Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 034400 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ДЛЯ ЛИЦ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В СОСТОЯНИИ ЗДОРОВЬЯ (АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ".
V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ МАГИСТРАТУРЫ
5.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными
компетенциями (ОК):
способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и
общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического
совершенствования своей личности (ОК-1);
способен к самостоятельному обучению новым методам исследования,
сбору, обработке и использованию современных информационных технологий
и интерпретации получаемых данных, к изменению научного и
научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности
(ОК-2);
способен свободно пользоваться русским и иностранным языками как
средством делового общения, сбору и использованию данных из
отечественных и иностранных литературных источников (ОК-3);
использует на практике умения и навыки в организации
исследовательских и проектных работ, в управлении междисциплинарной
командой и коллективом (ОК-4);
способен проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска,
брать на себя всю полноту ответственности (ОК-5);
способен оказывать личным примером, а также данными о достижениях
спортсменов-паралимпийцев позитивное воздействие на окружающих и всех
участников профессиональной деятельности с точки зрения соблюдения
норм и правил здорового образа жизни, активной творческой жизненной
позиции (ОК-6);
способен самостоятельно приобретать с помощью информационных
технологий и использовать в практической деятельности новые знания и
умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не
связанных со сферой деятельности (ОК-7);
способен к профессиональной эксплуатации современного
оборудования и приборов в соответствии с профилем магистерской
программы (ОК-8);
способен анализировать, систематизировать, классифицировать и
практически резюмировать отечественную и зарубежную
учебно-методическую и научную информацию по адаптивной физической
культуре; готов к общению на иностранном языке по вопросам
профессиональной деятельности (ОК-9).
5.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными
компетенциями (ПК):
образовательная деятельность:
обладает высоким уровнем знаний и опытом творческой работы в
области образовательной деятельности и ее использовании во всех видах
адаптивной физической культуры (ПК-1);
способен использовать современные средства и методы научного и
практического решения актуальных проблем в каждом из видов адаптивной
физической культуры, связанных с реализацией образовательной
деятельности (обеспечение когнитивного и двигательного обучения,
формирование умений и навыков самообразования) (ПК-2);
способен разрабатывать и использовать в практической деятельности
учебно-методические комплексы по основным дисциплинам, входящим в
направление подготовки "адаптивная физическая культура" (бакалаврский
уровень подготовки) (ПК-3);
готов решать нестандартные проблемы, возникающие в процессе
реализации образовательной деятельности в различных видах адаптивной
физической культуры (ПК-4);
воспитательная деятельность:
обладает высоким уровнем знаний и опытом эмоционально-ценностных
отношений в области воспитательной деятельности и ее применении во
всех видах адаптивной физической культуры (ПК-5);
способен применять современные методы научного исследования и
опыт практической работы для решения актуальных проблем в каждом виде
адаптивной физической культуры, связанных с реализацией воспитательной
деятельности (анализ потребностей, ценностных ориентаций,
направленности личности, мотивации, установок, убеждений лиц с
ограниченными возможностями здоровья; воспитание негативного отношения
ко всем видам антисоциального поведения, формирование ценностей
адаптивной физической культуры) (ПК-6);
способен разрабатывать, планировать, использовать и анализировать
мероприятия воспитательного характера во всех видах адаптивной
физической культуры с субъектами воспитательного процесса всех
нозологических форм, гендерных и возрастных групп (ПК-7);
готов решать нестандартные проблемы, возникающие в процессе
реализации воспитательной деятельности в различных видах адаптивной
физической культуры (ПК-8);
развивающая деятельность:
обладает высоким уровнем знаний, опытом творческой работы,
эмоционально-ценностных отношений в разработке и внедрении
тренировочных программ, содействующих развитию психических и
физических качеств занимающихся, с учетом сенситивных периодов
развития их психики и моторики, а также этиологии и патогенеза
заболеваний (ПК-9);
способен к нестандартным решениям при реализации идей
развивающего обучения (ПК-10);
способен разрабатывать, контролировать и корректировать
индивидуальные программы развития тех или иных качеств лиц с
ограниченными возможностями здоровья (ПК-11);
реабилитационная (восстановительная) деятельность:
способен обобщать и внедрять в практическую работу отечественный
и зарубежный опыт по восстановлению нарушенных или временно утраченных
функций организма человека, в том числе путем включения средств и
методов адаптивной физической культуры в индивидуальную программу
реабилитации (ПК-12);
способен, взаимодействуя с членами междисциплинарной команды,
творчески решать задачи максимально возможного устранения ограничений
жизнедеятельности, вызванных нарушением здоровья (ПК-13);
способен самостоятельно разрабатывать комплексы физических
упражнений и физических методов воздействия на организм человека в
процессе реабилитационных мероприятий, проверять их эффективность и
вносить коррективы в их содержание (ПК-14);
компенсаторная деятельность:
способен использовать традиционные и разрабатывать новые
технологии развития оставшихся после болезни или травмы функций
организма человека (ПК-15);
обладает высоким уровнем знаний традиционных и инновационных
технологий реализации основных видов жизнедеятельности человека с
опорой на оставшиеся функции (ПК-16);
профилактическая деятельность:
обладает высоким уровнем знаний комплексных мероприятий по
предупреждению прогрессирования основного заболевания организма
человека (ПК-17);
способен применять нетрадиционные способы, средства, аппараты,
технические средства, тренажеры по предупреждению возникновения и
(или) прогрессирования вторичных и сопутствующих заболеваний,
обусловленных основным дефектом организма человека (ПК-18);
научно-исследовательская деятельность:
способен выявлять и транслировать современные проблемные ситуации
в различных видах адаптивной физической культуры, формировать цели,
задачи, методы исследования по разрешению данных проблемных ситуаций
(ПК-19);
способен разрабатывать планы, программы, этапы исследования,
использовать адекватные поставленным задачам методы исследования, в
том числе из смежных областей знаний, проводить
научно-исследовательскую работу, интерпретировать результаты
собственных исследований, выявлять их практическую значимость (ПК-20);
способен предлагать пути внедрения полученных результатов научных
исследований в практику адаптивной физической культуры (ПК-21);
организационно-управленческая деятельность:
способен анализировать педагогически реабилитационный процесс с
лицами с отклонениями в состоянии здоровья как объект управления
(ПК-22);
способен организовывать работу исполнителей, находить и принимать
управленческие решения в области организации и нормирования труда
(формировать численный состав занимающихся адаптивной физической
культурой, временные затраты) (ПК-23);
способен разрабатывать бизнес-планы по внедрению современных
технологий, аппаратных средств, оборудования и тренажеров, программ
инновационной деятельности в конкретном учреждении, регионе, субъекте
Российской Федерации (ПК-24).
|
Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 034400 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ДЛЯ ЛИЦ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В СОСТОЯНИИ ЗДОРОВЬЯ (АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ".