Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ НАСТАВЛЕНИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СОТРУДНИКОВ ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ".
5.2. Морально-психологическая подготовка <*>
--------------------------------
<*> При организации морально-психологической подготовки следует
руководствоваться требованиями, изложенными в главе VII настоящего
Наставления.
97. Морально-психологическая подготовка является самостоятельным
видом обучения сотрудников органов внутренних дел в процессе
оперативно-служебной деятельности.
98. Морально-психологическая подготовка проводится в целях
формирования у сотрудников органов (подразделений, учреждений)
внутренних дел моральной установки на верность Конституции Российской
Федерации, законам Российской Федерации и Присяге сотрудника органов
внутренних дел Российской Федерации, личной убежденности в приоритете
защиты прав и свобод человека и гражданина, психологической готовности
к выполнению оперативно-служебных задач.
99. Основными задачами морально-психологической подготовки
являются:
формирование у сотрудников органов внутренних дел специальных
морально-психологических, гражданских, нравственных, духовных и иных
профессионально значимых качеств личности, обусловленных потребностями
и особенностями оперативно-служебной деятельности, включая смелость,
решительность, эмоционально-волевую устойчивость, мотивационную
готовность к безусловному и качественному выполнению
оперативно-служебных задач, надежность и управляемость в любых
условиях обстановки, моральное превосходство над правонарушителями,
уверенность в себе и своих товарищах;
развитие у сотрудников представлений о гражданском и
профессиональном долге, чести и достоинстве, нравственных ценностях и
принципах службы в органах внутренних дел;
совершенствование психолого-педагогической и коммуникативной
компетентности, повышение общей и правовой культуры руководителей и
сотрудников органов (подразделений, учреждений) внутренних дел;
воспитание у личного состава ответственного отношения к
выполнению должностных и специальных обязанностей и повышению уровня
профессионализма;
подготовка сотрудников, способных успешно решать
оперативно-служебные задачи при строгом соблюдении служебной
дисциплины и законности, норм профессиональной этики, обеспечении
гарантий защиты прав человека и гражданина;
обучение сотрудников навыкам поведения и общения, основанным на
соблюдении профессионально-этических норм, применения способов
регуляции своего психического состояния в различных условиях
обстановки;
формирование у сотрудников исторических, педагогических,
психологических, правовых и культурологических знаний, необходимых для
качественного выполнения оперативно-служебных задач.
100. Цели и задачи морально-психологической подготовки
достигаются:
а) при проведении занятий по морально-психологической подготовке;
б) в ходе проведения занятий по служебно-боевой подготовке;
в) в процессе повседневной служебной деятельности и при
выполнении оперативно-служебных задач.
101. Особые знания, навыки и умения вырабатываются у сотрудников
в системе морально-психологической подготовки по специальным
профессионально ориентированным программам.
102. Занятия по морально-психологической подготовке проводятся в
форме лекций, семинаров, практических занятий.
103. Для чтения лекций по морально-психологической подготовке
могут приглашаться лица из числа профессорско-преподавательского
состава образовательных учреждений МВД России, других учебных
заведений, ведущие специалисты из органов государственной власти и
управления, научных учреждений, предприятий, общественных объединений,
входящие в состав внештатных лекторских групп МВД, ГУВД, УВД по
субъектам Российской Федерации, УВДТ.
