Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 080100 ЭКОНОМИКА (КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) "БАКАЛАВР")".
Структура ООП бакалавриата
------T------------------------------T--------------T--------------------T-------------¬
¦ Код ¦ Учебные циклы, разделы ¦ Трудоемкость ¦ Перечень дисциплин ¦ Коды ¦
¦ УЦ ¦ и проектируемые результаты ¦ (Зачетные ¦ для разработки ¦ формируемых ¦
¦ ООП ¦ их освоения ¦ единицы) ¦ примерных ¦ компетенций ¦
¦ ¦ ¦ <1> ¦ программ, а также ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ учебников и ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ учебных пособий ¦ ¦
+-----+------------------------------+--------------+--------------------+-------------+
¦ Б.1 ¦ Гуманитарный, социальный и ¦ 38 - 48 ¦ История ¦ ОК-1 ¦
¦ ¦ экономический цикл ¦ ¦ Философия ¦ ОК-2 ¦
¦ ¦ Базовая часть ¦ 20 - 24 ¦ Иностранный язык ¦ ОК-3 ¦
¦ ¦ В результате изучения ¦ ¦ Право ¦ ОК-4 ¦
¦ ¦ базовой части цикла ¦ ¦ Социология <2> ¦ ОК-5 ¦
¦ ¦ обучающийся должен: ¦ ¦ Психология <2> ¦ ОК-6 ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ Логика <2> ¦ ОК-7 ¦
¦ ¦ - закономерности и этапы ¦ ¦ Деловая этика <2> ¦ ОК-8 ¦
¦ ¦ исторического процесса, ¦ ¦ Культура речи и ¦ ОК-9 ¦
¦ ¦ основные события и процессы ¦ ¦ деловое ¦ ОК-10 ¦
¦ ¦ мировой и отечественной ¦ ¦ общение <2> ¦ ОК-11 ¦
¦ ¦ экономической истории; ¦ ¦ ¦ ОК-12 ¦
¦ ¦ - основные философские ¦ ¦ ¦ ОК-14 ¦
¦ ¦ понятия и категории, ¦ ¦ ¦ ПК-9 ¦
¦ ¦ закономерности развития ¦ ¦ ¦ ПК-13 ¦
¦ ¦ природы, общества и ¦ ¦ ¦ ПК-14 ¦
¦ ¦ мышления; ¦ ¦ ¦ ПК-15 ¦
¦ ¦ - основные нормативные ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правовые документы; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - применять ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ понятийно-категориальный ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ аппарат, основные законы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ гуманитарных и социальных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ наук в профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - ориентироваться в мировом ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ историческом процессе, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализировать процессы и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ явления, происходящие в ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ обществе; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - применять методы и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ средства познания для ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ интеллектуального развития, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ повышения культурного ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уровня, профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ компетентности; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - использовать иностранный ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ язык в межличностном общении ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - ориентироваться в системе ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ законодательства и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ нормативных правовых актов, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ регламентирующих сферу ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - использовать правовые ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ нормы в профессиональной и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ общественной деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ владеть: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - навыками философского ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ мышления для выработки ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ системного, целостного ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ взгляда на проблемы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ общества; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - навыками выражения своих ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ мыслей и мнения в ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ межличностном и деловом ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ общении на иностранном ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ языке; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - навыками извлечения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ необходимой информации из ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оригинального текста на ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ иностранном языке по ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проблемам экономики и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ бизнеса; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - навыками публичной речи, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ аргументации, ведения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ дискуссии; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - навыками литературной и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деловой письменной и устной ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ речи на русском языке, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ навыками публичной и научной ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ речи; ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+------------------------------+--------------+--------------------+-------------+
¦ ¦ Вариативная часть ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ (знания, умения, навыки ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ определяются ООП вуза) ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+------------------------------+--------------+--------------------+-------------+
¦ Б.2 ¦ Математический цикл ¦ 40 - 50 ¦ Математический ¦ ОК-12 ¦
¦ ¦ Базовая часть ¦ 20 - 24 ¦ анализ ¦ ОК-13 ¦
¦ ¦ В результате изучения ¦ ¦ Линейная алгебра ¦ ПК-1 ¦
¦ ¦ базовой части цикла ¦ ¦ Теория ¦ ПК-2 ¦
¦ ¦ обучающийся должен: ¦ ¦ вероятностей и ¦ ПК-3 ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ математическая ¦ ПК-4 ¦
¦ ¦ - основы математического ¦ ¦ статистика ¦ ПК-5 ¦
¦ ¦ анализа, линейной алгебры, ¦ ¦ Методы оптимальных ¦ ПК-6 ¦
¦ ¦ теории вероятностей и ¦ ¦ решений <3> ¦ ПК-10 ¦
¦ ¦ математической статистики, ¦ ¦ Теория игр <3> ¦ ПК-12 ¦
¦ ¦ необходимые для решения ¦ ¦ ¦ ПК-14 ¦
¦ ¦ экономических задач; ¦ ¦ ¦ ПК-15 ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - применять методы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ математического анализа и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ моделирования, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ теоретического и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экспериментального ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ исследования для решения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экономических задач; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ владеть: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - навыками применения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ современного математического ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ инструментария для решения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экономических задач; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - методикой построения, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализа и применения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ математических моделей для ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оценки состояния и прогноза ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ развития экономических ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ явлений и процессов; ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+------------------------------+--------------+--------------------+-------------+
