Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ПРОФЕССИИ 111201.01 ПЧЕЛОВОД".
Структура основной профессиональной образовательной
программы начального профессионального образования
Таблица 2
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
| Индекс | Наименование циклов, разделов, | Всего | В т.ч. часов | Индекс | Коды |
| | модулей, требования к знаниям, | максимальной | обязательных | и наименование | формируемых |
| | умениям, практическому опыту | учебной | учебных | дисциплин, | компетенций |
| | | нагрузки | занятий | междисциплинарных | |
| | | обучающегося | | курсов (МДК) | |
|---------|------------------------------------|--------------|--------------|--------------------|--------------|
| | Обязательная часть циклов ОПОП и | 864 | 576 | | |
| | раздел "Физическая культура" | | | | |
|---------|------------------------------------|--------------|--------------|--------------------|--------------|
| ОП.00 | Общепрофессиональный цикл | 230 | 160 | | |
| |------------------------------------|--------------|--------------|--------------------|--------------|
| | В результате изучения обязательной | | | ОП.01. Биология | ОК 1 - 8 |
| | части цикла обучающийся по | | | пчелы медоносной | ПК 1.1 - 1.4 |
| | общепрофессиональным дисциплинам | | | и пчелиной семьи | ПК 2.1 - 2.5 |
| | должен: | | | | ПК 3.1 - 3.5 |
| | уметь: | | | | ПК 4.1 - 4.3 |
| | определять основные породы | | | | |
| | пчел; | | | | |
| | определять особей пчелиной | | | | |
| | семьи, силу семьи и качество матки | | | | |
| | в различное время пчеловодного | | | | |
| | сезона; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | морфологию, анатомию, | | | | |
| | физиологию пчел; | | | | |
| | состав пчелиной семьи, функции | | | | |
| | особей пчелиной семьи, их отличия | | | | |
| | по внешнему виду; | | | | |
| | значение и функции пчелиной | | | | |
| | матки, ее отличие от рабочих пчел; | | | | |
| | периоды жизни пчелиной семьи; | | | | |
| | условия, предпосылки и признаки | | | | |
| | роения; | | | | |
| | строение гнезда пчелиной семьи; | | | | |
| | особенности процесса жаления; | | | | |
| | действие яда на человека и | | | | |
| | животных | | | | |
| |------------------------------------|--------------|--------------|--------------------|--------------|
| | уметь: | | | ОП.02. Основы | ОК 1 - 8 |
| | соблюдать правила личной | | | микробиологии, | ПК 1.1 - 1.3 |
| | гигиены и санитарные требования к | | | ветеринарной | ПК 2.1 - 2.3 |
| | работникам пасек и пчелоферм; | | | санитарии и | ПК 3.1 - 3.7 |
| | производить санитарную | | | зоогигиены | ПК 4.1 - 4.3 |
| | обработку оборудования и | | | | ПК 5.1 - 5.5 |
| | инвентаря; | | | | |
| | применять необходимые методы и | | | | |
| | средства защиты; | | | | |
| | готовить растворы | | | | |
| | дезинфицирующих и моющих средств; | | | | |
| | проводить простые | | | | |
| | микробиологические исследования | | | | |
| | продукции пчеловодства и давать | | | | |
| | оценку полученным результатам; | | | | |
| | выявлять заболевших пчел; | | | | |
| | выполнять несложные | | | | |
| | ветеринарные назначения; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | санитарно-технологические | | | | |
| | требования к помещениям, | | | | |
| | оборудованию, инвентарю, одежде; | | | | |
| | правила личной гигиены | | | | |
| | работников пасек и пчелоферм; | | | | |
| | классификацию моющих и | | | | |
| | дезинфицирующих средств, правила | | | | |
| | их применения, условия и сроки | | | | |
| | хранения; | | | | |
| | правила проведения дезинфекции | | | | |
| | ульев и инвентаря, дезинсекции и | | | | |
| | дератизации помещений пасек и | | | | |
| | пчелоферм; | | | | |
| | основные заболевания пчел; | | | | |
| | типы пищевых отравлений и | | | | |
| | инфекций, источники возможного | | | | |
| | заражения; | | | | |
| | профилактические мероприятия по | | | | |
| | предупреждению заболеваний пчел | | | | |
| |------------------------------------|--------------|--------------|--------------------|--------------|
| | уметь: | | | ОП.03. | ОК 1 - 8 |
| | ориентироваться в общих | | | Экономические и | ПК 1.1 - 1.3 |
| | вопросах экономики производства | | | правовые основы | ПК 2.1 - 2.3 |
| | продукции пчеловодства; | | | пчеловодства | ПК 3.1 - 3.7 |
| | применять экономические и | | | | ПК 4.1 - 4.3 |
| | правовые знания в конкретных | | | | ПК 5.1 - 5.5 |
| | производственных ситуациях; | | | | |
| | защищать свои трудовые права в | | | | |
| | рамках действующего | | | | |
| | законодательства; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | основные принципы рыночной | | | | |
| | экономики; | | | | |
| | понятия спроса и предложения на | | | | |
| | рынке товаров и услуг; | | | | |
| | особенности формирования, | | | | |
| | характеристику современного | | | | |
| | состояния и перспективы развития | | | | |
| | отрасли; | | | | |
| | организационно-правовые формы | | | | |
| | организаций; | | | | |
| | структуру пчеловодческих | | | | |
| | организаций и области их | | | | |
| | специализации (производство | | | | |
| | продукции пчеловодства, племенная | | | | |
| | работа, опыление энтомофильных | | | | |
| | культур и др.); | | | | |
| | основные положения | | | | |
| | законодательства, регулирующего | | | | |
| | трудовые отношения; | | | | |
| | механизмы ценообразования; | | | | |
| | формы оплаты труда; | | | | |
| | действующее законодательство в | | | | |
| | области деятельности по | | | | |
| | разведению, содержанию медоносных | | | | |
| | пчел, их использованию для | | | | |
| | опыления сельскохозяйственных | | | | |
| | энтомофильных растений, | | | | |
| | производству продуктов | | | | |
| | пчеловодства, охране медоносных | | | | |
| | пчел, обеспечению защиты прав и | | | | |
| | интересов физических и юридических | | | | |
| | лиц, занимающихся пчеловодством | | | | |
| |------------------------------------|--------------|--------------|--------------------|--------------|
| | уметь: | | | ОП.04. | |
| | обеспечивать соблюдение | | | Экологические | |
| | экологических норм и правил в | | | основы | |
| | профессиональной деятельности; | | | природопользования | |
| | использовать представления о | | | | |
| | взаимосвязи живых организмов и | | | | |
| | среды обитания в профессиональной | | | | |
| | деятельности; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | принципы рационального | | | | |
| | природопользования; | | | | |
| | источники загрязнения | | | | |
| | окружающей среды; | | | | |
| | государственные и общественные | | | | |
| | мероприятия по охране окружающей | | | | |
| | среды; | | | | |
| | экологические аспекты | | | | |
| | пчеловодства | | | | |
| |------------------------------------|--------------|--------------|--------------------|--------------|
| | уметь: | | 32 | ОП.05. | ОК 1 - 8 |
| | организовывать и проводить | | | Безопасность | ПК 1.1 - 1.3 |
| | мероприятия по защите работающих и | | | жизнедеятельности | ПК 2.1 - 2.3 |
| | населения от негативных | | | | ПК 3.1 - 3.7 |
| | воздействий чрезвычайных ситуаций; | | | | ПК 4.1 - 4.3 |
| | предпринимать профилактические | | | | ПК 5.1 - 5.5 |
| | меры для снижения уровня | | | | |
| | опасностей различного вида и их | | | | |
| | последствий в профессиональной | | | | |
| | деятельности и быту; | | | | |
| | использовать средства | | | | |
| | индивидуальной и коллективной | | | | |
| | защиты от оружия массового | | | | |
| | поражения; применять первичные | | | | |
| | средства пожаротушения; | | | | |
| | ориентироваться в перечне | | | | |
| | военно-учетных специальностей и | | | | |
| | самостоятельно определять среди | | | | |
| | них родственные полученной | | | | |
| | профессии; | | | | |
| | применять профессиональные | | | | |
| | знания в ходе исполнения | | | | |
| | обязанностей военной службы на | | | | |
| | воинских должностях в соответствии | | | | |
| | с полученной профессией; | | | | |
| | владеть способами | | | | |
| | бесконфликтного общения и | | | | |
