Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 110500 САДОВОДСТВО (КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) "МАГИСТР")".
Структура ООП магистратуры
--------------------------------------------------------------------------------------------------
| Код | Учебные циклы и проектируемые | Трудоемкость, | Перечень дисциплин | Коды |
| УЦ ООП | результаты их освоения | зач. ед. <*> | для разработки | формируемых |
| | | | примерных программ, | компетенций |
| | | | учебников и учебных | |
| | | | пособий | |
|--------|-----------------------------------|---------------|---------------------|-------------|
| М.1 | Общенаучный цикл | 22 - 32 | Иностранный язык | ОК-1 |
| | Базовая часть | 8 - 10 | | ОК-2 |
| | В результате изучения базовой | | | ОК-3 |
| | части цикла обучающийся должен | | Информационные | ОК-4 |
| | знать: культуру и традиции | | технологии | ОК-5 |
| | стран изучаемого языка; правила | | | ОК-6 |
| | речевого этикета; основы | | Математическое | ОК-7 |
| | публичной речи, применение | | моделирование и | ОК-8 |
| | диалогической и монологической | | проектирование в | ОК-9 |
| | речи в сфере профессиональной | | садоводстве | ПК-1 |
| | коммуникации; функционально- | | | ПК-2 |
| | аппаратные и программные | | | ПК-3 |
| | средства; многоуровневую | | | ПК-4 |
| | организацию информационных | | | |
| | потоков; операционные среды и | | | |
| | программные взаимодействия; | | | |
| | системное и прикладное | | | |
| | программное обеспечение и их | | | |
| | реализацию; эксплуатацию | | | |
| | информационных технологий в | | | |
| | садоводстве; локальные и | | | |
| | корпоративные сети и их | | | |
| | применение; использование | | | |
| | Internet-технологий в науке и | | | |
| | образовании; понятия о | | | |
| | моделировании; классификацию | | | |
| | моделей; этапы моделирования, | | | |
| | модели посева, агрофитоценоза, | | | |
| | системы защиты растений, сорта; | | | |
| | методику проектирования | | | |
| | современных технологий | | | |
| | возделывания садовых культур; | | | |
| | сельскохозяйственному профилю; | | | |
| | понимать диалогическую | | | |
| | уметь: читать и переводить | | | |
| | тексты в сфере | | | |
| | профессиональной коммуникации, | | | |
| | вести беседу, выступать с | | | |
| | публичными сообщениями и | | | |
| | докладами; составлять | | | |
| | аннотации, рефераты, тезисы, | | | |
| | сообщения, деловые письма; | | | |
| | формировать с использованием | | | |
| | современных информационных | | | |
| | технологий базу данных и ее | | | |
| | интерпретировать; разрабатывать | | | |
| | модели и проекты агротехнологий | | | |
| | на различную продуктивность | | | |
| | садовых культур | | | |
| |-----------------------------------|---------------|---------------------| |
| | Вариативная часть (знания, | | | |
| | умения, навыки определяются ООП | | | |
| | вуза) | | | |
|--------|-----------------------------------|---------------|---------------------|-------------|
| М.2 | Профессиональный цикл | 28 - 38 | | ПК-1 |
| | Базовая (общепрофессиональная) | 8 - 12 | | ПК-2 |
| | часть | | История и | ПК-3 |
| | В результате изучения базовой | | методология | ПК-4 |
| | части цикла обучающийся должен: | | научного | ПК-5 |
| | знать: этапы развития научных | | садоводства | ПК-6 |
| | основ садоводства, методы | | Инновационные | ПК-7 |
| | системных исследований в | | технологии в | ПК-8 |
| | садоводстве, современные | | садоводстве | ПК-9 |
| | проблемы садоводства и основные | | | ПК-10 |
| | направления поиска их решения; | | Инструментальные | ПК-11 |
| | понятия и стратегию | | методы | ПК-12 |
| | инновационной деятельности, | | исследований в | ПК-13 |
| | классификацию новаций и | | садоводстве | ПК-14 |
| | инновационных процессов, | | | ОК-1 |
| | инновационные процессы в АПК, | | | ОК-2 |
| | направления развития | | | ОК-3 |
| | инновационной деятельности в | | | ОК-4 |
| | садоводстве, этапы разработки | | | ОК-5 |
| | нововведений, структуру и | | | ОК-6 |
| | содержание инновационных | | | ОК-7 |
| | технологий производства | | | ОК-8 |
| | продукции садоводства; сущность | | | ОК-9 |
| | современных методов | | | |
| | исследования почв и растений, | | | |
| | их инструментальное | | | |
| | обеспечение, методику | | | |
| | подготовки почвенных, | | | |
| | растительных образцов и | | | |
| | анализа. | | | |
| | уметь: обосновать направления и | | | |
| | методы решения современных | | | |
| | проблем в садоводстве. | | | |
| | биологические анализы образцов | | | |
| | почв и растений | | | |
| |-----------------------------------|---------------|---------------------| |
| | Вариативная часть (знания, | | | |
| | умения, навыки определяются ООП | | | |
| | вуза) | | | |
|--------|-----------------------------------|---------------|---------------------|-------------|
| М.3 | Практики и научно- | 38 - 48 | | ПК-5 - |
| | исследовательская работа | | | ПК-14 |
| | (практические умения и навыки | | | |
| | определяются ООП вуза) | | | |
|--------|-----------------------------------|---------------|---------------------|-------------|
| М.4 | Итоговая государственная | 12 | | ПК-5 - |
| | аттестация | | | ПК-14 |
|--------|-----------------------------------|---------------|---------------------|-------------|
| | Общая трудоемкость основной | 120 | | |
| | образовательной программы | | | |
--------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------
<*> Трудоемкость циклов М.1, М.2 и раздела М.3 включает все виды
текущей и промежуточной аттестаций.
|
Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 110500 САДОВОДСТВО (КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) "МАГИСТР")".