Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 200111 РАДИОЭЛЕКТРОННЫЕ ПРИБОРНЫЕ УСТРОЙСТВА".
Структура основной профессиональной
образовательной программы среднего профессионального
образования базовой подготовки
Таблица 2
----------T-------------------------------------------T--------------T--------------T-------------------------T-------------¬
¦ Индекс ¦ Наименование циклов, разделов, модулей, ¦ Всего ¦ В т.ч. часов ¦ Индекс и ¦ Коды ¦
¦ ¦ требования к знаниям, умениям, ¦ максимальной ¦ обязательных ¦ наименование ¦ формируемых ¦
¦ ¦ практическому опыту ¦ учебной ¦ учебных ¦ дисциплин, ¦ компетенций ¦
¦ ¦ ¦ нагрузки ¦ занятий ¦ междисциплинарных ¦ ¦
¦ ¦ ¦ обучающегося ¦ ¦ курсов (МДК) ¦ ¦
+---------+-------------------------------------------+--------------+--------------+-------------------------+-------------+
¦ ¦ Обязательная часть циклов ОПОП ¦ 3240 ¦ 2160 ¦ ¦ ¦
+---------+-------------------------------------------+--------------+--------------+-------------------------+-------------+
¦ ОГСЭ.00 ¦ Общий гуманитарный и ¦ 660 ¦ 440 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ социально-экономический цикл ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------------------------+--------------+--------------+-------------------------+-------------+
¦ ¦ В результате изучения обязательной ¦ ¦ 48 ¦ ОГСЭ.01. Основы ¦ ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ части цикла обучающийся должен: ¦ ¦ ¦ философии ¦ ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ориентироваться в наиболее общих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ философских проблемах бытия, познания, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ценностей, свободы и смысла жизни как ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основе формирования культуры гражданина ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и будущего специалиста; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные категории и понятия философии; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ роль философии в жизни человека и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ общества; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы философского учения о бытии; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сущность процесса познания; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы научной, философской и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ религиозной картин мира; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ об условиях формирования личности, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ свободе и ответственности за сохранение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ жизни, культуры, окружающей среды; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ о социальных и этических проблемах, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ связанных с развитием и использованием ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ достижений науки, техники и технологий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------------------------+--------------+--------------+-------------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ 48 ¦ ОГСЭ.02. История ¦ ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ ориентироваться в современной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экономической, политической и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ культурной ситуации в России и мире; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выявлять взаимосвязь отечественных, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ региональных, мировых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ социально-экономических, политических и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ культурных проблем; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные направления развития ключевых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ регионов мира на рубеже веков (XX и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ XXI вв.); ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сущность и причины локальных, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ региональных, межгосударственных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ конфликтов в конце XX - начале XXI в.; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные процессы (интеграционные, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ поликультурные, миграционные и иные) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ политического и экономического развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ведущих государств и регионов мира; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ назначение ООН, НАТО, ЕС и других ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организаций и основные направления их ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ о роли науки, культуры и религии в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сохранении и укреплении национальных и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ государственных традиций; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ содержание и назначение важнейших ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правовых и законодательных актов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ мирового и регионального значения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------------------------+--------------+--------------+-------------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ 172 ¦ ОГСЭ.03. Иностранный ¦ ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ общаться (устно и письменно) на ¦ ¦ ¦ язык ¦ ¦
¦ ¦ иностранном языке на профессиональные и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ повседневные темы; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ переводить (со словарем) иностранные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ тексты профессиональной направленности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ самостоятельно совершенствовать устную ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и письменную речь, пополнять словарный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ запас; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ лексический (1200 - 1400 лексических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ единиц) и грамматический минимум, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ необходимый для чтения и перевода (со ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ словарем) иностранных текстов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональной направленности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------------------------+--------------+--------------+-------------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ 344 ¦ 172 ¦ ОГСЭ.04. Физическая ¦ ОК 2 ¦
¦ ¦ использовать физкультурно- ¦ ¦ ¦ культура ¦ ОК 3 ¦
¦ ¦ оздоровительную деятельность для ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 6 ¦
¦ ¦ укрепления здоровья, достижения ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 10 ¦
¦ ¦ жизненных и профессиональных целей; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ о роли физической культуры в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ общекультурном, профессиональном и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ социальном развитии человека; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы здорового образа жизни ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+-------------------------------------------+--------------+--------------+-------------------------+-------------+
¦ ЕН.00 ¦ Математический и общий ¦ 220 ¦ 148 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ естественнонаучный цикл ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------------------------+--------------+--------------+-------------------------+-------------+
¦ ¦ В результате изучения обязательной ¦ ¦ ¦ ЕН.01. Математика ¦ ОК 2 ¦
¦ ¦ части цикла обучающийся должен: ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 3 ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 5 ¦
¦ ¦ решать прикладные задачи в области ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 8 ¦
¦ ¦ профессиональной деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 1.2 ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.4 ¦
¦ ¦ значение математики в профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности и при освоении ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональной образовательной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ программы; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные математические методы решения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ прикладных задач в области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональной деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные понятия и методы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ математического анализа, дискретной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ математики, линейной алгебры, теории ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ комплексных чисел, теории вероятностей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и математической статистики; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы интегрального и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ дифференциального исчисления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------------------------+--------------+--------------+-------------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ЕН.02. Физика ¦ ОК 2 ¦
¦ ¦ использовать законы физики при решении ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 3 ¦
¦ ¦ прикладных задач; ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 5 ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 8 ¦
¦ ¦ основные законы физики для решения ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 1.3 ¦
¦ ¦ прикладных задач; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные достижения естественных наук в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ развитии техники и технологии и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экономической сферы общества ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------------------------+--------------+--------------+-------------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ЕН.03. Информатика ¦ ОК 2 ¦
¦ ¦ использовать прикладные программные ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 4 ¦
¦ ¦ средства; ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 5 ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 8 ¦
¦ ¦ общий состав и структуру персональных ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 1.3 ¦
¦ ¦ компьютеров; ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.2 ¦
¦ ¦ базовые программные продукты и пакеты ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.2 ¦
¦ ¦ прикладных программ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------------------------+--------------+--------------+-------------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ЕН.04. Экологические ¦ ОК 1 ¦
¦ ¦ анализировать и прогнозировать ¦ ¦ ¦ основы ¦ ОК 4 ¦
¦ ¦ экологические последствия различных ¦ ¦ ¦ природопользования ¦ ОК 8 ¦
¦ ¦ видов деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.3 ¦
¦ ¦ соблюдать регламенты по экологической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ безопасности в профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ особенности взаимодействия общества и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ природы, основные источники ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ техногенного воздействия на окружающую ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ среду; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ об условиях устойчивого развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экосистем и возможных причинах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ возникновения экологического кризиса; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ принципы и методы рационального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ природопользования; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные источники техногенного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ воздействия на окружающую среду; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ принципы размещения производств ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ различного типа; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные группы отходов, их источники и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ масштабы образования; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные способы предотвращения и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ улавливания промышленных отходов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы очистки, правила и порядок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ переработки, обезвреживания и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ захоронения промышленных отходов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы экологического регулирования; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ понятие и принципы мониторинга ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ окружающей среды; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правовые и социальные вопросы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ природопользования и экологической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ безопасности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ принципы и правила международного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сотрудничества в области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ природопользования и охраны окружающей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ среды; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ природоресурсный потенциал Российской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ Федерации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ охраняемые природные территории; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ принципы производственного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экологического контроля; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ условия устойчивого состояния экосистем ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+-------------------------------------------+--------------+--------------+-------------------------+-------------+
¦ П.00 ¦ Профессиональный цикл ¦ 2370 ¦ 1580 ¦ ¦ ¦
+---------+-------------------------------------------+--------------+--------------+-------------------------+-------------+
¦ ОП.00 ¦ Общепрофессиональные дисциплины ¦ 672 ¦ 448 ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------------------------+--------------+--------------+-------------------------+-------------+
¦ ¦ В результате изучения обязательной ¦ ¦ ¦ ОП.01. Инженерная ¦ ОК 4 ¦
¦ ¦ части цикла обучающийся по ¦ ¦ ¦ графика ¦ ОК 5 ¦
¦ ¦ общепрофессиональным дисциплинам ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 9 ¦
¦ ¦ должен: ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 1.3 ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ читать конструкторскую и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологическую документацию по профилю ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ специальности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выполнять комплексные чертежи ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ геометрических тел и проекции точек, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ лежащих на их поверхности, в ручной и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ машинной графике; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выполнять эскизы, технические рисунки и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ чертежи деталей, их элементов, узлов в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ручной и машинной графике; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выполнять графические изображения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологического оборудования и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологических схем в ручной и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ машинной графике; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оформлять проектно-конструкторскую, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологическую и другую техническую ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ документацию в соответствии с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ действующей нормативной базой; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правила чтения конструкторской и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологической документации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ способы графического представления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ объектов, пространственных образов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологического оборудования и схем; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ законы, методы и приемы проекционного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ черчения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ требования государственных стандартов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ Единой системы конструкторской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ документации (ЕСКД) и Единой системы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологической документации (ЕСТД); ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правила выполнения чертежей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технических рисунков, эскизов и схем; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технику и принципы нанесения размеров; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ классы точности и их обозначение на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ чертежах; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ типы и назначение спецификаций, правила ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ их чтения и составления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------------------------+--------------+--------------+-------------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ОП.02. ¦ ОК 4 ¦
¦ ¦ распознавать и классифицировать ¦ ¦ ¦ Материаловедение ¦ ОК 5 ¦
¦ ¦ конструкционные и сырьевые материалы по ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 8 ¦
¦ ¦ внешнему виду, происхождению, свойствам; ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 1.3 ¦
¦ ¦ подбирать материалы по их назначению и ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.2 ¦
¦ ¦ условиям эксплуатации для выполнения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ работ; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выбирать и расшифровывать марки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ конструкционных материалов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ определять твердость металлов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ определять режимы отжига, закалки и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ отпуска стали; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ подбирать способы и режимы обработки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ металлов (литьем, давлением, сваркой, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ резанием и др.) для изготовления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ различных деталей; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные виды конструкционных и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сырьевых, металлических и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ неметаллических материалов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ классификацию, свойства, маркировку и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ область применения конструкционных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ материалов, принципы их выбора для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ применения в производстве; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные сведения о назначении и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ свойствах металлов и сплавов, о ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологии их производства; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ особенности строения металлов и их ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сплавов, закономерности процессов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ кристаллизации и структурообразования; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ виды обработки металлов и сплавов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сущность технологических процессов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ литья, сварки, обработки металлов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ давлением и резанием; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы термообработки металлов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ способы защиты металлов от коррозии; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ требования к качеству обработки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деталей; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ виды износа деталей и узлов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ особенности строения, назначения и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ свойства различных групп ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ неметаллических материалов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ свойства смазочных и абразивных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ материалов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ классификацию и способы получения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ композиционных материалов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------------------------+--------------+--------------+-------------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ОП.03. ¦ ОК 4 ¦
¦ ¦ рассчитывать основные параметры ¦ ¦ ¦ Электротехника ¦ ОК 5 ¦
¦ ¦ электрических схем; ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 8 ¦
¦ ¦ использовать средства вычислительной ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 1.2 ¦
¦ ¦ техники и программное обеспечение при ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 1.3 ¦
¦ ¦ выполнении расчетов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные законы электротехники; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы расчета простых электрических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ цепей; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------------------------+--------------+--------------+-------------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ОП.04. Электронная ¦ ОК 4 ¦
¦ ¦ подбирать по справочным материалам ¦ ¦ ¦ техника ¦ ОК 5 ¦
¦ ¦ приборы и устройства электронной ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 9 ¦
¦ ¦ техники с определенными параметрами и ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 1.2 ¦
¦ ¦ характеристиками; ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 1.3 ¦
¦ ¦ рассчитывать основные параметры ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.5 ¦
¦ ¦ электронных схем; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ принцип работы типовых электронных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ устройств ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------------------------+--------------+--------------+-------------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ОП.05. ¦ ОК 2 ¦
¦ ¦ пользоваться измерительными средствами ¦ ¦ ¦ Электрорадиоизмерения ¦ ОК 5 ¦
¦ ¦ и производить контроль параметров ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 9 ¦
¦ ¦ объекта измерения; ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.3 ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.5 ¦
¦ ¦ методы технических измерений, средства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ измерений, их метрологическую аттестацию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------------------------+--------------+--------------+-------------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ОП.06. ¦ ОК 5 ¦
¦ ¦ использовать средства вычислительной ¦ ¦ ¦ Вычислительная ¦ ПК 1.3 ¦
¦ ¦ техники и программное обеспечение в ¦ ¦ ¦ техника ¦ ПК 2.2 ¦
¦ ¦ профессиональной деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.5 ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.2 ¦