| | саморегуляции в повседневной | | | | |
| | деятельности и экстремальных | | | | |
| | условиях военной службы; | | | | |
| | оказывать первую помощь | | | | |
| | пострадавшим; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | принципы обеспечения | | | | |
| | устойчивости объектов экономики, | | | | |
| | прогнозирования развития событий и | | | | |
| | оценки последствий при техногенных | | | | |
| | чрезвычайных ситуациях и стихийных | | | | |
| | явлениях, в том числе в условиях | | | | |
| | противодействия терроризму как | | | | |
| | серьезной угрозе национальной | | | | |
| | безопасности России; | | | | |
| | основные виды потенциальных | | | | |
| | опасностей и их последствия в | | | | |
| | профессиональной деятельности и | | | | |
| | быту, принципы снижения | | | | |
| | вероятности их реализации; | | | | |
| | основы военной службы и обороны | | | | |
| | государства; | | | | |
| | задачи и основные мероприятия | | | | |
| | гражданской обороны; | | | | |
| | способы защиты населения от | | | | |
| | оружия массового поражения; меры | | | | |
| | пожарной безопасности и правила | | | | |
| | безопасного поведения при пожарах; | | | | |
| | организацию и порядок призыва | | | | |
| | граждан на военную службу и | | | | |
| | поступления на нее в добровольном | | | | |
| | порядке; | | | | |
| | основные виды вооружения, | | | | |
| | военной техники и специального | | | | |
| | снаряжения, состоящих на | | | | |
| | вооружении (оснащении) воинских | | | | |
| | подразделений, в которых имеются | | | | |
| | военно-учетные специальности, | | | | |
| | родственные профессиям НПО; | | | | |
| | область применения получаемых | | | | |
| | профессиональных знаний при | | | | |
| | исполнении обязанностей военной | | | | |
| | службы; | | | | |
| | порядок и правила оказания первой | | | | |
| | помощи пострадавшим | | | | |
|---------|------------------------------------|--------------|--------------|--------------------|--------------|
| П.00 | Профессиональный цикл | 554 | 376 | | |
|---------|------------------------------------|--------------|--------------|--------------------|--------------|
| ПМ.00 | Профессиональные модули | 554 | 376 | | |
|---------|------------------------------------|--------------|--------------|--------------------|--------------|
| ПМ.01 | Выполнение работ по содержанию и | | | МДК.01.01. | ОК 1 - 8 |
| | разведению пчелиных семей | | | Технологии | ПК 1.1 - 1.3 |
| | В результате изучения обязательной | | | содержания и | |
| | части цикла обучающийся должен: | | | разведения | |
| | иметь практический опыт: | | | пчелиных семей | |
| | круглогодичного содержания и | | | | |
| | разведения пчелиных семей; | | | МДК.01.02. | |
| | формирования новых пчелиных | | | Пчеловодный | |
| | семей; | | | инвентарь и | |
| | ремонта ульев, пчеловодного | | | пасечное | |
| | инвентаря и пасечных построек; | | | оборудование | |
| | уметь: | | | | |
| | различать виды пищи пчел, | | | МДК.01.03. | |
| | ячеек, возраст сот; | | | Болезни и | |
| | использовать пчеловодный | | | вредители пчел и | |
| | инвентарь и пасечное оборудование; | | | методы борьбы с | |
| | осуществлять подкормку, сборку | | | ними | |
| | гнезд на зимовку и обеспечение | | | | |
| | ухода за пчелами зимой; | | | | |
| | проводить выставку пчел из | | | | |
| | зимовника и весеннюю ревизию | | | | |
| | пчелиных семей; | | | | |
| | определять ветеринарно- | | | | |
| | санитарное состояние пасеки, | | | | |
| | выявлять больные пчелиные семьи, | | | | |
| | готовить к отправке на | | | | |
| | исследование пчел и образцы | | | | |
| | расплода; | | | | |
| | отбирать пробы и пересылать | | | | |
| | материал для исследования; | | | | |
| | при выявлении заболеваний | | | | |
| | проводить лечебно-оздоровительные | | | | |
| | мероприятия в соответствии с | | | | |
| | ветеринарными назначениями; | | | | |
| | формировать новые пчелиные | | | | |
| | семьи, отводки и пакеты пчел для | | | | |
| | пересылки; | | | | |
| | заполнять документы пасеки | | | | |
| | (пчелофермы); | | | | |
| | знать: | | | | |
| | правила планировки пасечной | | | | |
| | усадьбы; | | | | |
| | назначение и устройство | | | | |
| | основных типов ульев, зимовников, | | | | |
| | производственных помещений и | | | | |
| | сотохранилищ, пчеловодного | | | | |
| | инвентаря и пасечного | | | | |
| | оборудования; | | | | |
| | устройство рамок и их размеры; | | | | |
| | правила осмотра пчелиных семей; | | | | |
| | порядок выполнения весенних, | | | | |
| | летних, осенних и зимних работ на | | | | |
| | пасеке; | | | | |
| | устройство механизмов и | | | | |
| | приспособлений для погрузки и | | | | |
| | разгрузки пчелиных семей; | | | | |
| | основы пакетного пчеловодства; | | | | |
| | технологии промышленного | | | | |
| | пчеловодства; | | | | |
| | ветеринарно-санитарные правила | | | | |
| | содержания пчелиных семей; | | | | |
| | основные болезни, вредителей | | | | |
| | пчел и методы борьбы с ними | | | | |
|---------|------------------------------------|--------------|--------------|--------------------|--------------|
| ПМ.02 | Выполнение работ по производству и | | | МДК.02.01. | ОК 1 - 8 |
| | переработке продукции пчеловодства | | | Технология | ПК 1.2 - 2.3 |
| | В результате изучения | | | производства и | |
| | профессионального модуля | | | стандартизация | |
| | обучающийся должен: | | | продуктов | |
| | иметь практический опыт: | | | пчеловодства | |
| | выполнения работ по | | | | |
| | производству и переработке | | | | |
| | продукции пчеловодства (в т.ч. | | | | |
| | меда, воска и дополнительной | | | | |
| | продукции пчеловодства); | | | | |
| | работы с основными медоносными | | | | |
| | растениями; | | | | |
| | уметь: | | | | |
| | определять основные медоносные | | | | |
| | растения; | | | | |
| | составлять календари цветения | | | | |
| | медоносов, медовый баланс | | | | |
| | местности, график медосбора | | | | |
| | местности, маршрут кочевки пасеки; | | | | |
| | определять качественные | | | | |
| | показатели меда, воска | | | | |
| | (восковитость воскового сырья, | | | | |
| | сорта воска), вощины, прополиса, | | | | |
| | маточного молочка, пчелиного яда, | | | | |
| | пыльцы (обножки), перги и других | | | | |
| | продуктов пчеловодства; | | | | |
| | пользоваться стандартами на | | | | |
| | продукцию пчеловодства; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | важнейшие медоносные растения; | | | | |
| | состав нектара и условия, | | | | |
| | влияющие на его выделение; | | | | |
| | календарь цветения медоносов | | | | |
| | местности, типы медосбора, | | | | |
| | основные типы взятка; | | | | |
| | методику определения | | | | |
| | медоносного баланса местности; | | | | |
| | способы улучшения кормовой базы | | | | |
| | местности; | | | | |
| | свойства, способы получения и | | | | |
| | применения меда, воска, прополиса, | | | | |
| | маточного молочка, пчелиного яда, | | | | |
| | пыльцы (обножки), перги; | | | | |
| | ботанический и химический | | | | |
| | состав меда, воска, прополиса, | | | | |
| | маточного молочка, пчелиного яда, | | | | |
| | пыльцы (обножки), перги и другой | | | | |
| | продукции пчеловодства; | | | | |
| | качественные показатели и ГОСТы | | | | |
| | на мед, воск, вощину, прополис, | | | | |
| | маточное молочко, пчелиный яд, | | | | |
| | пыльцу (обножку), пергу и другую | | | | |
| | продукцию пчеловодства; | | | | |
| | характеристики воскового сырья, | | | | |
| | способы его переработки | | | | |
|---------|------------------------------------|--------------|--------------|--------------------|--------------|
| ПМ.03 | Селекционно-племенная работа с | | | МДК.03.01. | ОК 1 - 8 |
| | пчелами | | | Теоретические | ПК 3.1 - 3.7 |
| | В результате изучения | | | основы | |
| | профессионального модуля | | | селекционно- | |
| | обучающийся должен: | | | племенной работы | |
| | иметь практический опыт: | | | с пчелами | |
| | вывода качественных пчелиных | | | | |
| | маток и трутней; | | | | |
| | уметь: | | | | |
| | вести племенной учет; | | | | |
| | искусственно выводить пчелиных | | | | |
| | маток; | | | | |
| | получать ранних трутней; | | | | |
| | контролировать спаривание маток | | | | |
| | и трутней; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | понятия о породе, породной | | | | |
| | группе и линии; | | | | |
| | породы пчел, их хозяйственно | | | | |
| | полезные признаки; | | | | |
| | основные положения генетики | | | | |
| | медоносных пчел, особенности | | | | |
| | селекционной работы с пчелами; | | | | |
| | технику вывода | | | | |
| | высококачественных маток и | | | | |
| | трутней; | | | | |
| | методы выявления племенного | | | | |
| | ядра пчелиной семьи; | | | | |
| | методы выбраковки | | | | |
| | малопродуктивных пчелиных семей | | | | |
|---------|------------------------------------|--------------|--------------|--------------------|--------------|
| ПМ.04 | Выполнение работ по опылению | | | МДК.04.01. | ОК 1 - 8 |
| | энтомофильных растений (в т.ч. | | | Опыление | ПК 4.1 - 4.3 |
| | культур защищенного грунта) | | | энтомофильных | |
| | В результате изучения | | | культур открытого | |
| | профессионального модуля | | | и защищенного | |
| | обучающийся должен: | | | грунта | |
| | иметь практический опыт: | | | | |
| | приучения пчел к опыляемым | | | | |
| | культурам; | | | | |
| | использования пчел на опылении | | | | |
| | различных сельскохозяйственных | | | | |
| | культур; | | | | |
| | содержания пчел в теплице с | | | | |
| | учетом технологии возделывания | | | | |
| | культур закрытого грунта; | | | | |
| | уметь: | | | | |
| | определять потребность в | | | | |
| | пчелиных семьях (размер пасеки) | | | | |
| | для опыления сельскохозяйственных | | | | |
| | культур; | | | | |
| | разводить и содержать пчелиные | | | | |
| | семьи в теплице; | | | | |
| | предупреждать болезни пчел и | | | | |
| | бороться с болезнями и вредителями | | | | |
| | пчел в теплицах; | | | | |
| | вести документацию | | | | |
| | установленного образца; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | роль пчел в повышении | | | | |
| | урожайности сельскохозяйственных | | | | |
| | культур; | | | | |
| | особенности использования пчел | | | | |
| | при опылении различных | | | | |
| | сельскохозяйственных культур; | | | | |
| | особенности разведения и | | | | |
| | содержания пчелиных семей в | | | | |
| | теплице; | | | | |
| | основные болезни и вредителей, | | | | |
| | поражающих пчелиные семьи в | | | | |
| | теплицах; | | | | |
| | особенности агротехнологии | | | | |
| | культур защищенного грунта | | | | |
|---------|------------------------------------|--------------|--------------|--------------------|--------------|
| ПМ.05 | Эксплуатация и техническое | | | МДК.05.01. | ОК 1 - 8 |
| | обслуживание тракторов | | | Технологии | ПК 5.1 - 5.3 |
| | В результате изучения | | | эксплуатации и | |
| | профессионального модуля | | | технического | |
| | обучающийся должен: | | | обслуживания | |
| | иметь практический опыт: | | | тракторов | |
| | управления тракторами; | | | | |
| | выполнения механизированных | | | | |
| | работ на пасеке и пчелоферме; | | | | |
| | технического обслуживания | | | | |
| | тракторов; | | | | |
| | уметь: | | | | |
| | безопасно управлять трактором; | | | | |
| | перевозить грузы на тракторных | | | | |
| | прицепах, контролировать погрузку, | | | | |
| | размещение и закрепление на них | | | | |
| | перевозимого груза; | | | | |
| | выявлять несложные | | | | |
| | неисправности тракторов и | | | | |
| | самостоятельно выполнять слесарные | | | | |
| | работы по их устранению; | | | | |
| | выполнять работы по консервации | | | | |
| | и сезонному хранению тракторов; | | | | |
| | оформлять первичную | | | | |
| | документацию; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | устройство, принцип действия и | | | | |
| | технические характеристики | | | | |
| | основных марок тракторов; | | | | |
