Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 040400 СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА (КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) "БАКАЛАВР")".
V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА
5.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными
компетенциями (ОК):
владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
(ОК-1);
уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-2);
быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе
(ОК-3);
быть способным находить организационно-управленческие решения в
нестандартных ситуациях и готовым нести за них ответственность (ОК-4);
уметь использовать в своей деятельности нормативные правовые
документы (ОК-5);
стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства
(ОК-6);
уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки,
намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения
недостатков (ОК-7);
осознавать социальную значимость своей будущей профессии,
обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
(ОК-8);
использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных
и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
(ОК-9);
использовать в профессиональной деятельности основные законы
естественнонаучных дисциплин, в том числе медицины, применять методы
математического анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ОК-10);
понимать сущность и значение информации в развитии современного
информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в
этом процессе, соблюдать основные требования информационной
безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);
владеть основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером
как средством управления информацией (ОК-12);
быть способным работать с информацией в глобальных компьютерных
сетях (ОК-13);
владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже
разговорного (ОК-14);
владеть основными методами медико-социальной помощи, защиты
производственного персонала и населения от возможных последствий
аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);
владеть средствами самостоятельного, методически правильного
использования методов физического воспитания и укрепления здоровья,
быть готовым к достижению должного уровня физической подготовленности
для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности
(ОК-16);
быть способным учитывать специфику и современное сочетание
глобального, национального и регионального в развитии социальной сферы
и управления, культуры общественной, государственной и личной жизни
(ОК-17);
владеть способностью понимать и использовать в профессиональной и
общественной деятельности современное сочетание инновационного и
традиционного, социально-исторического и повседневно-прагматического,
социогенетического и актуально-сетевого, технологического и
феноменологического (ОК-18);
быть способным использовать специфику этнокультурного развития
своей страны для формирования и эффективного использования
социоинженерных и социально-технологических практик обеспечения
психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной
работы (ОК-19);
быть готовым к эффективному применению психолого-педагогических
знаний для решения задач общественного, национально-государственного и
личностного развития, проблем социального благополучия (ОК-20).
5.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными
компетенциями (ПК):
социально-технологическими:
быть готовым к разработке и реализации социальных технологий,
учитывающих особенности современного сочетания глобального,
национального и регионального, специфику социокультурного развития
общества (ПК-1);
быть способным обеспечивать высокий уровень социальной культуры
технологий социальной защиты слабых слоев населения, медико-социальной
поддержки, благополучия граждан (ПК-2);
быть готовым к посреднической, социально-профилактической,
консультационной и социально-психологической деятельности по проблемам
социализации, абилитации и реабилитации (ПК-3);
быть готовым к обеспечению социальной защиты, помощи и поддержки,
предоставлению социальных услуг отдельным лицам и социальным группам
(ПК-4);
быть способным к созданию социально и психологически
благоприятной среды в социальных организациях и службах (ПК-5);
быть способным к инновационной деятельности в социальной сфере,
оптимизации ее сочетания с традиционной культурой личной и
общественной жизни (ПК-6);
быть готовым решать проблемы клиента путем привлечения
соответствующих специалистов, мобилизации собственных сил, физических,
психических и социальных ресурсов клиента (ПК-7);
быть готовым к предупреждению и профилактике личной
профессиональной деформации, профессиональной усталости,
профессионального "выгорания" (ПК-8);
быть способным целенаправленно и эффективно реализовывать
современные технологии психосоциальной, структурной и комплексно
ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи населению
(ПК-9);
быть способным осуществлять оценку качества социальных услуг на
основе достижений современной квалиметрии и стандартизации (ПК-10);
быть способным к компетентному использованию законодательных и
других нормативных актов федерального и регионального уровней (ПК-11);
быть готовым соблюдать профессионально-этические требования в
процессе осуществления профессиональной деятельности (ПК-12);
исследовательскими:
быть способным исследовать особенности культуры социальной жизни,
благополучия, поведения в социальной сфере различных
национально-этнических и половозрастных, а также социально-классовых
групп (ПК-13);
владеть способностью анализа специфики социокультурного
пространства, инфраструктуры обеспечения социального благополучия
представителей различных общественных групп (ПК-14);
быть способным выявлять, формулировать и разрешать проблемы в
сфере психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной
социальной работы, медико-социальной помощи (ПК-15);
быть способным определять научную и практическую ценность
решаемых исследовательских задач в процессе обеспечения социального
благополучия (ПК-16);
быть готовым к систематическому использованию результатов научных
исследований для обеспечения эффективности деятельности социальных
работников, профессиональной поддержки благополучия различных слоев
населения, обеспечения их физического, психического и социального
здоровья (ПК-17);
быть способным составлять практические рекомендации по
использованию результатов научных исследований (ПК-18);
быть готовым представлять результаты исследования в формах
отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений (ПК-19);
быть способным к осуществлению прогнозирования, проектирования,
моделирования и экспертной оценки социальных процессов и явлений в
области психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной
социальной работы, медико-социальной помощи (ПК-20);
быть способным к участию в работе научных коллективов, проводящих
исследования по различным направлениям обеспечения социального
благополучия (ПК-21);
организационно-управленческими:
владеть высокой социальной культурой управленческой деятельности
работников учреждений социальной защиты, кадров, содействующих
социальному благополучию граждан своей страны (ПК-22);
быть способным учитывать в процессе осуществления
организационно-управленческой деятельности особенности
национально-культурного, половозрастного и социально-классового
положения граждан, нуждающихся в помощи, обеспечении благополучия
(ПК-23);
быть способным к координации деятельности по выявлению лиц,
нуждающихся в социальной защите, медико-социальной помощи (ПК-24);
быть способным к организационно-управленческой работе в
подразделениях социальных учреждений и служб (ПК-25);
быть готовым к координации психосоциальной, структурной и
комплексно ориентированной социальной работы различных организаций,
учреждений и предприятий, а также деятельности различных специалистов
в решении задач социальной защиты населения (ПК-26);
быть способным к работе с персоналом предприятий в учреждениях
социальной сферы, к планированию и координации деятельности по решению
актуальных задач социальной работы, медико-социальной помощи (ПК-27);
быть готовым к управлению проведением деловых переговоров в
области организации работы по социальному обслуживанию населения
(ПК-28);
быть способным разрабатывать предложения по повышению
эффективности системы мотивации труда специалистов учреждений
социальной защиты населения, анализировать и разрабатывать предложения
по повышению эффективности системы контроля их деятельности (ПК-29);
социально-проектными:
быть готовым к обеспечению высокой социальной культуры своего
участия в социально-инженерной и социально-проектной деятельности
учреждений, участвующих в решении проблем социальной защиты,
благополучия населения (ПК-30);
быть способным учитывать специфику национально-культурного
пространства и характера жизнедеятельности различных национальных,
половозрастных и социально-классовых групп как объектов
социально-проектной деятельности учреждений социальной сферы (ПК-31);
быть готовым к разработке инновационных социальных проектов в
рамках мероприятий государственной и корпоративной социальной
политики, обеспечения социального благополучия, медико-социальной
помощи (ПК-32);
быть способным участвовать в пилотных проектах по созданию
инновационных площадок учреждений в сфере психосоциальной, структурной
и комплексно ориентированной социальной работы (ПК-33);
быть готовым разрабатывать комплексные и индивидуальные
социальные проекты для привлечения дополнительных финансовых средств
(фандрайзинг) (ПК-34);
быть способным создавать социальные проекты для работы в трудных
жизненных ситуациях, для обеспечения физического, психического и
социального здоровья людей (ПК-35).
|
Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 040400 СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА (КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) "БАКАЛАВР")".