¦ ¦ виды информации и способы представления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ее в электронно-вычислительных машинах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ (ЭВМ) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------------------------+--------------+--------------+-------------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ОП.07. Метрология, ¦ ОК 4 ¦
¦ ¦ применять требования нормативных ¦ ¦ ¦ стандартизация и ¦ ОК 5 ¦
¦ ¦ документов к основным видам продукции ¦ ¦ ¦ сертификация ¦ ПК 2.1 ¦
¦ ¦ (услуг) и процессов; ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.2 ¦
¦ ¦ оформлять технологическую и техническую ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ документацию в соответствии с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ действующей нормативной базой; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использовать в профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности документацию систем ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ качества; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ приводить несистемные величины ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ измерений в соответствие с действующими ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ стандартами и международной системой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ единиц СИ; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные понятия метрологии; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ задачи стандартизации, ее экономическую ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ эффективность; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ формы подтверждения качества; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные положения систем (комплексов) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ общетехнических и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организационно-методических стандартов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ терминологию и единицы измерения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ величин в соответствии с действующими ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ стандартами и международной системой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ единиц СИ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------------------------+--------------+--------------+-------------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ 68 ¦ ОП.08. Безопасность ¦ ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ организовывать и проводить мероприятия ¦ ¦ ¦ жизнедеятельности ¦ ПК 1.1 - ¦
¦ ¦ по защите работающих и населения от ¦ ¦ ¦ ¦ 1.5 ¦
¦ ¦ негативных воздействий чрезвычайных ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.1 - ¦
¦ ¦ ситуаций; ¦ ¦ ¦ ¦ 2.5 ¦
¦ ¦ предпринимать профилактические меры для ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.1 - ¦
¦ ¦ снижения уровня опасностей различного ¦ ¦ ¦ ¦ 3.5 ¦
¦ ¦ вида и их последствий в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональной деятельности и быту; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использовать средства индивидуальной и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ коллективной защиты от оружия массового ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ поражения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ применять первичные средства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ пожаротушения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ориентироваться в перечне ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ военно-учетных специальностей и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ самостоятельно определять среди них ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ родственные полученной специальности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ применять профессиональные знания в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ходе исполнения обязанностей военной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ службы на воинских должностях в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ соответствии с полученной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ специальностью; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ владеть способами бесконфликтного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ общения и саморегуляции в повседневной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности и экстремальных условиях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ военной службы; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оказывать первую помощь пострадавшим; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ принципы обеспечения устойчивости ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ объектов экономики, прогнозирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ развития событий и оценки последствий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ при техногенных чрезвычайных ситуациях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и стихийных явлениях, в том числе в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ условиях противодействия терроризму как ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ серьезной угрозе национальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ безопасности России; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные виды потенциальных опасностей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и их последствия в профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности и быту, принципы снижения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ вероятности их реализации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы военной службы и обороны ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ государства; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ задачи и основные мероприятия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ гражданской обороны; способы защиты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ населения от оружия массового поражения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ меры пожарной безопасности и правила ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ безопасного поведения при пожарах; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организацию и порядок призыва граждан ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ на военную службу и поступления на нее ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ в добровольном порядке; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные виды вооружения, военной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ техники и специального снаряжения, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ состоящих на вооружении (оснащении) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ воинских подразделений, в которых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ имеются военно-учетные специальности, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ родственные специальностям СПО; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ область применения получаемых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональных знаний при исполнении ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ обязанностей военной службы; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ порядок и правила оказания первой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ помощи пострадавшим ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+-------------------------------------------+--------------+--------------+-------------------------+-------------+
¦ ПМ.00 ¦ Профессиональные модули ¦ 1698 ¦ 1132 ¦ ¦ ¦
+---------+-------------------------------------------+--------------+--------------+-------------------------+-------------+
¦ ПМ.01 ¦ Разработка конструкций типовых деталей ¦ ¦ ¦ МДК.01.01. ¦ ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ и узлов радиоэлектронных приборных ¦ ¦ ¦ Радиоэлектронные ¦ ПК 1.1 - ¦
¦ ¦ устройств и систем ¦ ¦ ¦ приборные устройства ¦ 1.5 ¦
¦ ¦ В результате изучения профессионального ¦ ¦ ¦ и системы ¦ ¦
¦ ¦ модуля обучающийся должен: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ иметь практический опыт: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализа технического задания, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологичности конструкции изделия; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ разработки электрических схем, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ конструкции радиоэлектронных приборных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ устройств и систем средней сложности с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ применением прикладных программ; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оформления конструкторской документации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ с использованием программ системы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ автоматизированного проектирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ (САПР); ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ производить расчет радиотехнических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ цепей и антенно-фидерных устройств и их ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ характеристик; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ определять основные параметры ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ усилительных устройств; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ производить электрический расчет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ типовых каскадов, источников питания, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ радиоприемных и радиопередающих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ устройств, импульсной техники; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ производить расчеты параметров ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ элементов и узлов радиоэлектронных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ приборных устройств; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализировать количественные показатели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ надежности изделия по свойствам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ безотказности, долговечности, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ремонтопригодности, сохраняемости; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использовать программное обеспечение в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональной деятельности, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ применять компьютерные и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ телекоммуникационные средства; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ физическую сущность процессов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ происходящих в антенно-фидерных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ устройствах; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ физические принципы работы импульсных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ схем; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ принцип действия усилителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ электрических сигналов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ источники питания радиоэлектронных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ приборных устройств; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы расчета радиотехнических цепей; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ принципы построения типовых схем ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ современных радиопередающих и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ радиоприемных устройств; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы конструирования радиоэлектронных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ приборов (РЭП) и систем; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ способы защиты РЭП от влияния ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ дестабилизирующих факторов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ требования ГОСТ, ЕСКД; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы теории надежности, методы оценки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ качества и надежности изделий; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные профессиональные программы ИКТ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+-------------------------------------------+--------------+--------------+-------------------------+-------------+
¦ ПМ.02 ¦ Производство радиоэлектронных приборных ¦ ¦ ¦ МДК.02.01. ¦ ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ устройств и систем ¦ ¦ ¦ Технология ¦ ПК 2.1 - ¦
¦ ¦ В результате изучения профессионального ¦ ¦ ¦ производства ¦ 2.5 ¦
¦ ¦ модуля обучающийся должен: ¦ ¦ ¦ радиоэлектронных ¦ ¦
¦ ¦ иметь практический опыт: ¦ ¦ ¦ приборных устройств ¦ ¦
¦ ¦ анализа конструкторской документации, ¦ ¦ ¦ и систем ¦ ¦
¦ ¦ технологических возможностей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организации; ¦ ¦ ¦ МДК.02.02. Испытания ¦ ¦
¦ ¦ разработки типовых технологических ¦ ¦ ¦ и контроль качества ¦ ¦
¦ ¦ процессов изготовления, сборки, ¦ ¦ ¦ изделий ¦ ¦
¦ ¦ испытаний РЭП и систем; ¦ ¦ ¦ радиоэлектронных ¦ ¦
¦ ¦ выбора технологического оборудования по ¦ ¦ ¦ приборных устройств ¦ ¦
¦ ¦ технологическому процессу; ¦ ¦ ¦ и систем ¦ ¦
¦ ¦ работы с испытательным оборудованием и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ установками; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оформления технологической документации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ с использованием информационно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ коммуникационных технологий; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выполнять несложные технологические ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ расчеты; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ определять трудоемкость изготовления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ изделия по технологическому процессу ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ (ТП); ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ осуществлять входной и другие виды ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ контроля по ТП; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ контролировать соблюдение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологической дисциплины; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ осуществлять метрологическую аттестацию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ контрольно-измерительных приборов и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ автоматики (КИПиА); ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проводить испытание изделий с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оформлением необходимой документации на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основе применения ИКТ; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ назначение и виды технологической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ документации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ требования единой системы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологической документации (ЕСТД) и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ единой системы технологической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ подготовки производства (ЕСТПП); ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ свойства материалов и комплектующих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ изделий РЭП и систем; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ виды современных печатных плат, способы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ монтажа радиоэлементов на ПП, типовые ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ТП изготовления, сборки, испытаний ПП; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ТП изготовления интегральных микросхем; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы контроля по ТП; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ виды и методы испытаний РЭП и систем; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ виды и возможности технологического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оборудования, приспособлений, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ инструмента и средств измерений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+-------------------------------------------+--------------+--------------+-------------------------+-------------+
¦ ПМ.03 ¦ Организация и управление работой ¦ ¦ ¦ МДК.03.01. ¦ ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ структурного подразделения ¦ ¦ ¦ Организация ¦ ПК 3.1 - ¦
¦ ¦ В результате изучения профессионального ¦ ¦ ¦ производства ¦ 3.5 ¦
¦ ¦ модуля обучающийся должен: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ иметь практический опыт: ¦ ¦ ¦ МДК.03.02. Охрана ¦ ¦
¦ ¦ планирования и организации работы ¦ ¦ ¦ труда ¦ ¦
¦ ¦ структурного подразделения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ составлять календарный план работы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ структурного подразделения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ рассчитывать основные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технико-экономические показатели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности подразделения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ контролировать соблюдение правил ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ техники безопасности в структурном ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ подразделении; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ обеспечивать исполнителей предметами, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ средствами труда и контролировать ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ результат выполнения заданий: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализировать технико-экономические ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ показатели работы структурного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ подразделения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ взаимодействовать с другими ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ подразделениями; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организовывать деятельность трудового ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ коллектива; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проводить различные виды инструктажа; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выбрать оптимальные решения при ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ планировании работ в условиях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ нестандартных ситуаций; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ защищать свои права в соответствии с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ трудовым законодательством; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ общие положения экономической теории; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ материально-технические, трудовые и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ финансовые ресурсы отрасли, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организации, показатели их эффективного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использования; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ механизмы ценообразования на продукцию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ (услуги), формы оплаты труда в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ современных условиях; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методику разработки бизнес-плана; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ права и обязанности работников в сфере ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональной деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ законодательные акты и другие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ нормативные документы, регулирующие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правовые отношения в процессе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональной деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ функции, виды и психологию менеджмента; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы организации работы коллектива и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ исполнителей; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ принципы делового общения в коллективе; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ информационные технологии в сфере ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ управления производством; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ особенности менеджмента в области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональной деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+-------------------------------------------+--------------+--------------+-------------------------+-------------+
¦ ПМ.04 ¦ Выполнение работ по одной или нескольким ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиям рабочих, должностям служащих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+-------------------------------------------+--------------+--------------+-------------------------+-------------+
¦ ¦ Вариативная часть циклов ОПОП ¦ 1404 ¦ 936 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ (определяется образовательным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ учреждением) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+-------------------------------------------+--------------+--------------+-------------------------+-------------+
¦ ¦ Всего часов обучения по циклам ОПОП ¦ 4644 ¦ 3096 ¦ ¦ ¦
+---------+-------------------------------------------+--------------+--------------+-------------------------+-------------+
¦ УП.00 ¦ Учебная практика ¦ 23 нед. ¦ 828 ¦ ¦ ОК 1 - 10 ¦
+---------+-------------------------------------------+ ¦ ¦ ¦ ПК 1.1 - ¦
¦ ПП.00 ¦ Производственная практика (по профилю ¦ ¦ ¦ ¦ 1.5 ¦
¦ ¦ специальности) ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.1 - ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 2.5 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.1 - ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 3.5 ¦
+---------+-------------------------------------------+--------------+--------------+-------------------------+-------------+
¦ ПДП.00 ¦ Производственная практика ¦ 4 нед. ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ (преддипломная) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+-------------------------------------------+--------------+--------------+-------------------------+-------------+
¦ ПА.00 ¦ Промежуточная аттестация ¦ 5 нед. ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+-------------------------------------------+--------------+--------------+-------------------------+-------------+
¦ ГИА.00 ¦ Государственная (итоговая) аттестация ¦ 6 нед. ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+-------------------------------------------+--------------+--------------+-------------------------+-------------+
¦ ГИА.01 ¦ Подготовка выпускной квалификационной ¦ 4 нед. ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ работы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+-------------------------------------------+--------------+--------------+-------------------------+-------------+
¦ ГИА.02 ¦ Защита выпускной квалификационной работы ¦ 2 нед. ¦ ¦ ¦ ¦
L---------+-------------------------------------------+--------------+--------------+-------------------------+--------------
Таблица 4
Нормативный срок освоения ОПОП СПО базовой подготовки при очной
форме получения образования составляет 147 недель, в том числе:
-----------------------------------------------------T---------------¬
¦ Обучение по учебным циклам ¦ 86 нед. ¦
+----------------------------------------------------+---------------+
¦ Учебная практика ¦ 23 нед. ¦
+----------------------------------------------------+ ¦
¦ Производственная практика (по профилю ¦ ¦
¦ специальности) ¦ ¦
+----------------------------------------------------+---------------+
¦ Производственная практика (преддипломная) ¦ 4 нед. ¦
+----------------------------------------------------+---------------+
¦ Промежуточная аттестация ¦ 5 нед. ¦
+----------------------------------------------------+---------------+
¦ Государственная (итоговая) аттестация ¦ 6 нед. ¦
+----------------------------------------------------+---------------+
¦ Каникулярное время ¦ 23 нед. ¦
+----------------------------------------------------+---------------+
¦ Итого ¦ 147 нед. ¦
L----------------------------------------------------+----------------
|
Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 200111 РАДИОЭЛЕКТРОННЫЕ ПРИБОРНЫЕ УСТРОЙСТВА".