Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 060203 СТОМАТОЛОГИЯ ОРТОПЕДИЧЕСКАЯ".
Структура основной профессиональной образовательной
программы среднего профессионального образования
базовой подготовки
Таблица 2
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
| Индекс | Наименование циклов, разделов, | Всего | В т.ч. часов | Индекс и | Коды |
| | модулей, требования к знаниям, | максимальной | обязательных | наименование | формируемых |
| | умениям, практическому опыту | учебной | учебных | дисциплин, | компетенций |
| | | нагрузки | занятий | междисциплинарных | |
| | | обучающегося | | курсов (МДК) | |
|---------|-------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|--------------|
| | Обязательная часть циклов ОПОП | 3726 | 2484 | | |
|---------|-------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|--------------|
| ОГСЭ.00 | Общий гуманитарный и социально- | 732 | 488 | | |
| | экономический цикл | | | | |
| |-------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|--------------|
| | В результате изучения | | 48 | ОГСЭ.01. Основы | ОК 1 - 15 |
| | обязательной части цикла | | | философии | |
| | обучающийся должен: | | | | |
| | уметь: | | | | |
| | ориентироваться в наиболее общих | | | | |
| | философских проблемах бытия, | | | | |
| | познания, ценностей, свободы и | | | | |
| | смысла жизни как основе | | | | |
| | формирования культуры гражданина и | | | | |
| | будущего специалиста; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | основные категории и понятия | | | | |
| | философии; | | | | |
| | роль философии в жизни человека | | | | |
| | и общества; | | | | |
| | основы философского учения о | | | | |
| | бытии; | | | | |
| | сущность процесса познания; | | | | |
| | основы научной, философской и | | | | |
| | религиозной картин мира; | | | | |
| | об условиях формирования | | | | |
| | личности, свободе и ответственности | | | | |
| | за сохранение жизни, культуры, | | | | |
| | окружающей среды; | | | | |
| | о социальных и этических | | | | |
| | проблемах, связанных с развитием и | | | | |
| | использованием достижений науки, | | | | |
| | техники и технологий | | | | |
| |-------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|--------------|
| | уметь: | | 48 | ОГСЭ.02. История | ОК 1 - 15 |
| | ориентироваться в современной | | | | |
| | экономической, политической и | | | | |
| | культурной ситуации в России и | | | | |
| | мире; | | | | |
| | выявлять взаимосвязь | | | | |
| | отечественных, региональных, | | | | |
| | мировых социально-экономических, | | | | |
| | политических и культурных проблем; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | основные направления развития | | | | |
| | ключевых регионов мира на рубеже | | | | |
| | веков (XX и XXI вв.); | | | | |
| | сущность и причины локальных, | | | | |
| | региональных, межгосударственных | | | | |
| | конфликтов в конце XX - начале | | | | |
| | XXI в.; | | | | |
| | основные процессы | | | | |
| | (интеграционные, поликультурные, | | | | |
| | миграционные и иные) политического | | | | |
| | и экономического развития ведущих | | | | |
| | государств и регионов мира; | | | | |
| | назначение ООН, НАТО, ЕС и | | | | |
| | других организаций и основные | | | | |
| | направления их деятельности; | | | | |
| | о роли науки, культуры и религии | | | | |
| | в сохранении и укреплении | | | | |
| | национальных и государственных | | | | |
| | традиций; | | | | |
| | содержание и назначение | | | | |
| | важнейших правовых и | | | | |
| | законодательных актов мирового и | | | | |
| | регионального значения | | | | |
| |-------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|--------------|
| | уметь: | | 196 | ОГСЭ.03. | ОК 4 - 6 |
| | общаться (устно и письменно) на | | | Иностранный | ОК 8 - 9 |
| | иностранном языке на | | | язык | ПК 1.1 - 5.2 |
| | профессиональные и повседневные | | | | |
| | темы; | | | | |
| | переводить (со словарем) | | | | |
| | иностранные тексты профессиональной | | | | |
| | направленности; | | | | |
| | самостоятельно совершенствовать | | | | |
| | устную и письменную речь, пополнять | | | | |
| | словарный запас; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | лексический (1200 - 1400 | | | | |
| | лексических единиц) и | | | | |
| | грамматический минимум, необходимый | | | | |
| | для чтения и перевода (со словарем) | | | | |
| | иностранных текстов | | | | |
| | профессиональной направленности | | | | |
| |-------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|--------------|
| | уметь: | 392 | 196 | ОГСЭ.04. Физическая | ОК 2 - 4 |
| | использовать физкультурно- | | | культура | ОК 6 |
| | оздоровительную деятельность для | | | | ОК 8 |
| | укрепления здоровья, достижения | | | | ОК 11 |
| | жизненных и профессиональных целей; | | | | ОК 14 |
| | знать: | | | | ОК 15 |
| | о роли физической культуры в | | | | ПК 1.1 - 5.2 |
| | общекультурном, профессиональном и | | | | |
| | социальном развитии человека; | | | | |
| | основы здорового образа жизни | | | | |
|---------|-------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|--------------|
| ЕН.00 | Математический и общий | 186 | 124 | | |
| | естественнонаучный цикл | | | | |
| |-------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|--------------|
| | В результате изучения | | | ЕН.01. Математика | ОК 4 - 5 |
| | обязательной части цикла | | | | ПК 1.1 - 5.2 |
| | обучающийся должен: | | | | |
| | уметь: | | | | |
| | решать прикладные задачи в | | | | |
| | области профессиональной | | | | |
| | деятельности; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | значение математики в | | | | |
| | профессиональной деятельности и при | | | | |
| | освоении профессиональной | | | | |
| | образовательной программы; | | | | |
| | основные математические методы | | | | |
| | решения прикладных задач в области | | | | |
| | профессиональной деятельности; | | | | |
| | основные понятия и методы теории | | | | |
| | вероятностей и математической | | | | |
| | статистики; | | | | |
| | основы интегрального и | | | | |
| | дифференциального исчисления | | | | |
| |-------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|--------------|
| | уметь: | | | ЕН.02. Информатика | ОК 4 - 5 |
| | использовать компьютерные | | | | ПК 1.1 - 5.2 |
| | технологии в профессиональной и | | | | |
| | повседневной деятельности; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | методы и средства сбора, | | | | |
| | обработки, хранения, передачи | | | | |
| | информации; | | | | |
| | основы взаимодействия с | | | | |
| | операционной системой персонального | | | | |
| | компьютера и пакеты прикладных | | | | |
| | программ; | | | | |
| | автоматизацию рабочих мест | | | | |
| | медицинского персонала с | | | | |
| | использованием компьютеров; | | | | |
| | использование компьютерных | | | | |
| | технологий в приборах и аппаратуре | | | | |
| | медицинского назначения, в клинике | | | | |
| | ортопедической стоматологии и в | | | | |
| | технологиях изготовления зубных | | | | |
| | протезов | | | | |
| |-------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|--------------|
| | уметь: | | | ЕН.03. Экономика | ОК 4 - 5 |
| | определять организационно- | | | организации | |
| | правовые формы организаций; | | | | |
| | определять состав материальных, | | | | |
| | трудовых и финансовых ресурсов | | | | |
| | организации; | | | | |
| | рассчитывать основные технико- | | | | |
| | экономические показатели | | | | |
| | деятельности организации; | | | | |
| | находить и использовать | | | | |
| | необходимую экономическую | | | | |
| | информацию; | | | | |
| | оформлять первичные документы по | | | | |
| | учету рабочего времени, выработки, | | | | |
| | заработной платы, простоев; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | современное состояние и | | | | |
| | перспективы развития отрасли, | | | | |
| | организацию хозяйствующих субъектов | | | | |
| | в рыночной экономике; | | | | |
| | основные принципы построения | | | | |
| | экономической системы организации; | | | | |
| | общую организацию | | | | |
| | производственного и | | | | |
| | технологического процессов; | | | | |
| | основные технико-экономические | | | | |
| | показатели деятельности организации | | | | |
| | и методики их расчета; | | | | |
| | методы управления основными и | | | | |
| | оборотными средствами и оценки | | | | |
| | эффективности их использования; | | | | |
| | состав материальных, трудовых и | | | | |
| | финансовых ресурсов организации, | | | | |
| | показатели их эффективного | | | | |
| | использования; | | | | |
| | способы экономии ресурсов, | | | | |
| | основные энерго- и | | | | |
| | материалосберегающие технологии; | | | | |
| | механизмы ценообразования на | | | | |
| | продукцию (услуги); | | | | |
| | формы оплаты труда | | | | |
|---------|-------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|--------------|
| П.00 | Профессиональный цикл | 2808 | 1872 | | |
|---------|-------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|--------------|
| ОП.00 | Общепрофессиональные дисциплины | 426 | 284 | | |
| |-------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|--------------|
| | В результате изучения | | | ОП.01. Анатомия и | ОК 1 |
| | обязательной части цикла | | | физиология человека | ОК 12 - 15 |
| | обучающийся по общепрофессиональным | | | с курсом | ПК 1.1 - 5.2 |
| | дисциплинам должен: | | | биомеханики | |
| | уметь: | | | зубочелюстной | |
| | определять групповую | | | системы | |
| | принадлежность зуба; | | | | |
| | определять вид прикуса; | | | | |
| | читать схемы, формулы зубных | | | | |
| | рядов и зарисовки полости рта; | | | | |
| | использовать знания по анатомии, | | | | |
| | физиологии и биомеханике | | | | |
| | зубочелюстной системы при | | | | |
| | изготовлении зубных протезов, | | | | |
| | ортодонтических аппаратов и | | | | |
| | челюстно-лицевых протезов и | | | | |
| | аппаратов; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | строение и функцию тканей, | | | | |
| | органов и систем организма | | | | |
| | человека; | | | | |
| | физиологические процессы, | | | | |
| | происходящие в организме человека; | | | | |
| | анатомическое строение | | | | |
| | зубочелюстной системы; | | | | |
| | физиологию и биомеханику | | | | |
| | зубочелюстной системы | | | | |
| |-------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|--------------|
| | уметь: | | | ОН.02. | ОК 1 |
| | использовать знания о составе, | | | Зуботехническое | ОК 4 |
| | свойствах и назначении | | | материаловедение с | ОК 9 |
| | зуботехнических материалов при | | | курсом охраны труда | ОК 12 - 15 |
| | изготовлении зубных протезов, | | | и техники | ПК 1.1 - 5.2 |
| | ортодонтических и челюстно-лицевых | | | безопасности | |
| | аппаратов с учетом соблюдения | | | | |
| | правил техники безопасности и | | | | |
| | требований охраны труда; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | историю развития производства | | | | |
| | зубных протезов; | | | | |
| | классификацию и свойства | | | | |
| | конструкционных и вспомогательных | | | | |
| | материалов, применяемых в | | | | |
| | производстве зубных протезов; | | | | |
| | влияние конструкционных | | | | |
| | материалов на ткани полости рта и | | | | |
| | организм человека в целом; | | | | |
| | требования, предъявляемые к | | | | |
| | конструкционным и вспомогательным | | | | |
| | материалам; | | | | |
| | организацию производства в | | | | |
| | зуботехнической лаборатории; | | | | |
| | правила эксплуатации | | | | |
| | оборудования в зуботехнических | | | | |
| | лабораториях; | | | | |
| | правила работы с | | | | |
| | конструкционными и вспомогательными | | | | |
| | зуботехническими материалами; | | | | |
| | технику безопасности при работе | | | | |
| | с химически активными, | | | | |
| | легковоспламеняющимися и | | | | |
| | взрывоопасными средствами; | | | | |
| | средства индивидуальной и | | | | |
| | коллективной защиты от источников | | | | |
| | вредного действия на организм в | | | | |
| | зуботехнической лаборатории; | | | | |
| | правила инфекционной безопасности | | | | |
| |-------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|--------------|
| | уметь: | | | ОП.03. Основы | ОК 1 - 4 |
| | использовать знания о видах и | | | микробиологии и | ОК 9 |
| | свойствах микроорганизмов для | | | инфекционная | ОК 13 |
| | профилактики профессиональных | | | безопасность | ПК 1.1 - 5.2 |
| | вредностей и внутрибольничной | | | | |
| | инфекции (ВБИ); | | | | |
| | знать: | | | | |
| | основные виды и свойства | | | | |
| | микроорганизмов; | | | | |
| | принципы лечения и профилактики | | | | |
| | инфекционных болезней; | | | | |
| | общие и специальные мероприятия | | | | |
| | по профилактике ВБИ в условиях | | | | |
| | стоматологической поликлиники | | | | |
| | (отделения, кабинета) и | | | | |
| | зуботехнической лаборатории | | | | |
| |-------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|--------------|
| | уметь: | | | ОП.04. Первая | ОК 1 |
| | оказывать первую медицинскую | | | медицинская помощь | ОК 12 |
| | помощь при травмах, ожогах, | | | | ОК 15 |
| | отморожениях; | | | | ПК 1.1 - 5.2 |
| | оказывать первую медицинскую | | | | |
| | помощь при неотложных состояниях; | | | | |
| | проводить сердечно-легочную | | | | |
| | реанимацию; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | основные принципы оказания | | | | |
| | первой медицинской помощи; | | | | |
| | алгоритм проведения сердечно- | | | | |
| | легочной реанимации | | | | |
| |-------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|--------------|
| | уметь: | | | ОП.05. | ОК 1 - 4 |
| | использовать средства | | | Стоматологические | ОК 9 |
| | индивидуальной гигиены полости рта; | | | заболевания | ПК 1.1 - 5.2 |
| | использовать знания о | | | | |
| | заболеваниях полости рта при | | | | |
| | планировании конструкции протезов; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | этиологию, патогенез, | | | | |
| | диагностику, принципы лечения и | | | | |
| | профилактики основных | | | | |
| | стоматологических заболеваний; | | | | |
| | структуру стоматологической | | | | |
| | помощи населению; | | | | |
| | роль зубных протезов в | | | | |
| | возникновении и развитии | | | | |
| | стоматологических заболеваний | | | | |
| | (кариес, пародонтиты, | | | | |
| | патологические изменения слизистой | | | | |
| | оболочки полости рта) | | | | |
| |-------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|--------------|
| | уметь: | | 68 | ОП.06. Безопасность | ОК 1 - 4 |
| | организовывать и проводить | | | жизнедеятельности | ОК 9 |
| | мероприятия по защите работающих и | | | | ОК 12 - 15 |
| | населения от негативных воздействий | | | | ПК 1.1 - 5.2 |
| | чрезвычайных ситуаций; | | | | |
| | предпринимать профилактические | | | | |
| | меры для снижения уровня опасностей | | | | |
| | различного вида и их последствий в | | | | |
| | профессиональной деятельности и | | | | |
| | быту; | | | | |
| | использовать средства | | | | |
| | индивидуальной и коллективной | | | | |
| | защиты от оружия массового | | | | |
| | поражения; | | | | |
| | применять первичные средства | | | | |
| | пожаротушения; | | | | |
| | ориентироваться в перечне | | | | |
| | военно-учетных специальностей и | | | | |
| | самостоятельно определять среди них | | | | |
| | родственные полученной | | | | |
| | специальности; | | | | |
| | применять профессиональные | | | | |
| | знания в ходе исполнения | | | | |
| | обязанностей военной службы на | | | | |
| | воинских должностях в соответствии | | | | |
| | с полученной специальностью; | | | | |
| | владеть способами | | | | |
| | бесконфликтного общения и | | | | |
| | саморегуляции в повседневной | | | | |
| | деятельности и экстремальных | | | | |
| | условиях военной службы; | | | | |
| | оказывать первую помощь | | | | |
| | пострадавшим; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | принципы обеспечения | | | | |
| | устойчивости объектов экономики, | | | | |
| | прогнозирования развития событий и | | | | |
| | оценки последствий при техногенных | | | | |
| | чрезвычайных ситуациях и стихийных | | | | |
| | явлениях, в том числе в условиях | | | | |
| | противодействия терроризму как | | | | |
| | серьезной угрозе национальной | | | | |
| | безопасности России; | | | | |
| | основные виды потенциальных | | | | |
| | опасностей и их последствия в | | | | |
| | профессиональной деятельности и | | | | |
| | быту, принципы снижения вероятности | | | | |
| | их реализации; | | | | |
| | основы военной службы и обороны | | | | |
| | государства; | | | | |
| | задачи и основные мероприятия | | | | |
| | гражданской обороны; способы защиты | | | | |
| | населения от оружия массового | | | | |
| | поражения; | | | | |
| | меры пожарной безопасности и | | | | |
| | правила безопасного поведения при | | | | |
| | пожарах; | | | | |
| | организацию и порядок призыва | | | | |
| | граждан на военную службу и | | | | |
| | поступления на нее в добровольном | | | | |
| | порядке; | | | | |
| | основные виды вооружения, | | | | |
| | военной техники и специального | | | | |
| | снаряжения, состоящих на вооружении | | | | |
| | (оснащении) воинских подразделений, | | | | |
| | в которых имеются военно-учетные | | | | |
| | специальности, родственные | | | | |
| | специальностям СПО; | | | | |
| | область применения получаемых | | | | |
| | профессиональных знаний при | | | | |
| | исполнении обязанностей военной | | | | |
| | службы; | | | | |
| | порядок и правила оказания | | | | |
| | первой помощи пострадавшим | | | | |
|---------|-------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|--------------|
| ПМ.00 | Профессиональные модули | 2382 | 1588 | | |
|---------|-------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|--------------|
| ПМ.01 | Изготовление съемных пластиночных | | | МДК.01.01. | ОК 1 - 15 |
| | протезов | | | Технология | ПК 1.1 - 1.4 |
| | В результате изучения | | | изготовления | |
| | профессионального модуля | | | съемных | |
| | обучающийся должен: | | | пластиночных | |
| | иметь практический опыт: | | | протезов при | |
| | изготовления съемных | | | частичном | |
| | пластиночных протезов при частичном | | | отсутствии зубов | |
| | отсутствии зубов с пластмассовым | | | | |
| | базисом; | | | МДК.01.02. | |
| | изготовления съемных | | | Технология | |
| | пластиночных протезов при частичном | | | изготовления | |
| | отсутствии зубов с | | | съемных | |
| | металлизированным базисом; | | | пластиночных | |
| | изготовления съемных | | | протезов при полном | |
| | пластиночных протезов при полном | | | отсутствии зубов | |
| | отсутствии зубов; | | | | |
| | изготовления съемных | | | | |
| | пластиночных протезов с двухслойным | | | | |
| | базисом; | | | | |
| | проведения починки съемных | | | | |
| | пластинчатых протезов; | | | | |
| | уметь: | | | | |
| | работать с современными | | | | |
| | зуботехническими материалами с | | | | |
| | учетом соблюдения техники | | | | |
| | безопасности при воздействии | | | | |
| | профессиональных вредностей; | | | | |
| | изготавливать вспомогательные и | | | | |
| | рабочие модели челюстей; | | | | |
| | подготавливать рабочее место; | | | | |
| | оформлять отчетно-учетную | | | | |
| | документацию; | | | | |
| | проводить оценку слепка | | | | |
| | (оттиска); | | | | |
| | планировать конструкцию съемных | | | | |
| | пластиночных протезов при частичном | | | | |
| | и полном отсутствии зубов; | | | | |
| | загипсовывать модели в | | | | |
| | окклюдатор и среднеанатомический | | | | |
| | артикулятор; | | | | |
| | изгибать одноплечие и перекидные | | | | |
| | удерживающие кламмера; | | | | |
| | проводить постановку | | | | |
| | искусственных зубов на приточке и | | | | |
| | на искусственной десне; | | | | |
| | моделировать восковой базис | | | | |
| | съемного пластиночного протеза при | | | | |
| | частичном и полном отсутствии | | | | |
| | зубов; | | | | |
| | проводить загипсовку восковой | | | | |
| | композиции съемного пластиночного | | | | |
| | протеза в кювету прямым, обратным и | | | | |
| | комбинированным методом; | | | | |
| | проводить обработку, шлифовку и | | | | |
| | полировку съемного пластиночного | | | | |
| | протеза; | | | | |
| | проводить починку съемных | | | | |
| | пластиночных протезов; | | | | |
| | проводить контроль качества | | | | |
| | выполненных работ; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | цели, задачи и историю развития | | | | |
| | ортопедической стоматологии; | | | | |
| | организацию зуботехнического | | | | |
| | производства по изготовлению | | | | |
| | съемных пластиночных протезов; | | | | |
| | классификацию и свойства | | | | |
| | материалов, применяемых при | | | | |
| | изготовлении съемных пластиночных | | | | |
| | протезов; | | | | |
| | анатомо-физиологические | | | | |
| | особенности зубочелюстной системы | | | | |
| | при частичном отсутствии зубов; | | | | |
| | классификацию дефектов зубных | | | | |
| | рядов при частичном отсутствии | | | | |
| | зубов; | | | | |
| | особенности слизистой оболочки | | | | |
| | полости рта при частичном и полном | | | | |
| | отсутствии зубов; | | | | |
| | показания и противопоказания к | | | | |
| | изготовлению съемных пластиночных | | | | |
| | протезов при полном и частичном | | | | |
| | отсутствии зубов; | | | | |
| | виды и конструктивные | | | | |
| | особенности съемных пластиночных | | | | |
| | протезов, применяемых при полном и | | | | |
| | частичном отсутствии зубов; | | | | |
| | преимущества и недостатки | | | | |
| | съемных пластиночных протезов, | | | | |
| | применяемых при частичном | | | | |
| | отсутствии зубов; | | | | |
| | способы фиксации и стабилизации | | | | |
| | съемных пластиночных протезов при | | | | |
| | частичном отсутствии зубов; | | | | |
| | клинико-лабораторные этапы и | | | | |
| | технологию изготовления съемных | | | | |
| | пластиночных протезов при частичном | | | | |
| | отсутствии зубов; | | | | |
| | классификации беззубых челюстей; | | | | |
| | классификации слизистых | | | | |
| | оболочек; | | | | |
| | виды и конструктивные | | | | |
| | особенности съемных пластиночных | | | | |
| | протезов при полном отсутствии | | | | |
| | зубов; | | | | |
| | технологию починки съемных | | | | |
| | пластиночных протезов; | | | | |
| | способы армирования базисов | | | | |
| | протезов | | | | |
|---------|-------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|--------------|
| ПМ.02 | Изготовление несъемных протезов | | | МДК.02.01. | ОК 1 - 15 |
| | В результате изучения | | | Технология | ПК 2.1 - 2.5 |
| | профессионального модуля | | | изготовления | |
| | обучающийся должен: | | | несъемных протезов | |
| | иметь практический опыт: | | | | |
| | изготовления пластмассовых | | | МДК.02.02. Литейное | |
| | коронок и мостовидных протезов; | | | дело в стоматологии | |
| | изготовления штампованных | | | | |
| | металлических коронок; | | | | |
| | изготовления штампованно-паяных | | | | |