| | мощность обслуживаемого | | | | |
| | двигателя и предельную нагрузку | | | | |
| | прицепных приспособлений; | | | | |
| | правила погрузки, укладки, | | | | |
| | строповки и разгрузки различных | | | | |
| | грузов в тракторном прицепе; | | | | |
| | средства и виды технического | | | | |
| | обслуживания тракторов; | | | | |
| | способы выявления и устранения | | | | |
| | дефектов в работе тракторов; | | | | |
| | содержание и правила оформления | | | | |
| | первичной документации | | | | |
|---------|------------------------------------|--------------|--------------|--------------------|--------------|
| ПМ.06 | Транспортировка грузов | | | МДК.06.01. | ОК 1 - 8 |
| | В результате изучения | | | Теоретическая | ПК 6.1 - 6.6 |
| | профессионального модуля | | | подготовка | |
| | обучающийся должен: | | | водителей | |
| | иметь практический опыт: | | | автомобилей | |
| | управления автомобилями | | | категории "C" | |
| | категории "C"; | | | | |
| | уметь: | | | | |
| | соблюдать Правила дорожного | | | | |
| | движения; | | | | |
| | безопасно управлять | | | | |
| | транспортными средствами в | | | | |
| | различных дорожных и | | | | |
| | метеорологических условиях; | | | | |
| | управлять своим эмоциональным | | | | |
| | состоянием, уважать права других | | | | |
| | участников дорожного движения, | | | | |
| | конструктивно разрешать | | | | |
| | межличностные конфликты, возникшие | | | | |
| | между участниками дорожного | | | | |
| | движения; | | | | |
| | выполнять контрольный осмотр | | | | |
| | транспортных средств перед выездом | | | | |
| | и при выполнении поездки; | | | | |
| | заправлять транспортные | | | | |
| | средства горюче-смазочными | | | | |
| | материалами и специальными | | | | |
| | жидкостями с соблюдением | | | | |
| | экологических требований; | | | | |
| | устранять возникшие во время | | | | |
| | эксплуатации транспортных средств | | | | |
| | мелкие неисправности, не требующие | | | | |
| | разборки узлов и агрегатов, с | | | | |
| | соблюдением требований техники | | | | |
| | безопасности; | | | | |
| | соблюдать режим труда и отдыха; | | | | |
| | обеспечивать прием, размещение, | | | | |
| | крепление и перевозку грузов; | | | | |
| | получать, оформлять и сдавать | | | | |
| | путевую и транспортную | | | | |
| | документацию; | | | | |
| | принимать возможные меры для | | | | |
| | оказания первой помощи | | | | |
| | пострадавшим при дорожно- | | | | |
| | транспортных происшествиях; | | | | |
| | соблюдать требования по | | | | |
| | транспортировке пострадавших; | | | | |
| | использовать средства | | | | |
| | пожаротушения; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | основы законодательства в сфере | | | | |
| | дорожного движения, Правила | | | | |
| | дорожного движения; | | | | |
| | правила эксплуатации | | | | |
| | транспортных средств; | | | | |
| | правила перевозки грузов и | | | | |
| | пассажиров; | | | | |
| | виды ответственности за | | | | |
| | нарушение Правил дорожного | | | | |
| | движения, правил эксплуатации | | | | |
| | транспортных средств и норм по | | | | |
| | охране окружающей среды в | | | | |
| | соответствии с законодательством | | | | |
| | Российской Федерации; | | | | |
| | назначение, расположение, | | | | |
| | принцип действия основных | | | | |
| | механизмов и приборов транспортных | | | | |
| | средств; | | | | |
| | правила техники безопасности | | | | |
| | при проверке технического | | | | |
| | состояния транспортных средств, | | | | |
| | проведении погрузочно-разгрузочных | | | | |
| | работ; | | | | |
| | порядок выполнения контрольного | | | | |
| | осмотра транспортных средств перед | | | | |
| | поездкой и работ по их | | | | |
| | техническому обслуживанию; | | | | |
| | перечень неисправностей и | | | | |
| | условий, при которых запрещается | | | | |
| | эксплуатация транспортных средств | | | | |
| | или их дальнейшее движение; | | | | |
| | приемы устранения | | | | |
| | неисправностей и выполнения работ | | | | |
| | по техническому обслуживанию; | | | | |
| | правила обращения с | | | | |
| | эксплуатационными материалами; | | | | |
| | требования, предъявляемые к | | | | |
| | режиму труда и отдыха, правила и | | | | |
| | нормы охраны труда и техники | | | | |
| | безопасности; | | | | |
| | основы безопасного управления | | | | |
| | транспортными средствами; | | | | |
| | порядок оформления путевой и | | | | |
| | товарно-транспортной документации; | | | | |
| | порядок действий водителя в | | | | |
| | нештатных ситуациях; | | | | |
| | комплектацию аптечки, | | | | |
| | назначение и правила применения | | | | |
| | входящих в ее состав средств; | | | | |
| | приемы и последовательность | | | | |
| | действий по оказанию первой помощи | | | | |
| | пострадавшим при дорожно- | | | | |
| | транспортных происшествиях; | | | | |
| | правила применения средств | | | | |
| | пожаротушения | | | | |
|---------|------------------------------------|--------------|--------------|--------------------|--------------|
| ФК.00 | Физическая культура | 80 | 40 | | ОК 2 |
| | В результате освоения раздела | | | | ОК 3 |
| | обучающийся должен: | | | | ОК 6 |
| | уметь: | | | | ОК 7 |
| | использовать физкультурно- | | | | ОК 8 |
| | оздоровительную деятельность для | | | | |
| | укрепления здоровья, достижения | | | | |
| | жизненных и профессиональных | | | | |
| | целей; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | о роли физической культуры в | | | | |
| | общекультурном, профессиональном и | | | | |
| | социальном развитии человека; | | | | |
| | основы здорового образа жизни | | | | |
|---------|------------------------------------|--------------|--------------|--------------------|--------------|
| | Вариативная часть циклов ОПОП | 216 | 144 | | |
| | (определяется образовательным | | | | |
| | учреждением) | | | | |
|---------|------------------------------------|--------------|--------------|--------------------|--------------|
| | Итого по обязательной части ОПОП, | 1080 | 720 | | |
| | включая раздел "Физическая | | | | |
| | культура", и вариативной части | | | | |
| | ОПОП | | | | |
|---------|------------------------------------|--------------|--------------|--------------------|--------------|
| УП.00 | Учебная практика (производственное | 19 нед. | 684 | | ОК 1 - 8 |
| | обучение) | | | | ПК 1.1 - 1.3 |
|---------|------------------------------------| | | | ПК 2.1 - 2.3 |
| ПП.00 | Производственная практика | | | | ПК 3.1 - 3.3 |
| | | | | | ПК 4.1 - 4.3 |
|---------|------------------------------------|--------------|--------------|--------------------|--------------|
| ПА.00 | Промежуточная аттестация | 1 нед. | | | |
|---------|------------------------------------|--------------|--------------|--------------------|--------------|
| ГИА.00 | Государственная (итоговая) | 1 нед. | | | |
| | аттестация | | | | |
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Таблица 3
Нормативный срок освоения ОПОП НПО при очной форме получения
образования составляет 43 недели, в том числе:
-----------------------------------------------------------------------
| Обучение по учебным циклам и разделу "Физическая | 20 нед. |
| культура" | |
|--------------------------------------------------------|------------|
| Учебная практика (производственное обучение) | 19 нед. |
|--------------------------------------------------------| |
| Производственная практика | |
|--------------------------------------------------------|------------|
| Промежуточная аттестация | 1 нед. |
|--------------------------------------------------------|------------|
| Государственная (итоговая) аттестация | 1 нед. |
|--------------------------------------------------------|------------|
| Каникулярное время | 2 нед. |
|--------------------------------------------------------|------------|
| Итого | 43 нед. |
-----------------------------------------------------------------------
|
Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ПРОФЕССИИ 111201.01 ПЧЕЛОВОД".