Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 160400 РАКЕТНЫЕ КОМПЛЕКСЫ И КОСМОНАВТИКА (КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) "БАКАЛАВР")".
Структура ООП бакалавриата
---------T-------------------------------------------------T---------------T-------------------------T---------------¬
¦ Код УЦ ¦ Учебные циклы, разделы и проектируемые ¦ Трудоемкость ¦ Перечень дисциплин для ¦ Коды ¦
¦ ООП ¦ результаты их освоения ¦ (зачетные ¦ разработки примерных ¦ формируемых ¦
¦ ¦ ¦ единицы) <*> ¦ программ, а также ¦ компетенций ¦
¦ ¦ ¦ ¦ учебников и учебных ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ пособий ¦ ¦
+--------+-------------------------------------------------+---------------+-------------------------+---------------+
¦ Б.1 ¦ Гуманитарный, социальный и экономический цикл ¦ 35 - 45 ¦ История ¦ ОК 1 - ОК 18 ¦
¦ ¦ Базовая часть ¦ 25 - 30 ¦ Философия ¦ ¦
¦ ¦ В результате изучения базовой части цикла ¦ ¦ Иностранный язык ¦ ¦
¦ ¦ обучающийся должен: ¦ ¦ Экономика ¦ ¦
¦ ¦ знать - основные разделы и направления ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ философии, методы и приемы философского анализа ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проблем; лексический минимум в объеме ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ 4000 учебных лексических единиц общего ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и терминологического характера (для ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ иностранного языка); основные закономерности ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ исторического процесса, этапы исторического ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ развития России, место и роль России ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ в истории человечества и в современном мире; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь - анализировать и оценивать социальную ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ информацию; планировать и осуществлять свою ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельность с учетом результатов этого ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализа; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ владеть - иностранным языком в объеме, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ необходимом для социального взаимодействия и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ получения информации из зарубежных источников; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ свободно письменной и устной речью на русском ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ языке; навыками ведения дискуссии ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и полемики, практического анализа логики ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ различного рода рассуждений; навыками ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ критического восприятия информации ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------------------------------+---------------+-------------------------+---------------+
¦ ¦ Вариативная часть (знания, умения, навыки ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ определяются ООП вуза) ¦ ¦ ¦ ¦
+--------+-------------------------------------------------+---------------+-------------------------+---------------+
¦ Б.2 ¦ Математический и естественнонаучный цикл ¦ 65 - 75 ¦ Математический анализ ¦ ОК 12 - ОК 14 ¦
¦ ¦ Базовая часть ¦ 40 - 45 ¦ Обыкновенные ¦ ПК 1 - ПК 20 ¦
¦ ¦ В результате изучения базовой части цикла ¦ ¦ дифференциальные ¦ ¦
¦ ¦ обучающийся должен: ¦ ¦ уравнения ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ Линейная алгебра ¦ ¦
¦ ¦ основы дифференциального и интегрального ¦ ¦ Аналитическая геометрия ¦ ¦
¦ ¦ исчисления; обыкновенные дифференциальные ¦ ¦ Информатика ¦ ¦
¦ ¦ уравнения; линейную алгебру, аналитическую ¦ ¦ Физика ¦ ¦
¦ ¦ геометрию, алгоритмические языки, ¦ ¦ Химия ¦ ¦
¦ ¦ основы программирования, процесс сбора, ¦ ¦ Экология ¦ ¦
¦ ¦ передачи, обработки и накопления информации; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ физические законы механики, основы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ термодинамики, электричество и магнетизм, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы релятивистской механики и квантовой ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ физики; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ решать дифференциальные уравнения, проводить ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ операции с матрицами, программировать на одном ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ из алгоритмических языков, работать в ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ современной программной среде и Интернете, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ применять физические законы для решения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технических задач; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ владеть: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ навыками составления простых математических и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ физических моделей и методами решения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ инженерных задач с применением вычислительной ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ техники ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------------------------------+---------------+-------------------------+---------------+
¦ ¦ Вариативная часть (знания, умения, навыки ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ определяются ООП вуза) ¦ ¦ ¦ ¦
+--------+-------------------------------------------------+---------------+-------------------------+---------------+
¦ Б.3 ¦ Профессиональный цикл ¦ 105 - 113 ¦ Теоретическая механика ¦ ОК 12 - ОК 14 ¦
¦ ¦ Базовая (общепрофессиональная) часть ¦ 45 - 50 ¦ Сопротивление ¦ ПК 1 - ПК 20 ¦
¦ ¦ В результате изучения базовой части цикла ¦ ¦ материалов ¦ ¦
¦ ¦ обучающийся должен: ¦ ¦ Инженерная графика ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ Детали машин ¦ ¦
¦ ¦ правила проекционного черчения и оформления ¦ ¦ Теория механизмов и ¦ ¦
¦ ¦ конструкторской документации; теоремы и ¦ ¦ машин ¦ ¦
¦ ¦ вариационные принципы теоретической ¦ ¦ Термодинамика и ¦ ¦
¦ ¦ механики, принципы конструирования и основы ¦ ¦ теплопередача ¦ ¦
¦ ¦ расчета деталей, узлов, механизмов и ¦ ¦ Технология ¦ ¦
¦ ¦ соединений; основы теории и расчет ¦ ¦ конструкционных ¦ ¦
¦ ¦ на прочность стержневых систем, пластин ¦ ¦ материалов ¦ ¦
¦ ¦ и оболочек при различных видах нагружения; ¦ ¦ Материаловедение ¦ ¦
¦ ¦ технологические методы получения и обработки ¦ ¦ Метрология, ¦ ¦
¦ ¦ металлов, сплавов, композиционных материалов с ¦ ¦ стандартизация и ¦ ¦
¦ ¦ заданными характеристиками и свойствами, в том ¦ ¦ взаимозаменяемость ¦ ¦
¦ ¦ числе с использованием нанотехнологий; ¦ ¦ Теория автоматического ¦ ¦
¦ ¦ свойства материалов и сплавов; научные и ¦ ¦ управления ¦ ¦
¦ ¦ методические основы стандартизации, ¦ ¦ Безопасность ¦ ¦
¦ ¦ сертификации и управления качеством продукции; ¦ ¦ жизнедеятельности ¦ ¦
¦ ¦ измерительную технику в производстве, ¦ ¦ Электротехника и ¦ ¦
¦ ¦ испытаниях и эксплуатации изделий; ¦ ¦ электроника ¦ ¦
¦ ¦ составление сметы затрат на производство, ¦ ¦ Основы ¦ ¦
¦ ¦ определение себестоимости продукции и прибыли; ¦ ¦ автоматизированного ¦ ¦
¦ ¦ методы расчета электрических цепей, типовую ¦ ¦ проектирования ¦ ¦
¦ ¦ электронную технику и аппаратуру; основные ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ законы термодинамики рабочие процессы, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ конвективный и лучистый теплообмен и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ теплопроводность; динамические ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ характеристики систем автоматического ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ управления, передаточные функции, критерии ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и анализ устойчивости линейных систем; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ историю развития и основные понятия ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ракетно-космической техники, способы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ обеспечения безопасности жизнедеятельности и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экологии; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выполнять графическую работу в соответствии с ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ нормами ЕСКД с использованием компьютерных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологий; проектировать и рассчитывать ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ кинематическую схему механизма, разрабатывать ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ конструкцию деталей узлов и отдельных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ механизмов; выбирать и внедрять новые ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ конструкционные материалы и технологические ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ процессы; готовить техническую документацию, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ в том числе на эксплуатацию изделий; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ осуществлять контроль качества продукции; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проводить расчеты на прочность элементов ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ конструкции; определять параметры тепловых ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ процессов; составлять и рассчитывать ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ электрические цепи; составлять блок-схемы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и передаточные функции и анализировать ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ динамические процессы; оценивать экономическую ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ эффективность производства; оказывать первую ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ помощь в критических ситуациях; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ владеть: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ навыками работы в стандартной программной среде ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ различного вида и назначения; навыками ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ конструирования узлов и агрегатов, умением ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ составлять расчетные схемы для анализа ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ динамики, прочности и теплового состояния ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ элементов конструкции; использованием основных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ способов обработки конструкционных материалов ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +-------------------------------------------------+---------------+-------------------------+---------------+
¦ ¦ Вариативная часть (знания, умения, навыки ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ определяются ООП вуза в соответствии с ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профилями подготовки) ¦ ¦ ¦ ¦
+--------+-------------------------------------------------+---------------+-------------------------+---------------+
¦ Б.4 ¦ Физическая культура ¦ 2 ¦ ¦ ОК 17 ¦
+--------+-------------------------------------------------+---------------+-------------------------+---------------+
¦ Б.5 ¦ Учебная и производственная практики ¦ 12 - 15 ¦ ¦ ОК 4 ¦
¦ ¦ практические умения и навыки определяются ООП ¦ ¦ ¦ ОК 9 - ОК 10 ¦
¦ ¦ вуза ¦ ¦ ¦ ПК 1 - ПК 20 ¦
+--------+-------------------------------------------------+---------------+-------------------------+---------------+
¦ Б.6 ¦ Итоговая государственная аттестация ¦ 12 ¦ ¦ ОК 12 - ОК 15 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 1 - ПК 20 ¦
+--------+-------------------------------------------------+---------------+-------------------------+---------------+
¦ ¦ Общая трудоемкость основной образовательной ¦ 240 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ программы ¦ ¦ ¦ ¦
L--------+-------------------------------------------------+---------------+-------------------------+----------------
--------------------------------
<*> Трудоемкость циклов Б.1, Б.2, Б.3 и разделов Б.4, Б.5
включает все виды текущей и промежуточной аттестаций.
|
Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 160400 РАКЕТНЫЕ КОМПЛЕКСЫ И КОСМОНАВТИКА (КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) "БАКАЛАВР")".