104. Слушатель учебной группы, успешно освоивший программу
морально-психологической подготовки, должен:
104.1. Знать:
содержание учебного материала в объеме программы
морально-психологической подготовки на учебный год;
современную социально-политическую и экономическую обстановку в
стране и мире; задачи органов внутренних дел Российской Федерации,
определенные законодательными и иными нормативными правовыми актами
Российской Федерации и нормативными правовыми актами МВД России;
основные нормы и принципы международного и отечественного права,
требования действующего законодательства в области соблюдения прав и
свобод человека и гражданина;
нравственные основы службы в органах внутренних дел,
профессионально-этические требования к поведению и служебному общению
сотрудников;
основы общей, социальной и юридической психологии;
тексты Государственного гимна Российской Федерации, Присяги
сотрудника органов внутренних дел Российской Федерации;
описание и историю государственных символов Российской Федерации
и МВД России (Государственного герба Российской Федерации,
Государственного флага Российской Федерации, знамени МВД России);
имена и фамилии зачисленных навечно в списки органа
(подразделения, учреждения) внутренних дел погибших при исполнении
служебных обязанностей сотрудников, удостоенных звания Героя
Российской Федерации или награжденных орденами Российской Федерации;
основные требования Президента Российской Федерации, Министра
внутренних дел Российской Федерации к сотрудникам органов внутренних
дел по вопросам охраны общественного порядка и обеспечения
общественной безопасности, выполнения оперативно-служебных задач;
состав, структуру, задачи и функции Министерства внутренних дел
Российской Федерации, его структурных подразделений и органов
внутренних дел в целом;
требования профессионально-этического стандарта
антикоррупционного поведения сотрудника органов внутренних дел;
историю органа (подразделения, учреждения) внутренних дел, в
котором он проходит службу, памятные дни МВД России;
наименования должностей, специальных званий и фамилий своих
прямых начальников до Министра внутренних дел Российской Федерации
включительно;
административно-территориальное деление, общественно-политическую
обстановку, нравы и обычаи народов и народностей, а также краткие
исторические сведения о регионе, в котором дислоцируется орган
(подразделение, учреждение) внутренних дел;
основное содержание социальных гарантий, компенсаций и мер
социальной поддержки, установленных законодательными и иными
нормативными правовыми актами Российской Федерации для сотрудников
органов внутренних дел и членов их семей.
104.2. Уметь:
использовать полученные знания при выполнении
оперативно-служебных задач и в повседневной служебной деятельности;
применять нормы профессиональной этики в служебном поведении и
профессиональном общении;
выполнять требования профессионально-этического стандарта
антикоррупционного поведения сотрудника;
поддерживать в служебном коллективе благоприятный
морально-психологический климат;
применять методики психологической саморегуляции;
повышать свой культурный и общеобразовательный уровень,
пользоваться рекомендованной литературой и источниками.
104.3. Иметь навыки самообразования и саморазвития,
коммуникативные навыки профессионально грамотного общения с гражданами
при несении службы, выполнении иных оперативно-служебных задач.
105. Руководители органов (подразделений, учреждений) внутренних
дел, горрайлинорганов внутренних дел в системе
морально-психологической подготовки дополнительно изучают:
профессионально-этические требования к руководителю, формы и
методы профилактики профессиональной нравственной деформации личности
сотрудника;
проблемы социально-политического и экономического развития
Российской Федерации, вопросы внутренней и внешней политики, влияющие
на оперативно-служебную деятельность органов внутренних дел;
психолого-педагогические проблемы организации воспитательной
работы с личным составом;
проблемы профилактики правонарушений среди личного состава,
поддержания благоприятного морально-психологического климата в
служебных коллективах и обеспечения безопасных условий службы;
особенности функционирования психики сотрудников в различных
условиях оперативно-служебной деятельности;
приемы и способы защиты личного состава от негативного
информационно-психологического воздействия, снижения отрицательного
влияния факторов оперативно-служебной деятельности на психику
сотрудников, повышения психологической устойчивости в стрессовых
ситуациях.
106. Руководитель учебной группы должен:
106.1. Знать:
требования руководящих документов по организации и методике
проведения занятий по морально-психологической подготовке;
содержание программы морально-психологической подготовки на
учебный год;
содержание материала по теме проводимых занятий;
индивидуальные особенности и способности слушателей, результаты
их успеваемости по профессиональной подготовке.
106.2. Уметь:
самостоятельно подготовить конспект по проводимой теме с
использованием цифровых технологий, наглядных и аудио-визуальных
материалов;
пользоваться компьютерной техникой, средствами светотехнической
проекции;
организовать занятия с использованием обучающих мультимедийных
компьютерных программ;
пользоваться книжными фондами библиотек, картотеками, каталогами,
аудио-визуальными и цифровыми материалами при подготовке к занятиям;
подготовить помещение (место) для проведения занятия, технические
и наглядные средства, выставку рекомендованной литературы.
106.3. Иметь навык самостоятельного проведения занятий по
морально-психологической подготовке и оценки знаний слушателей группы.
107. Помощник руководителя учебной группы назначается из числа
слушателей группы. Он должен:
107.1. Знать:
название темы проводимого занятия;
время, место проведения занятия;
перечень необходимых для проведения занятий технических и
наглядных пособий, литературы;
количество слушателей, присутствующих и отсутствующих на занятии,
а также причины отсутствия.
107.2. Уметь:
по поручению руководителя подготовить помещение (место) для
проведения занятия, технические и наглядные средства, выставку
рекомендованной литературы;
доложить руководителю группы о готовности к занятию;
в ходе проведения занятия оказывать помощь руководителю группы в
использовании технических и наглядных средств.
107.3. Иметь навык использования компьютерной техники и средств
светотехнической проекции при проведении занятий.
108. Уровень морально-психологической подготовки сотрудника,
руководителя учебной группы органа (подразделения, учреждения)
внутренних дел оценивается в ходе итоговых занятий (зачетов) по
четырехбалльной шкале: "отлично", "хорошо", "удовлетворительно",
"неудовлетворительно".
109. Индивидуальная оценка слушателю учебной группы по
морально-психологической подготовке определяется с помощью тестовых
заданий, содержащих не менее десяти вопросов. Тестовые задания
разрабатываются подразделением по организации воспитательной работы,
которое проводит итоговое занятие (зачет).
110. Индивидуальная оценка по морально-психологической подготовке
слушателю учебной группы определяется:
"отлично" - при правильном ответе на 90% вопросов тестового
задания и дополнительные вопросы, усвоении учебной программы,
определении слушателем практических выводов, добросовестном выполнении
должностных обязанностей;
"хорошо" - при правильном ответе на 80% вопросов тестового
задания и дополнительные вопросы, усвоении основных положений учебной
программы, добросовестном выполнении должностных обязанностей;
"удовлетворительно" - при правильном ответе на 70% вопросов
тестового задания и не менее половины дополнительных вопросов, слабом
знании основных положений учебной программы, наличии отступлений в
выполнении должностных обязанностей;
"неудовлетворительно" - при невыполнении требований на оценку
"удовлетворительно".
111. Индивидуальная оценка руководителю учебной группы
выставляется с учетом его методической подготовленности, наличия
планов проведения занятий, методических пособий и умения применять
технические средства обучения для проведения занятий.
111.1. Оценка руководителю группы снижается:
на один балл (но не ниже, чем до оценки "удовлетворительно") -
если он в течение ученого года (проверяемого периода) не проводил без
уважительных причин более половины запланированных занятий,
отсутствуют конспекты (планы) по проведенным темам;
до оценки "неудовлетворительно" - если он не проводил занятия в
группе, в которой назначен приказом руководителем, без уважительных
причин.
111.2. Руководитель группы, который не проводил занятия по
уважительной причине (находился на лечении, в отпуске, представлялись
дополнительные сутки отдыха, в служебной командировке), оценивается
как слушатель по самостоятельно изученным темам.
112. При определении индивидуальных оценок по морально-
психологической подготовке учитываются:
для всех категорий сотрудников - соблюдение законности в
служебной деятельности, выполнение должностных обязанностей, личная
дисциплинированность, выполнение требований профессиональной этики;
для руководителей (начальников), имеющих подчиненных по
должности, - результаты оперативно-служебной деятельности, служебной
дисциплины и законности в подразделениях.
113. Оценки учебным группам, органам (подразделениям,
учреждениям) по морально-психологической подготовке выставляются на
основе индивидуальных оценок сотрудников и определяются в следующем
порядке:
"отлично" - не менее 90% проверявшихся сотрудников (слушателей и
руководителей учебных групп) получили положительные оценки, из них 50%
- "отлично";
"хорошо" - не менее 80% проверявшихся сотрудников (слушателей и
руководителей учебных групп) получили положительные оценки, из них 50%
- "отлично" и "хорошо";
"удовлетворительно" - не менее 70% проверявшихся сотрудников
(слушателей и руководителей учебных групп) получили положительные
оценки;
"неудовлетворительно" - менее 70% проверявшихся сотрудников
(слушателей и руководителей учебных групп) получили положительные
оценки.
114. Организация, учет, контроль и оценка
морально-психологической подготовки возлагаются на подразделения по
организации воспитательной работы органов (подразделений, учреждений)
внутренних дел.
115. Общее руководство и организацию методического обеспечения
морально-психологической подготовки, разработку ежегодных тематических
планов осуществляет Управление организации работы с личным составом
ДКО МВД России.
|
Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ НАСТАВЛЕНИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СОТРУДНИКОВ ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ".