Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 240100 ХИМИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ (КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) "БАКАЛАВР")".
V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА
5.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными
компетенциями (ОК):
культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и
письменную речь, способен в письменной и устной речи правильно
(логически) оформить результаты мышления (ОК-2);
способностью и готовностью к кооперации с коллегами, работе в
коллективе (ОК-3);
находить организационно-управленческие решения в нестандартных
ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);
готов к соблюдению прав и обязанностей гражданина (ОК-5);
использовать нормативные правовые документы в своей деятельности
(ОК-6);
к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства,
способен приобретать новые знания в области техники и технологии,
математики, естественных, гуманитарных, социальных и экономических
наук (ОК-7);
критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути
и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков
(ОК-8);
осознавать социальную значимость своей будущей профессии,
обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
(ОК-9);
использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных
и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач,
способен понимать движущие силы и закономерности исторического
процесса, способностью и готовностью к мировоззренческих, социально и
личностно значимых философских проблем (ОК-10);
анализировать социально значимые проблемы и процессы, готов к
ответственному участию в политической жизни (ОК-11);
работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);
понимать роль охраны окружающей среды и рационального
природопользования для развития и сохранения цивилизации (ОК-13);
владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже
разговорного (ОК-14);
владеть средствами самостоятельного, методически правильного
использования методов физического воспитания и укрепления здоровья,
готов к достижению должного уровня физической подготовленности для
обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности
(ОК-15).
5.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными
компетенциями (ПК):
общепрофессиональными:
способностью и готовностью использовать основные законы
естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности,
применять методы математического анализа и моделирования,
теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);
использовать знания о современной физической картине мира,
пространственно-временных закономерностях, строении вещества для
понимания окружающего мира и явлений природы (ПК-2);
использовать знания о строении вещества, природе химической связи
в различных классах химических соединений для понимания свойств
материалов и механизма химических процессов, протекающих в окружающем
мире (ПК-3);
понимать сущность и значение информации в развитии современного
информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в
этом процессе, соблюдать основные требования возникающие в этом
процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в
том числе защиты государственной тайны (ПК-4);
основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как
средством управления информацией (ПК-5);
владеть основными методами защиты производственного персонала и
населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных
бедствий (ПК-6);
производственно-технологическая деятельность:
способностью и готовностью осуществлять технологический процесс в
соответствии с регламентом и использовать технические средства для
измерения основных параметров технологического процесса, свойств сырья
и продукции (ПК-7);
составлять математические модели типовых профессиональных задач,
находить способы их решений и интерпретировать профессиональный
(физический) смысл полученного математического результата (ПК-8);
применять аналитические и численные методы решения поставленных
задач, использовать современные информационные технологии, проводить
обработку информации с использованием прикладных программ деловой
сферы деятельности; использовать сетевые компьютерные технологии и
базы данных в своей предметной области, пакеты прикладных программ для
расчета технологических параметров оборудования (ПК-9);
использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и
сертификации продуктов и изделий, элементы экономического анализа в
практической деятельности (ПК-10);
обосновывать принятие конкретного технического решения при
разработке технологических процессов; выбирать технические средства и
технологии с учетом экологических последствий их применения (ПК-11);
использовать правила техники безопасности, производственной
санитарии, пожарной безопасности и нормы охраны труда; измерять и
оценивать параметры производственного микроклимата, уровня
запыленности и загазованности, шума и вибрации, освещенности рабочих
мест (ПК-12);
налаживать, настраивать и осуществлять проверку оборудования и
программных средств (ПК-13);
проверять техническое состояние, организовывать профилактические
осмотры и текущий ремонт оборудования (ПК-14);
к освоению и эксплуатации вновь вводимого оборудования (ПК-15);
анализировать техническую документацию, подбирать оборудование,
готовить заявки на приобретение и ремонт оборудования (ПК-16);
организационно-управленческая деятельность:
анализировать технологический процесс как объект управления
(ПК-17);
определять стоимостную оценку основных производственных ресурсов
(ПК-18);
организовывать работу исполнителей, находить и принимать
управленческие решения в области организации и нормирования труда
(ПК-19);
систематизировать и обобщать информацию по использованию ресурсов
предприятия и формированию ресурсов предприятия (ПК-20);
научно-исследовательская деятельность:
планировать и проводить физические и химические эксперименты,
проводить обработку их результатов и оценивать погрешности,
математически моделировать физические и химические процессы и явления,
выдвигать гипотезы и устанавливать границы их применения (ПК-21);
проводить стандартные и сертификационные испытания материалов,
изделий и технологических процессов (ПК-22);
способен использовать знание свойств химических элементов,
соединений и материалов на их основе для решения задач
профессиональной деятельности (ПК-23);
использовать знания основных физических теорий для решения
возникающих физических задач, самостоятельного приобретения физических
знаний, для понимания принципов работы приборов и устройств, в том
числе выходящих за пределы компетентности конкретного направления
(ПК-24);
изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный
опыт по тематике исследования (ПК-25);
проектная деятельность:
разрабатывать проекты (в составе авторского коллектива) (ПК-26);
использовать информационные технологии при разработке проектов
(ПК-27);
проектировать технологические процессы с использованием
автоматизированных систем технологической подготовки производства (в
составе авторского коллектива (ПК-28).
|
Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 240100 ХИМИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ (КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) "БАКАЛАВР")".