| | мостовидных протезов; | | | | |
| | изготовления штифтово-культевых | | | | |
| | вкладок; | | | | |
| | изготовления цельнолитых коронок | | | | |
| | и мостовидных протезов; | | | | |
| | изготовления цельнолитых коронок | | | | |
| | и мостовидных протезов с | | | | |
| | облицовкой; | | | | |
| | уметь: | | | | |
| | вести отчетно-учетную | | | | |
| | документацию; | | | | |
| | оценить оттиски челюстей и | | | | |
| | отливать по ним рабочие и | | | | |
| | вспомогательные модели; | | | | |
| | изготавливать разборные | | | | |
| | комбинированные модели; | | | | |
| | моделировать восковые | | | | |
| | конструкции несъемных протезов; | | | | |
| | гипсовать восковую композицию | | | | |
| | несъемного протеза в кювету, | | | | |
| | заменять воск на пластмассу; | | | | |
| | проводить обработку, шлифовку и | | | | |
| | полировку пластмассовых коронок и | | | | |
| | мостовидных протезов; | | | | |
| | моделировать восковую композицию | | | | |
| | для изготовления штампованных | | | | |
| | коронок и штампованных паяных | | | | |
| | мостовидных протезов, осуществлять | | | | |
| | подбор гильз, производить штамповку | | | | |
| | коронок, отжиг и отбеливание; | | | | |
| | подготавливать восковые | | | | |
| | композиции к литью; | | | | |
| | проводить отжиг, паяние и | | | | |
| | отбеливание металлических | | | | |
| | конструкций; | | | | |
| | проводить отделку, шлифовку и | | | | |
| | полировку несъемных металлических | | | | |
| | зубных протезов; | | | | |
| | моделировать воском каркас литой | | | | |
| | коронки и мостовидного протеза; | | | | |
| | изготовить литниковую систему; | | | | |
| | припасовывать на рабочую модель | | | | |
| | и обрабатывать каркас литой коронки | | | | |
| | и мостовидного протеза; | | | | |
| | моделировать восковую композицию | | | | |
| | литого каркаса коронок и | | | | |
| | мостовидных зубных протезов с | | | | |
| | пластмассовой облицовкой; | | | | |
| | изготавливать пластмассовую | | | | |
| | облицовку несъемных мостовидных | | | | |
| | протезов; | | | | |
| | моделировать восковую композицию | | | | |
| | литого каркаса, металлокерамических | | | | |
| | конструкций зубных протезов; | | | | |
| | моделировать зубы керамическими | | | | |
| | массами; | | | | |
| | производить литье | | | | |
| | стоматологических сплавов при | | | | |
| | изготовлении каркасов несъемных | | | | |
| | зубных протезов; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | организацию производства | | | | |
| | зуботехнических протезов и | | | | |
| | оснащение рабочего места зубного | | | | |
| | техника при изготовлении несъемных | | | | |
| | протезов с учетом устранения | | | | |
| | профессиональных вредностей; | | | | |
| | состав, свойства и правила | | | | |
| | работы с материалами, применяемыми | | | | |
| | при изготовлении несъемных | | | | |
| | протезов; | | | | |
| | правила эксплуатации | | | | |
| | оборудования в литейной и паяльной; | | | | |
| | клинико-лабораторные этапы и | | | | |
| | технологию изготовления | | | | |
| | пластмассовых несъемных зубных | | | | |
| | протезов; | | | | |
| | особенности изготовления | | | | |
| | временных пластмассовых коронок и | | | | |
| | мостовидных протезов; | | | | |
| | клинико-лабораторные этапы и | | | | |
| | технологию изготовления | | | | |
| | штампованных коронок и штампованно- | | | | |
| | паяных мостовидных протезов; | | | | |
| | клинико-лабораторные этапы и | | | | |
| | технологию изготовления цельнолитых | | | | |
| | коронок и мостовидных протезов; | | | | |
| | способы и особенности | | | | |
| | изготовления разборных моделей; | | | | |
| | клинико-лабораторные этапы и | | | | |
| | технологию изготовления цельнолитых | | | | |
| | коронок и мостовидных протезов с | | | | |
| | пластмассовой облицовкой; | | | | |
| | виды керамических масс, | | | | |
| | назначение, состав и | | | | |
| | технологические свойства; | | | | |
| | технологические этапы | | | | |
| | изготовления металлокерамических | | | | |
| | зубных протезов: | | | | |
| | назначение, виды и | | | | |
| | технологические этапы изготовления | | | | |
| | культевых штифтовых конструкций; | | | | |
| | область применения и | | | | |
| | технологические особенности | | | | |
| | изготовления цельнокерамических | | | | |
| | протезов; | | | | |
| | организацию литейного | | | | |
| | производства в ортопедической | | | | |
| | стоматологии; | | | | |
| | оборудование и оснащение | | | | |
| | литейной лаборатории; | | | | |
| | охрану труда и технику | | | | |
| | безопасности в литейной комнате | | | | |
|---------|-------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|--------------|
| ПМ.03 | Изготовление бюгельных зубных | | | МДК.03.01. | ОК 1 - 15 |
| | протезов | | | Технология | ПК 3.1 |
| | В результате изучения | | | изготовления | |
| | профессионального модуля | | | бюгельных протезов | |
| | обучающийся должен: | | | | |
| | иметь практический опыт: | | | МДК.03.02. Литейное | |
| | моделирования элементов каркаса | | | дело в стоматологии | |
| | бюгельного протеза; | | | | |
| | изготовления литого бюгельного | | | | |
| | зубного протеза с кламмерной | | | | |
| | системой фиксации; | | | | |
| | уметь: | | | | |
| | проводить параллелометрию; | | | | |
| | планировать конструкцию | | | | |
| | бюгельных протезов; | | | | |
| | подготавливать рабочую модель к | | | | |
| | дублированию; | | | | |
| | изготавливать огнеупорную | | | | |
| | модель; | | | | |
| | моделировать каркас бюгельного | | | | |
| | протеза; | | | | |
| | изготавливать литниковую систему | | | | |
| | для каркаса бюгельного зубного | | | | |
| | протеза на верхнюю и нижнюю | | | | |
| | челюсти; | | | | |
| | изготавливать огнеупорную опоку | | | | |
| | и отливать каркас бюгельного | | | | |
| | зубного протеза из металла; | | | | |
| | припасовывать металлический | | | | |
| | каркас на модель; | | | | |
| | проводить отделку, шлифовку и | | | | |
| | полировку металлического каркаса | | | | |
| | бюгельного зубного протеза; | | | | |
| | проводить постановку зубов при | | | | |
| | изготовлении бюгельного зубного | | | | |
| | протеза; | | | | |
| | подготавливать протез к замене | | | | |
| | воска на пластмассу; | | | | |
| | проводить контроль качества | | | | |
| | выполненной работы; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | показания и противопоказания к | | | | |
| | изготовлению бюгельных зубных | | | | |
| | протезов; | | | | |
| | виды и конструктивные | | | | |
| | особенности бюгельных зубных | | | | |
| | протезов; | | | | |
| | способы фиксации бюгельных | | | | |
| | зубных протезов; | | | | |
| | преимущества и недостатки | | | | |
| | бюгельных зубных протезов; | | | | |
| | клинико-лабораторные этапы и | | | | |
| | технологию изготовления бюгельных | | | | |
| | зубных протезов; | | | | |
| | технологию дублирования и | | | | |
| | получения огнеупорной модели; | | | | |
| | планирование и моделирование | | | | |
| | восковой композиции каркаса | | | | |
| | бюгельного зубного протеза; | | | | |
| | правила обработки и припасовки | | | | |
| | каркаса бюгельного зубного протеза | | | | |
| | на рабочую модель; | | | | |
| | правила постановки зубов и | | | | |
| | замены воскового базиса бюгельного | | | | |
| | зубного протеза на пластмассовый; | | | | |
| | технологию починки бюгельных | | | | |
| | протезов; | | | | |
| | особенности изготовления | | | | |
| | литниковых систем и литья | | | | |
| | стоматологических сплавов при | | | | |
| | изготовлении каркаса бюгельного | | | | |
| | зубного протеза | | | | |
|---------|-------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|--------------|
| ПМ.04 | Изготовление ортодонтических | | | МДК.04.01. | ОК 1 - 15 |
| | аппаратов | | | Технология | ПК 4.1 - 4.2 |
| | В результате изучения | | | изготовления | |
| | профессионального модуля | | | ортодонтических | |
| | обучающийся должен: | | | аппаратов | |
| | иметь практический опыт: | | | | |
| | изготовления элементов | | | | |
| | ортодонтических аппаратов с | | | | |
| | различным принципом действия; | | | | |
| | изготовления рабочих и | | | | |
| | контрольных моделей; | | | | |
| | нанесения рисунка | | | | |
| | ортодонтического аппарата на | | | | |
| | модель; | | | | |
| | уметь: | | | | |
| | изготавливать основные виды | | | | |
| | ортодонтических аппаратов; | | | | |
| | подготовить рабочее место; | | | | |
| | читать заказ-наряд; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | цели и задачи ортодонтии; | | | | |
| | оснащение рабочего места зубного | | | | |
| | техника при изготовлении | | | | |
| | ортодонтических аппаратов; | | | | |
| | анатомо-физиологические | | | | |
| | особенности зубочелюстной системы у | | | | |
| | детей на разных этапах развития; | | | | |
| | понятие о зубочелюстных | | | | |
| | аномалиях, их классификации и | | | | |
| | причины возникновения; | | | | |
| | общие принципы конструирования | | | | |
| | ортодонтических аппаратов; | | | | |
| | классификацию ортодонтических | | | | |
| | аппаратов; | | | | |
| | элементы съемных и несъемных | | | | |
| | ортодонтических аппаратов | | | | |
| | механического, функционального и | | | | |
| | комбинированного действия; | | | | |
| | биомеханику передвижения зубов; | | | | |
| | клинико-лабораторные этапы и | | | | |
| | технологию изготовления | | | | |
| | ортодонтических аппаратов и | | | | |
| | применяемые материалы; | | | | |
| | особенности зубного | | | | |
| | протезирования у детей | | | | |
|---------|-------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|--------------|
| ПМ.05 | Изготовление челюстно-лицевых | | | МДК.05.01. | ОК 1 - 15 |
| | аппаратов | | | Технология | ПК 5.1 - 5.2 |
| | В результате изучения | | | изготовления | |
| | профессионального модуля | | | челюстно-лицевых | |
| | обучающийся должен: | | | аппаратов | |
| | уметь: | | | | |
| | изготовить основные виды | | | | |
| | челюстно-лицевых аппаратов; | | | | |
| | изготавливать лечебно- | | | | |
| | профилактические челюстно-лицевые | | | | |
| | аппараты (шины); | | | | |
| | знать: | | | | |
| | цели и задачи челюстно-лицевой | | | | |
| | ортопедии; | | | | |
| | историю развития челюстно- | | | | |
| | лицевой ортопедии; | | | | |
| | связь челюстно-лицевой ортопедии | | | | |
| | с другими науками и дисциплинами; | | | | |
| | классификацию челюстно-лицевых | | | | |
| | аппаратов; | | | | |
| | определение травмы, повреждения, | | | | |
| | их классификацию; | | | | |
| | огнестрельные повреждения | | | | |
| | челюстно-лицевой области, их | | | | |
| | особенности; | | | | |
| | ортопедическую помощь на этапах | | | | |
| | медицинской эвакуации; | | | | |
| | неогнестрельные переломы | | | | |
| | челюстей, их классификации и | | | | |
| | механизм смещения отломков; | | | | |
| | особенности ухода и питания | | | | |
| | челюстно-лицевых больных; | | | | |
| | методы борьбы с осложнениями на | | | | |
| | этапах медицинской эвакуации; | | | | |
| | принципы лечения переломов | | | | |
| | челюстей; | | | | |
| | особенности изготовления шины | | | | |
| | (каппы) | | | | |
|---------|-------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|--------------|
| | Вариативная часть циклов ОПОП | 1566 | 1044 | | |
| | (определяется образовательным | | | | |
| | учреждением) | | | | |
|---------|-------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|--------------|
| | Всего часов обучения по циклам ОПОП | 5292 | 3528 | | |
|---------|-------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|--------------|
| УП.00 | Учебная практика | 7 нед. | 252 | | ОК 1 - 15 |
|---------|-------------------------------------| | | | ПК 1.1 - 5.2 |
| ПП.00 | Производственная практика (по | | | | |
| | профилю специальности) | | | | |
|---------|-------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|--------------|
| ПДП.00 | Производственная практика | 8 нед. | | | |
| | (преддипломная) | | | | |
|---------|-------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|--------------|
| ПА.00 | Промежуточная аттестация | 5 нед. | | | |
|---------|-------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|--------------|
| ГИА.00 | Государственная (итоговая) | 6 нед. | | | |
| | аттестация | | | | |
|---------|-------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|--------------|
| ГИА.01 | Подготовка выпускной | 4 нед. | | | |
| | квалификационной работы | | | | |
|---------|-------------------------------------|--------------|--------------|---------------------|--------------|
| ГИА.02 | Защита выпускной квалификационной | 2 нед. | | | |
| | работы | | | | |
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Таблица 3
Нормативный срок освоения ОПОП СПО базовой подготовки при очной
форме получения образования составляет 147 недель, в том числе:
----------------------------------------------------------------------
| Обучение по учебным циклам | 98 нед. |
|------------------------------------------------------|-------------|
| Учебная практика | 7 нед. |
|------------------------------------------------------| |
| Производственная практика (по профилю специальности) | |
|------------------------------------------------------|-------------|
| Производственная практика (преддипломная) | 8 нед. |
|------------------------------------------------------|-------------|
| Промежуточная аттестация | 5 нед. |
|------------------------------------------------------|-------------|
| Государственная (итоговая) аттестация | 6 нед. |
|------------------------------------------------------|-------------|
| Каникулярное время | 23 нед. |
|------------------------------------------------------|-------------|
| Итого | 147 нед. |
----------------------------------------------------------------------
|
Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 060203 СТОМАТОЛОГИЯ ОРТОПЕДИЧЕСКАЯ".