¦ ¦ Вариативная часть ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ (знания, умения, навыки ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ определяются ООП вуза) ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+------------------------------+--------------+--------------------+-------------+
¦ Б.3 ¦ Профессиональный цикл ¦ 130 - 140 ¦ Макроэкономика ¦ ОК-1 ¦
¦ ¦ Базовая ¦ 60 - 64 ¦ Микроэкономика ¦ ОК-4 ¦
¦ ¦ (общепрофессиональная) часть ¦ ¦ Эконометрика ¦ ОК-5 ¦
¦ ¦ В результате изучения ¦ ¦ Статистика ¦ ОК-6 ¦
¦ ¦ базовой части цикла ¦ ¦ Безопасность ¦ ОК-7 ¦
¦ ¦ обучающийся должен: ¦ ¦ жизнедеятельности ¦ ОК-8 ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ Бухгалтерский учет ¦ ОК-9 ¦
¦ ¦ - закономерности ¦ ¦ и анализ <4> ¦ ОК-11 ¦
¦ ¦ функционирования современной ¦ ¦ Деньги, кредит, ¦ ОК-12 ¦
¦ ¦ экономики на макро- и ¦ ¦ банки <4> ¦ ОК-13 ¦
¦ ¦ микроуровне; ¦ ¦ Институциональная ¦ ОК-14 ¦
¦ ¦ - основные понятия, ¦ ¦ экономика <4> ¦ ОК-15 ¦
¦ ¦ категории и инструменты ¦ ¦ История ¦ ПК-1 ¦
¦ ¦ экономической теории и ¦ ¦ экономических ¦ ПК-2 ¦
¦ ¦ прикладных экономических ¦ ¦ учений <4> ¦ ПК-3 ¦
¦ ¦ дисциплин; ¦ ¦ Корпоративные ¦ ПК-4 ¦
¦ ¦ - основные особенности ¦ ¦ финансы <4> ¦ ПК-5 ¦
¦ ¦ ведущих школ и направлений ¦ ¦ Макроэкономическое ¦ ПК-6 ¦
¦ ¦ экономической науки; ¦ ¦ планирование и ¦ ПК-7 ¦
¦ ¦ - методы построения ¦ ¦ прогнозирование ¦ ПК-8 ¦
¦ ¦ эконометрических моделей ¦ ¦ <4> ¦ ПК-9 ¦
¦ ¦ объектов, явлений и ¦ ¦ Маркетинг <4> ¦ ПК-10 ¦
¦ ¦ процессов; ¦ ¦ Менеджмент <4> ¦ ПК-11 ¦
¦ ¦ - основы построения, расчета ¦ ¦ Мировая экономика ¦ ПК-12 ¦
¦ ¦ и анализа современной ¦ ¦ и международные ¦ ПК-13 ¦
¦ ¦ системы показателей, ¦ ¦ экономические ¦ ПК-14 ¦
¦ ¦ характеризующих деятельность ¦ ¦ отношения <4> ¦ ПК-15 ¦
¦ ¦ хозяйствующих субъектов на ¦ ¦ Теория отраслевых ¦ ¦
¦ ¦ микро- и макроуровне; ¦ ¦ рынков <4> ¦ ¦
¦ ¦ - основные особенности ¦ ¦ Финансы <4> ¦ ¦
¦ ¦ российской экономики, ее ¦ ¦ Экономика труда ¦ ¦
¦ ¦ институциональную структуру, ¦ ¦ <4> ¦ ¦
¦ ¦ направления экономической ¦ ¦ Экономика ¦ ¦
¦ ¦ политики государства; ¦ ¦ общественного ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ сектора <4> ¦ ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - анализировать во ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ взаимосвязи экономические ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ явления, процессы и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ институты на микро- и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ макроуровне; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - выявлять проблемы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экономического характера при ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализе конкретных ситуаций, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ предлагать способы их ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ решения с учетом критериев ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ социально-экономической ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ эффективности, оценки рисков ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и возможных социально- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экономических последствий; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - рассчитывать на основе ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ типовых методик и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ действующей ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ нормативно-правовой базы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экономические и социально- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экономические показатели; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - использовать источники ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экономической, социальной, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ управленческой информации; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - анализировать и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ интерпретировать финансовую, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ бухгалтерскую и иную ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ информацию, содержащуюся в ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ отчетности предприятий ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ различных форм ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ собственности, организаций, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ведомств и т.д. и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использовать полученные ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сведения для принятия ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ управленческих решений; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - анализировать и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ интерпретировать данные ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ отечественной и зарубежной ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ статистики о ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ социально-экономических ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ процессах и явлениях, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выявлять тенденции изменения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ социально- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экономических показателей; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - осуществлять поиск ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ информации по полученному ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - заданию, сбор, анализ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ данных, необходимых для ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ решения поставленных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экономических задач; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - осуществлять выбор ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ инструментальных средств для ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ обработки экономических ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ данных в соответствии с ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ поставленной задачей, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализировать результаты ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ расчетов и обосновывать ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ полученные