояние территории вокруг| | |
| | | учреждения | | |
|----|-----------------|---------------------------------|-------|----------------|
| 3. | Кадровый | Укомплектованность | 0 - 4 | 10 |
| | потенциал | педагогическими кадрами, их| | |
| | учреждения | качественный состав | | |
| | |---------------------------------|-------| |
| | | Развитие педагогического| 0 - 3 | |
| | | творчества (участие педагогов и| | |
| | | руководителей в научно-| | |
| | | исследовательской, опытно-| | |
| | | экспериментальной работе,| | |
| | | конкурсах, конференциях) | | |
| | |---------------------------------|-------| |
| | | Стабильность педагогического| 0 - 3 | |
| | | коллектива, работа по| | |
| | | привлечению молодых специалистов| | |
|----|-----------------|---------------------------------|-------|----------------|
| 4. | Социальный | Сохранность контингента | 0 - 3 | 15 |
| | критерий | | | |
| | |---------------------------------|-------| |
| | | Реализация программ для детей| 0 - 3 | |
| | | среднего и старшего школьного| | |
| | | возраста | | |
| | |---------------------------------|-------| |
| | | Доля обучающихся из семей,| 0 - 3 | |
| | | находящихся в трудной жизненной| | |
| | | ситуации | | |
| | |---------------------------------|-------| |
| | | Уровень организации| 0 - 3 | |
| | | каникулярного отдыха| | |
| | | обучающихся, совершенствование| | |
| | | форм и содержания отдыха и| | |
| | | оздоровления детей и подростков | | |
| | |---------------------------------|-------| |
| | | Занятость обучающихся в детских| 0 - 3 | |
| | | общественных организациях | | |
|----|-----------------|---------------------------------|-------|----------------|
| 5. | Эффективность | Обеспечение государственно-| 0 - 5 | 15 |
| | управленческой | общественного характера| | |
| | деятельности | управления в учреждении (наличие| | |
| | | органов самоуправления,| | |
| | | управляющих или попечительских| | |
| | | советов и др.) | | |
| | |---------------------------------|-------| |
| | | Исполнительская дисциплина| 0 - 5 | |
| | | (качественное ведение| | |
| | | документации, своевременное| | |
| | | предоставление материалов и др.)| | |
| | |---------------------------------|-------| |
| | | Отсутствие обоснованных| 0 - 2 | |
| | | обращений граждан по поводу| | |
| | | конфликтных ситуаций, уровень их| | |
| | | решения | | |
| | |---------------------------------|-------| |
| | | Призовые места в смотрах| 0 - 3 | |
| | | (конкурсах) федерального и| | |
| | | регионального уровней | | |
|----|-----------------|---------------------------------|-------|----------------|
| 6. | Сохранение и | Высокий коэффициент сохранения| 0 - 3 | 15 |
| | укрепление | здоровья обучающихся | | |
| | здоровья | | | |
| | обучающихся, | | | |
| | формирование | | | |
| | здорового и | | | |
| | безопасного | | | |
| | образа жизни | | | |
| | |---------------------------------|-------| |
| | | Снижение заболеваемости| 0 - 3 | |
| | | обучающихся по остроте зрения,| | |
| | | нарушению осанки | | |
| | |---------------------------------|-------| |
| | | Организация обеспечения| 0 - 3 | |
| | | обучающихся горячим питанием,| | |
| | | организация медицинских пунктов | | |
| | |---------------------------------|-------| |
| | | Организация и проведение| 0 - 3 | |
| | | мероприятий, способствующих| | |
| | | сохранению и восстановлению| | |
| | | психического и физического| | |
| | | здоровья обучающихся (праздники| | |
| | | здоровья, спартакиады, дни| | |
| | | здоровья, туристические походы,| | |
| | | военно-полевые сборы и т.п.) | | |
| | |---------------------------------|-------| |
| | | Организация обучения детей с| | |
| | | ограниченными возможностями| | |
| | | здоровья | 0 - 3 | |
|----------------------------------------------------------------|----------------|
|Всего: | 100 |
-----------------------------------------------------------------------------------
|
Фрагмент документа "О РЕКОМЕНДАЦИЯХ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ НОВОЙ СИСТЕМЫ ОПЛАТЫ ТРУДА ПЕДАГОГОВ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ".