Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ПРОФЕССИИ 261103.10 КРАСИЛЬЩИК (ОБЩИЕ ПРОФЕССИИ ПРОИЗВОДСТВА ТЕКСТИЛЯ)".
Структура основной профессиональной образовательной
программы начального профессионального образования
Таблица 2
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
| Индекс | Наименование циклов, разделов, | Всего | В т.ч. часов | Индекс | Коды |
| | модулей, требования к знаниям, | максимальной | обязательных | и наименование | формируемых |
| | умениям, практическому опыту | учебной | учебных | дисциплин, | компетенций |
| | | нагрузки | занятий | междисциплинарных | |
| | | обучающегося | | курсов (МДК) | |
|---------|-------------------------------------|--------------|--------------|--------------------|--------------|
| | Обязательная часть циклов ОПОП и | 864 | 576 | | |
| | раздел "Физическая культура" | | | | |
|---------|-------------------------------------|--------------|--------------|--------------------|--------------|
| ОП.00 | Общепрофессиональный цикл | 354 | 236 | | |
|---------|-------------------------------------|--------------|--------------|--------------------|--------------|
| | В результате изучения обязательной | | | ОП.01. Охрана | ОК 1 - 7 |
| | части цикла обучающийся по | | | труда | ПК 1.1 - 1.3 |
| | общепрофессиональным дисциплинам | | | | ПК 2.1 - 2.4 |
| | должен: | | | | ПК 3.1 - 3.3 |
| | уметь: | | | | |
| | пользоваться средствами | | | | |
| | индивидуальной и групповой защиты; | | | | |
| | применять безопасные приемы труда | | | | |
| | на территории организации и в | | | | |
| | производственных помещениях; | | | | |
| | использовать экобиозащитную и | | | | |
| | противопожарную технику; | | | | |
| | определять и проводить анализ | | | | |
| | травмоопасных и вредных факторов в | | | | |
| | сфере профессиональной | | | | |
| | деятельности; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | виды и правила проведения | | | | |
| | инструктажей по охране труда; | | | | |
| | возможные опасные и вредные | | | | |
| | факторы и средства защиты; | | | | |
| | действие токсичных веществ на | | | | |
| | организм человека; | | | | |
| | меры предупреждения пожаров и | | | | |
| | взрывов; | | | | |
| | нормативные документы по охране | | | | |
| | труда и здоровья, основы | | | | |
| | профгигиены, профсанитарии и | | | | |
| | пожаробезопасности; | | | | |
| | общие требования безопасности на | | | | |
| | территории организации и в | | | | |
| | производственных помещениях; | | | | |
| | основные причины возникновения | | | | |
| | пожаров и взрывов; | | | | |
| | правовые и организационные основы | | | | |
| | охраны труда в организации, систему | | | | |
| | мер по безопасной эксплуатации | | | | |
| | опасных производственных объектов | | | | |
| | и снижению вредного воздействия на | | | | |
| | окружающую среду, профилактические | | | | |
| | мероприятия по технике безопасности | | | | |
| | и производственной санитарии; | | | | |
| | права и обязанности работников в | | | | |
| | области охраны труда; | | | | |
| | принципы прогнозирования развития | | | | |
| | событий и оценки последствий при | | | | |
| | техногенных чрезвычайных ситуациях | | | | |
| | и стихийных явлениях; | | | | |
| | средства и методы повышения | | | | |
| | безопасности технических средств и | | | | |
| | технологических процессов | | | | |
| |-------------------------------------|--------------|--------------|--------------------|--------------|
| | уметь: | | | ОП.02. | ОК 2 |
| | контролировать выполнение | | | Электротехника | ОК 3 |
| | заземления, зануления; | | | | ОК 4 |
| | пускать и останавливать | | | | ОК 5 |
| | электродвигатели, установленные на | | | | ПК 1.1 |
| | эксплуатируемом оборудовании; | | | | ПК 1.3 |
| | рассчитывать параметры, | | | | ПК 2.1 - 2.4 |
| | составлять и собирать схемы | | | | ПК 3.1 |
| | включения приборов при измерении | | | | ПК 3.3 |
| | различных электрических величин, | | | | |
| | электрических машин и механизмов; | | | | |
| | снимать показания работы и | | | | |
| | пользоваться электрооборудованием с | | | | |
| | соблюдением норм техники | | | | |
| | безопасности и правил эксплуатации; | | | | |
| | читать принципиальные, | | | | |
| | электрические и монтажные схемы; | | | | |
| | проводить сращивание, спайку и | | | | |
| | изоляцию проводов и контролировать | | | | |
| | качество выполняемых работ; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | основные понятия о постоянном и | | | | |
| | переменном электрическом токе, | | | | |
| | последовательное и параллельное | | | | |
| | соединение проводников и источников | | | | |
| | тока, единицы измерения силы тока, | | | | |
| | напряжения, мощности электрического | | | | |
| | тока, сопротивления проводников, | | | | |
| | электрических и магнитных полей; | | | | |
| | сущность и методы измерений | | | | |
| | электрических величин, | | | | |
| | конструктивные и технические | | | | |
| | характеристики измерительных | | | | |
| | приборов; | | | | |
| | основные законы электротехники; | | | | |
| | правила графического изображения | | | | |
| | и составления электрических схем; | | | | |
| | методы расчета электрических | | | | |
| | цепей; | | | | |
| | условные обозначения | | | | |
| | электротехнических приборов и | | | | |
| | электрических машин; | | | | |
| | основные элементы электрических | | | | |
| | сетей; | | | | |
| | принципы действия, устройство, | | | | |
| | основные характеристики | | | | |
| | электроизмерительных приборов, | | | | |
| | электрических машин, аппаратуры | | | | |
| | управления и защиты, схемы | | | | |
| | электроснабжения; | | | | |
| | двигатели постоянного и | | | | |
| | переменного тока, их устройство, | | | | |
| | принцип действия правила пуска, | | | | |
| | остановки; | | | | |
| | способы экономии электроэнергии; | | | | |
| | правила сращивания, спайки и | | | | |
| | изоляции проводов; | | | | |
| | виды и свойства | | | | |
| | электротехнических материалов; | | | | |
| | правила техники безопасности при | | | | |
| | работе с электрическими приборами | | | | |
| |-------------------------------------|--------------|--------------|--------------------|--------------|
| | уметь: | | | ОП.03. Техническое | ОК 2 |
| | читать и выполнять эскизы, | | | черчение | ОК 3 |
| | рабочие и сборочные чертежи | | | | ОК 4 |
| | несложных деталей, технологических | | | | ОК 5 |
| | схем и аппаратов; | | | | ПК 1.1 |
| | знать: | | | | ПК 1.3 |
| | общие сведения о сборочных | | | | ПК 2.1 - 2.4 |
| | чертежах, назначение условностей и | | | | ПК 3.1 |
| | упрощений, применяемых в чертежах, | | | | ПК 3.3 |
| | правила оформления и чтения рабочих | | | | |
| | чертежей; | | | | |
| | основные положения | | | | |
| | конструкторской, технологической и | | | | |
| | другой нормативной документации; | | | | |
| | геометрические построения и | | | | |
| | правила вычерчивания технических | | | | |
| | деталей, способы графического | | | | |
| | представления технологического | | | | |
| | оборудования и выполнения | | | | |
| | технологических схем; | | | | |
| | требования стандартов ЕСКД и ЕСТД | | | | |
| | к оформлению и составлению чертежей | | | | |
| | и схем | | | | |
| |-------------------------------------|--------------|--------------|--------------------|--------------|
| | уметь: | | | ОП.04. Общая химия | ОК 1 - 4 |
| | получать неорганические вещества | | | | ПК 1.1 |
| | в лабораторных условиях; | | | | ПК 1.3 |
| | использовать лабораторную посуду | | | | ПК 2.1 - 2.4 |
| | и оборудование; | | | | ПК 3.1 |
| | применять на практике правила | | | | ПК 3.3 |
| | безопасной работы в химической | | | | |
| | лаборатории; | | | | |
| | составлять уравнения химических | | | | |
| | реакций; | | | | |
| | проводить расчеты по химическим | | | | |
| | формулам веществ и уравнениям | | | | |
| | реакции; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | основные понятия, законы химии и | | | | |
| | химической термодинамики; | | | | |
| | взаимосвязь состава, структуры, | | | | |
| | свойств и реакционной способности | | | | |
| | химических веществ и соединений; | | | | |
| | классификацию химических реакций | | | | |
| | и закономерности их проведения; | | | | |
| | общую характеристику химических | | | | |
| | элементов в связи с их положением в | | | | |
| | периодической системе; | | | | |
| | характерные химические свойства | | | | |
| | веществ различных классов | | | | |
| |-------------------------------------|--------------|--------------|--------------------|--------------|
| | уметь: | | | ОП.05. Основы | ОК 1 - 4 |
| | определять свойства и | | | материаловедения | ПК 1.1 |
| | классифицировать материалы, | | | | ПК 1.3 |
| | применяемые в производстве, | | | | ПК 2.1 - 2.4 |
| | по составу, назначению и способу | | | | ПК 3.1 |
| | приготовления; | | | | ПК 3.3 |
| | подбирать основные | | | | |
| | конструкционные материалы со | | | | |
| | сходными коэффициентами теплового | | | | |
| | расширения; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | основные виды, свойства и области | | | | |
| | применения металлических и | | | | |
| | неметаллических материалов, | | | | |
| | используемых в производстве; | | | | |
| | виды прокладочных и | | | | |
| | уплотнительных материалов; | | | | |
| | классификацию и свойства металлов | | | | |
| | и сплавов, основных защитных | | | | |
| | материалов, композиционных | | | | |
| | материалов; | | | | |
| | виды механической, химической и | | | | |
| | термической обработки материалов; | | | | |
| | методы измерения параметров и | | | | |
| | определения свойств материалов; | | | | |
| | способы термообработки и защиты | | | | |
| | металлов от коррозии | | | | |
| |-------------------------------------|--------------|--------------|--------------------|--------------|
| | уметь: | | 32 | ОП.06. | ОК 1 - 7 |
| | организовывать и проводить | | | Безопасность | ПК 1.1 - 1.3 |
| | мероприятия по защите работающих и | | | жизнедеятельности | ПК 2.1 - 2.4 |
| | населения от негативных воздействий | | | | ПК 3.1 - 3.3 |
| | чрезвычайных ситуаций; | | | | |
| | предпринимать профилактические | | | | |
| | меры для снижения уровня опасностей | | | | |
| | различного вида и их последствий в | | | | |
| | профессиональной деятельности и | | | | |
| | быту; | | | | |
| | использовать средства | | | | |
| | индивидуальной и коллективной | | | | |
| | защиты от оружия массового | | | | |
| | поражения; применять первичные | | | | |
| | средства пожаротушения; | | | | |
| | ориентироваться в перечне военно- | | | | |
| | учетных специальностей и | | | | |
| | самостоятельно определять среди | | | | |
| | них родственные полученной | | | | |
| | профессии; | | | | |
| | применять профессиональные знания | | | | |
| | в ходе исполнения обязанностей | | | | |
| | военной службы на воинских | | | | |
| | должностях в соответствии с | | | | |
| | полученной профессией; | | | | |
| | владеть способами бесконфликтного | | | | |
| | общения и саморегуляции в | | | | |
| | повседневной деятельности и | | | | |
| | экстремальных условиях военной | | | | |
| | службы; | | | | |
| | оказывать первую помощь | | | | |
| | пострадавшим; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | принципы обеспечения устойчивости | | | | |
| | объектов экономики, прогнозирования | | | | |
| | развития событий и оценки | | | | |
| | последствий при техногенных | | | | |
| | чрезвычайных ситуациях и стихийных | | | | |
| | явлениях, в том числе в условиях | | | | |
| | противодействия терроризму как | | | | |
| | серьезной угрозе национальной | | | | |
| | безопасности России; | | | | |
| | основные виды потенциальных | | | | |
| | опасностей и их последствия в | | | | |
| | профессиональной деятельности и | | | | |
| | быту, принципы снижения вероятности | | | | |
| | их реализации; | | | | |
| | основы военной службы и обороны | | | | |
| | государства; | | | | |
| | задачи и основные мероприятия | | | | |
| | гражданской обороны; | | | | |
| | способы защиты населения от | | | | |
| | оружия массового поражения; | | | | |
| | меры пожарной безопасности и | | | | |
| | правила безопасного поведения при | | | | |
| | пожарах; | | | | |
| | организацию и порядок призыва | | | | |
| | граждан на военную службу и | | | | |
| | поступления на нее в добровольном | | | | |
| | порядке; | | | | |
| | основные виды вооружения, военной | | | | |
| | техники и специального снаряжения, | | | | |
| | состоящих на вооружении (оснащении) | | | | |
| | воинских подразделений, в которых | | | | |
| | имеются военно-учетные | | | | |
| | специальности, родственные | | | | |
| | профессиям НПО; | | | | |
| | область применения получаемых | | | | |
| | профессиональных знаний при | | | | |
| | исполнении обязанностей военной | | | | |
| | службы; | | | | |
| | порядок и правила оказания первой | | | | |
| | помощи пострадавшим | | | | |
|---------|-------------------------------------|--------------|--------------|--------------------|--------------|
| П.00 | Профессиональный цикл | 430 | 300 | | |
|---------|-------------------------------------|--------------|--------------|--------------------|--------------|
| ПМ.00 | Профессиональные модули | 430 | 300 | | |
|---------|-------------------------------------|--------------|--------------|--------------------|--------------|
| ПМ.01 | Обслуживание и эксплуатация | | | МДК.01.01. | ОК 1 |
| | оборудования | | | Эксплуатация | ОК 2 |
| | В результате изучения | | | оборудования | ОК 3 |
| | профессионального модуля | | | отделочного | ОК 4 |
| | обучающийся должен: | | | производства | ОК 5 |
| | иметь практический опыт: | | | текстиля | ОК 6 |
| | проверки исправности оборудования | | | | ПК 1.1 |
| | отделочного производства: линии для | | | | ПК 1.2 |
| | крашения, промывки и сушки тканей; | | | | ПК 1.3 |
| | подготовки оборудования к работе; | | | | ПК 3.1 |
| | наладки и регулирования режимов | | | | ПК 3.2 |
| | работы оборудования; | | | | ПК 3.3 |
| | установки необходимых механизмов | | | | |
| | и приспособлений для проведения | | | | |
| | технологического процесса; | | | | |
| | выявления и устранения причин | | | | |
| | мелких поломок оборудования; | | | | |
| | соблюдения правил техники | | | | |
| | безопасности при работе с | | | | |
| | оборудованием; | | | | |
| | планирования работ по | | | | |
| | обслуживанию оборудования и | | | | |
| | осуществления контроля их | | | | |
| | выполнения, исходя из целей и | | | | |
| | способов деятельности, определенных | | | | |
| | руководителем; | | | | |
| | ведения служебной переписки, | | | | |
| | оформления первичной документации | | | | |
| | по обслуживанию и эксплуатации | | | | |
| | оборудования; | | | | |
| | уметь: | | | | |
| | объяснять по схеме устройство, | | | | |
| | принцип работы оборудования для | | | | |
| | отделки тканей; | | | | |
| | проверять исправность и | | | | |
| | готовность оборудования к работе; | | | | |
| | пользоваться контрольно- | | | | |
| | измерительными приборами для | | | | |
| | контроля технологического | | | | |
| | процесса; | | | | |
| | выполнять требования техники | | | | |
| | безопасности при обслуживании и | | | | |
| | эксплуатации технологического | | | | |
| | оборудования; | | | | |
| | осуществлять наладку, настройку и | | | | |
| | регулировку деталей и механизмов | | | | |
| | оборудования; | | | | |
| | ремонтировать мелкие поломки | | | | |
| | деталей и механизмов оборудования и | | | | |
| | устранять причины, их вызывающие; | | | | |
| | оформлять документацию на | | | | |
| | технический осмотр и ремонт | | | | |
| | оборудования; | | | | |
| | пользоваться техническими | | | | |
| | инструкциями и регламентами | | | | |
| | обслуживания и эксплуатации | | | | |
| | оборудования; | | | | |
| | вести документацию по | | | | |
| | обслуживанию и эксплуатации | | | | |
| | оборудования; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | типы и назначение оборудования | | | | |
| | для крашения тканей; | | | | |
| | устройство оборудования, | | | | |
| | приспособлений и контрольно- | | | | |
| | измерительных приборов красильных | | | | |
| | линий; | | | | |
| | назначение конструктивных | | | | |
| | элементов оборудования; | | | | |
| | основные приемы работы на | | | | |
| | оборудовании; | | | | |
| | типичные причины возникновения и | | | | |
| | способы устранения неисправностей | | | | |
| | оборудования; | | | | |
| | правила наладки, обслуживания и | | | | |
| | эксплуатации оборудования; | | | | |
| | правила техники безопасности при | | | | |
| | работе с оборудованием; | | | | |
| | нормы и правила оформления | | | | |
| | служебных документов в сфере | | | | |
| | профессионально-трудовой | | | | |
| | деятельности | | | | |
|---------|-------------------------------------|--------------|--------------|--------------------|--------------|
| ПМ.02 | Ведение технологического процесса | | | МДК.02.01. | ОК 3 |
| | крашения ткани | | | Основы технологии | ОК 6 |
| | В результате изучения | | | крашения ткани | ПК 1.1 |
| | профессионального модуля | | | | ПК 1.2 |
| | обучающийся должен: | | | | ПК 1.3 |
| | иметь практический опыт: | | | | ПК 2.1 |
| | ведения процесса пропитки ткани | | | | ПК 2.2 |
| | красильным раствором; | | | | ПК 2.3 |
| | ведения процесса фиксации | | | | ПК 2.4 |
| | красителя; | | | | ПК 3.1 |
| | ведения процесса промывки и | | | | ПК 3.2 |
| | отжима ткани; | | | | ПК 3.3 |
| | ведения процесса сушки ткани; | | | | |
| | уметь: | | | | |
| | сшивать концы ткани для заправки | | | | |
| | в красильную линию; | | | | |
| | заправлять ткань в красильную | | | | |
| | линию; | | | | |
| | заполнять ванны и плюсовки | | | | |
| | красильным раствором; | | | | |
| | регулировать подачу красильного | | | | |
| | раствора, давление пара, скорость | | | | |
| | движения ткани и ее натяжение; | | | | |
| | ликвидировать обрывы тканей; | | | | |
| | предупреждать образование пороков | | | | |
| | на тканях; | | | | |
| | снимать показания приборов; | | | | |
| | сшивать концы ткани для заправки | | | | |
| | в машину; | | | | |
| | обеспечивать сопряженность в | | | | |
| | работе машин и аппаратов красильной | | | | |
| | линии; | | | | |
| | регулировать температуру и | | | | |
| | влажность пара, натяжение и | | | | |
| | скорость прохождения ткани в | | | | |
| | красильной линии в зависимости от | | | | |
| | вида ткани и красителей; | | | | |
| | предупреждать образование пороков | | | | |
| | при крашении ткани; | | | | |
| | нагревать растворы до необходимой | | | | |
| | температуры; | | | | |
| | разогревать сушильное | | | | |
| | оборудование; | | | | |
| | клеймить концы ткани; | | | | |
| | транспортировать ткани; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | назначение операций по подготовке | | | | |
| | тканей к крашению; | | | | |
| | виды и свойства тканей; | | | | |
| | ассортимент, свойства и | | | | |
| | технологию применения красителей и | | | | |
| | текстильно-вспомогательных веществ | | | | |
| | (ТВВ) для тканей; | | | | |
| | химические свойства и структуру | | | | |
| | волокон; | | | | |
| | способы крашения тканей; | | | | |
| | основные методы технического | | | | |
| | анализа химических материалов и | | | | |
| | красителей; | | | | |
| | физико-химические основы | | | | |
| | технологических операций крашения | | | | |
| | тканей; | | | | |
| | технологию процесса подготовки к | | | | |
| | крашению; | | | | |
| | причины возникновения дефектов и | | | | |
| | брака в процессе крашения и методы | | | | |
| | их устранения | | | | |
|---------|-------------------------------------|--------------|--------------|--------------------|--------------|
| ПМ.03 | Контроль качества сырья, процессов | | | МДК.03.01. | ОК 4 |
| | и продукции | | | Контроль качества | ОК 5 |
| | В результате изучения | | | крашения ткани | ОК 6 |
| | профессионального модуля | | | | ПК 1.1 |
| | обучающийся должен: | | | | ПК 1.2 |
| | иметь практический опыт: | | | | ПК 1.3 |
| | определения качества тканей; | | | | ПК 2.1 |
| | контроля скорости крашения | | | | ПК 2.2 |
| | тканей; | | | | ПК 2.3 |
| | контроля качества обрабатываемых | | | | ПК 2.4 |
| | тканей; | | | | ПК 3.1 |
| | контроля процесса фиксации | | | | ПК 3.2 |
| | красителя на волокне; | | | | ПК 3.3 |
| | контроля уровня красильных | | | | |
| | растворов в ваннах и плюсовках; | | | | |
| | контроля за технологическими | | | | |
| | режимами с помощью приборов и | | | | |
| | механизмов; | | | | |
| | контроля движения ткани через | | | | |
| | машины и аппараты красильной линии; | | | | |
| | контроля качества ткани после | | | | |
| | крашения; | | | | |
| | уметь: | | | | |
| | регулировать скорость | | | | |
| | технологических процессов; | | | | |
| | регулировать работу | | | | |
| | технологического оборудования, | | | | |
| | скорость движения ткани, качество | | | | |
| | обработки ткани; | | | | |
| | регулировать уровень красильного | | | | |
| | раствора; | | | | |
| | фиксировать показания приборов | | | | |
| | при контроле за технологическим | | | | |
| | режимом, качеством крашения, | | | | |
| | промывки и сушки ткани; | | | | |
| | определять качество крашения | | | | |
| | ткани; | | | | |
| | оформлять технологическую и | | | | |
| | другую техническую документацию в | | | | |
| | соответствии с действующей | | | | |
| | нормативной базой; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | основные правила разработки, | | | | |
| | оформления технологической | | | | |
| | документации; | | | | |
| | виды технологического брака и | | | | |
| | причины их появления; | | | | |
| | методы и способы контроля | | | | |
| | качества сырья, процессов и | | | | |
| | продукции; | | | | |
| | технологические нормы и | | | | |
| | требования к качеству продукции; | | | | |
| | технологические режимы работы | | | | |
| | оборудования | | | | |
|---------|-------------------------------------|--------------|--------------|--------------------|--------------|
| ФК.00 | Физическая культура | 80 | 40 | | ОК 2 |
| | В результате освоения раздела | | | | ОК 5 |
| | обучающийся должен: | | | | ОК 6 |
| | уметь: | | | | ОК 7 |
| | использовать физкультурно- | | | | |
| | оздоровительную деятельность для | | | | |
| | укрепления здоровья, достижения | | | | |
| | жизненных и профессиональных целей; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | о роли физической культуры в | | | | |
| | общекультурном, профессиональном и | | | | |
| | социальном развитии человека; | | | | |
| | основы здорового образа жизни | | | | |
|---------|-------------------------------------|--------------|--------------|--------------------|--------------|
| | Вариативная часть циклов ОПОП | 216 | 144 | | |
| | (определяется образовательным | | | | |
| | учреждением) | | | | |
|---------|-------------------------------------|--------------|--------------|--------------------|--------------|
| | Итого по обязательной части ОПОП, | 1080 | 720 | | |
| | включая раздел "Физическая | | | | |
| | культура", и вариативной части ОПОП | | | | |
|---------|-------------------------------------|--------------|--------------|--------------------|--------------|
| УП.00 | Учебная практика (производственное | 19 нед. | 684 | | ОК 1 - 7 |
| | обучение) | | | | ПК все |
|---------|-------------------------------------| | |--------------------| |
| ПП.00 | Производственная практика | | | | |
|---------|-------------------------------------|--------------|--------------|--------------------|--------------|
| ПА.00 | Промежуточная аттестация | 1 нед. | | | |
|---------|-------------------------------------|--------------|--------------|--------------------|--------------|
| ГИА.00 | Государственная (итоговая) | 1 нед. | | | |
| | аттестация | | | | |
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Таблица 3
Нормативный срок освоения ОПОП НПО при очной форме получения
образования составляет 43 недели, в том числе:
----------------------------------------------------------------------
| Обучение по учебным циклам и разделу "Физическая | 20 нед. |
| культура" | |
|-------------------------------------------------------|------------|
| Учебная практика (производственное обучение) | 19 нед. |
|-------------------------------------------------------| |
| Производственная практика | |
|-------------------------------------------------------|------------|
| Промежуточная аттестация | 1 нед. |
|-------------------------------------------------------|------------|
| Государственная (итоговая) аттестация | 1 нед. |
|-------------------------------------------------------|------------|
| Каникулярное время | 2 нед. |
|-------------------------------------------------------|------------|
| Итого | 43 нед. |
----------------------------------------------------------------------
|
Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ПРОФЕССИИ 261103.10 КРАСИЛЬЩИК (ОБЩИЕ ПРОФЕССИИ ПРОИЗВОДСТВА ТЕКСТИЛЯ)".