Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 010500 МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И АДМИНИСТРИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ (КВАЛИФИКАЦИЯ (СТ".
Структура ООП магистратуры
------T---------------------------------T--------------T-------------------T-------------¬
¦ Код ¦ Учебные циклы, разделы ¦ Трудоемкость ¦ Перечень ¦ Коды ¦
¦ ¦ и проектируемые результаты ¦ (зачетные ¦ дисциплин для ¦ формируемых ¦
¦ ¦ их освоения ¦ единицы) ¦ разработки ¦ компетенций ¦
¦ ¦ ¦ <*> ¦ примерных ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ программ, а также ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ учебников и ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ учебных пособий ¦ ¦
+-----+---------------------------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ М.1 ¦ Общенаучный цикл ¦ 15 - 24 ¦ История и ¦ ОК 1 ¦
¦ ¦ Базовая часть ¦ 6 - 8 ¦ методология ¦ ОК 4 ¦
¦ ¦ В результате изучения базовой ¦ ¦ компьютерных наук ¦ ОК 6 ¦
¦ ¦ части цикла обучающийся должен: ¦ ¦ Методика ¦ ОК 8 ¦
¦ ¦ знать: основные этапы развития ¦ ¦ преподавания ¦ ОК 9 ¦
¦ ¦ компьютерных наук и их ¦ ¦ компьютерных наук ¦ ОК 13 ¦
¦ ¦ взаимосвязь с другими разделами ¦ ¦ Инновационный ¦ ОК 14 ¦
¦ ¦ научного естествознания. Роль ¦ ¦ менеджмент ¦ ПК 14 ¦
¦ ¦ компьютеров в современной жизни ¦ ¦ ¦ ОК 9 ¦
¦ ¦ и развитии наук. Современную ¦ ¦ ¦ ОК 13 ¦
¦ ¦ методику преподавания ¦ ¦ ¦ ОК 14 ¦
¦ ¦ компьютерных наук. Способы ¦ ¦ ¦ ОК 8 ¦
¦ ¦ коммерциализации научно- ¦ ¦ ¦ ОК 9 ¦
¦ ¦ технических разработок, ¦ ¦ ¦ ОК 14 ¦
¦ ¦ связанных с созданием ¦ ¦ ¦ ПК 14 ¦
¦ ¦ программных продуктов; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь: профессионально ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выстраивать стратегию ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ разработки и реализации ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ конкретного программного ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ продукта; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ владеть: знаниями и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ практическими навыками на ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уровне эксперта в области ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ гуманитарно-социальной и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экономико-коммерческой ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ поддержки разработок больших ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ программных проектов. ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------------------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ ¦ Вариативная часть ¦ 16 - 19 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ (знания, умения, навыки ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ определяются ООП вуза) ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------------------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ М.2 ¦ Профессиональный цикл ¦ 36 - 44 ¦ Дополнительные ¦ ПК 7 ¦
¦ ¦ Базовая часть ¦ 10 - 15 ¦ главы дискретной ¦ ПК 35 ¦
¦ ¦ В результате изучения базовой ¦ ¦ математики, ¦ ПК 17 ¦
¦ ¦ части цикла обучающийся должен: ¦ ¦ математической ¦ ПК 18 ¦
¦ ¦ модуль Дискретная математика: ¦ ¦ логики ¦ ПК 25 ¦
¦ ¦ иметь: ¦ ¦ Практикум ¦ ПК 14 ¦
¦ ¦ базовые знания по данной ¦ ¦ Управление ¦ ¦
¦ ¦ дисциплине, а именно: ¦ ¦ проектами ¦ ¦
¦ ¦ перестановки, сочетания, ¦ ¦ Практикум ¦ ¦
¦ ¦ разбиения, композиции. ¦ ¦ Метрология ¦ ¦
¦ ¦ Различные классы производящих ¦ ¦ качества ¦ ¦
¦ ¦ функций и операции над ними. ¦ ¦ программного ¦ ¦
¦ ¦ Теория двенадцатеричного пути ¦ ¦ обеспечения ¦ ¦
¦ ¦ комбинаторных оценок различных ¦ ¦ Экономико- ¦ ¦
¦ ¦ классов отображений. Цикловые ¦ ¦ правовые основы ¦ ¦
¦ ¦ классы. Перестановки с заданным ¦ ¦ рынка ¦ ¦
¦ ¦ числом циклов, транспозиций, ¦ ¦ программного ¦ ¦
¦ ¦ характеристик цикла. ¦ ¦ обеспечения ¦ ¦
¦ ¦ Перечисление помеченных графов. ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ Связные графы. Блоки. Эйлеровы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ графы. К-раскрашенные графы, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ациклические орграфы. Эйлеровы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ контуры в орграфах. Понятие ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ циклового индекса группы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ перестановок. Транзитивные ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ множества группы подстановок. ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ Лемма Бернсайда. Теорема Пойа о ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ перечислении и ее применение; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь: профессионально ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использовать методы данной ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ теории при конструировании и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оценке сложности алгоритмов; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ владеть: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ практического использования ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ математического аппарата ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ комбинаторики при решении ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ конкретных задач; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ модуль Математическая логика: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ иметь: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ базовые знания по данной ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ дисциплине, а именно: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ формулы исчисления предикатов ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ для записи утверждений. ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ Сколемовская стандартная форма, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ее построение. Эрбрановский ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ универсум, базис и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ интерпретация. Теоремы и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ свойства эрбрановских ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ интерпретаций. Семантические ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деревья. Теорема Эрбрана. Метод ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ резолюций. Подстановка и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ унификация. Алгоритм ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ унификации. Вывод в методе ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ резолюций. Теорема о полноте ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ метода резолюций. Примеры ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ построения различных видов ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ вывода по семантическому дереву ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ на основании теоремы о полноте ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ метода резолюций; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессионально использовать ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы данной теории при ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ конструировании и верификации ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ алгоритмов; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ владеть: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ практического использования ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ математического аппарата ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ комбинаторики при решении ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ конкретных задач; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ модуль Управление проектами: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ иметь базовые знания по данной ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ дисциплине, а именно: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ понятие проекта; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ окружение проекта; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ жизненный цикл проекта; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ процессы управления проектами; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ связь управления проектами с ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ другими управленческими ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ дисциплинами; обязанности ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ руководителя проекта; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ управление интеграцией проекта; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ управление объемом проекта; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ управление временем проекта; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ управление стоимостью проекта; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ управление качеством проекта; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ управление коммуникациями в ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проекте; управление рисками; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ управление субподрядчиками; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ управление проектами в ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ масштабах предприятия; типичные ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ошибки в управлении проектами; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ особенности управления ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проектами разработки ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ программного обеспечения; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ инструментальные средства ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ управления проектами; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессионально использовать ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы данной теории при ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ разработке проектов; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ владеть: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ практической работы по созданию ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и разработке конкретных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проектов; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ модуль Метрология качества ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ программного обеспечения: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ иметь: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ базовые знания по данной ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ дисциплине, а именно: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ задача количественной оценки ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ качества программного ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ обеспечения; критерии качества: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сложность, корректность, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ надежность, трудоемкость; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ метрическая теория программ: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные понятия; метрики: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ интервальные, порядковые ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и категорийные шкалы, основные ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ модели, способы и алгоритмы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ вычисления значений; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ вычислительная сложность: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ временная, программная, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ информационная; измерения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и оценка сложности программ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и программных комплексов ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ на различных этапах жизненного ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ цикла; корректность программ: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ формальная, детерминированная, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ стохастическая, динамическая; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ эталоны, методы измерений и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проверки корректности; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ надежность программ: основные ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ понятия, методы измерения; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ инструментальные программные и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ аппаратные средства измерений и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ количественной оценки качества ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ программного обеспечения; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессионально использовать ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы данной теории при ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ разработке проектов; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ владеть навыками: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ практической работы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ по созданию и разработке ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ конкретных проектов. ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ Модуль Экономико-правовые ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы рынка программного ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ обеспечения: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ иметь: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ базовые знания по данной ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ дисциплине, а именно: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ программы, программные системы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и информационные технологии как ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ продукты на рынке ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ информационных услуг; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ продвижение на рынок: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ формирование стоимости и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ценовая политика, формы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ продажи, реклама, презентации, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ скидки, сопровождение; политика ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и опыт ведущих производителей ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ программного обеспечения и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ информационных технологий; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ программы и информационные ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологии как формы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ интеллектуальной собственности; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правовая защита программ и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ информационных технологий в ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ России и за рубежом; авторское ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ право на программы и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ информационные технологии; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ российский закон о защите ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ интеллектуальной собственности; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ способы фиксации авторского ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ права; фонды программ и правила ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ регистрации программ; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ юридические и технические ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ способы защиты и поддержки ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ авторского права; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ лицензирование программных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ продуктов и информационных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологий; соглашение об ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использовании продукта: права и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ обязанности конечного ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ пользователя и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ фирмы-изготовителя; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ грамотно использовать ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ российское законодательство в ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ области программных продуктов; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ владеть навыками: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ соблюдения российского ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ законодательства в области ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ программных продуктов в ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ повседневной работе. ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------------------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ ¦ Вариативная часть (знания, ¦ 22 - 32 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ умения, навыки определяются ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ООП вуза) ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------------------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ М.3 ¦ Практики и научно- ¦ 42 - 45 ¦ ¦ ОК 14 ¦
¦ ¦ исследовательская работа ¦ ¦ ¦ ОК 6 ¦
¦ ¦ практика ¦ 8 - 12 ¦ ¦ ОК 11 ¦
¦ ¦ научно-исследовательская работа ¦ 30 - 37 ¦ ¦ ОК 12 ¦
¦ ¦ практические умения и навыки ¦ ¦ ¦ ПК 1 ¦
¦ ¦ определяются ООП вуза ¦ ¦ ¦ ПК 2 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 5 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 6 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 8 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 20 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 25 ¦
+-----+---------------------------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ М.4 ¦ Итоговая государственная ¦ 15 - 18 ¦ Выполнение, ¦ ОК 12 ¦
¦ ¦ аттестация ¦ ¦ подготовка и ¦ ПК 5 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ защита ¦ ПК 6 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ магистерской ¦ ПК 20 - ¦
¦ ¦ ¦ ¦ диссертации. ¦ ПК 25 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ Государственный ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ экзамен вводится ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ по усмотрению ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ вуза ¦ ¦
+-----+---------------------------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ ¦ Общая трудоемкость основной ¦ 120 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ образовательной программы ¦ ¦ ¦ ¦
L-----+---------------------------------+--------------+-------------------+--------------
--------------------------------
<*> Трудоемкость циклов М.1, М.2 и раздела М.3 включает все виды
текущей и промежуточной аттестаций.
|
Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 010500 МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И АДМИНИСТРИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ (КВАЛИФИКАЦИЯ (СТ".