выводы; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - строить на основе описания ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ситуаций стандартные ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ теоретические и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ эконометрические модели, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализировать и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ содержательно ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ интерпретировать полученные ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ результаты; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - прогнозировать на основе ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ стандартных теоретических и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ эконометрических моделей ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ поведение экономических ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ агентов, развитие ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экономических процессов и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ явлений, на микро- и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ макроуровне; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - представлять результаты ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ аналитической и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ исследовательской работы в ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ виде выступления, доклада, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ информационного обзора, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ аналитического отчета, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ статьи; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - организовать выполнение ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ конкретного порученного ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ этапа работы; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - организовать работу малого ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ коллектива, рабочей группы; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - разрабатывать проекты в ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сфере экономики и бизнеса с ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ учетом нормативно-правовых, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ресурсных, административных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и иных ограничений ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ владеть: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - методологией ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экономического исследования; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - современными методами ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сбора, обработки и анализа ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экономических и социальных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ данных; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - современной методикой ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ построения эконометрических ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ моделей; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - методами и приемами ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализа экономических ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ явлений и процессов с ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ помощью стандартных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ теоретических и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ эконометрических моделей; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - современными методиками ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ расчета и анализа ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ социально-экономических ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ показателей, характеризующих ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экономические процессы и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ явления на микро- и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ макроуровне; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - навыками самостоятельной ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ работы, самоорганизации и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организации выполнения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ поручений; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - основными методами защиты ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ производственного персонала ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и населения от возможных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ последствий аварий, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ катастроф, стихийных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ бедствий. ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ Вариативная часть (знания, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ умения, навыки определяются ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ООП вуза в соответствии с ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профилями подготовки) ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+------------------------------+--------------+--------------------+-------------+
¦ Б.4 ¦ Физическая культура ¦ 2 ¦ ¦ ОК-16 ¦
+-----+------------------------------+--------------+--------------------+-------------+
¦ Б.5 ¦ Учебная и производственная ¦ 8 - 12 ¦ ¦ ОК-7, ¦
¦ ¦ практики ¦ ¦ ¦ ОК-8, ¦
¦ ¦ практические умения и навыки ¦ ¦ ¦ ОК-9, ¦
¦ ¦ определяются ООП вуза ¦ ¦ ¦ ОК-11, ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ОК-12, ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ОК-13, ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ОК-15, ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-1, ПК-2, ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-3, ПК-4, ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-5, ПК-6, ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-7, ПК-8, ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-9, ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-10, ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-11, ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-12, ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-13 ¦
+-----+------------------------------+--------------+--------------------+-------------+
¦ Б.6 ¦ Итоговая государственная ¦ 12 ¦ ¦ ОК-1, ОК-5, ¦
¦ ¦ аттестация ¦ ¦ ¦ ОК-6, ПК-1, ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-2, ПК-3, ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-4, ПК-5, ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-6, ПК-7, ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-8, ПК-9, ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-10 ¦
+-----+------------------------------+--------------+--------------------+-------------+
¦ ¦ Общая трудоемкость основной ¦ 240 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ образовательной программы ¦ ¦ ¦ ¦
L-----+------------------------------+--------------+--------------------+--------------
--------------------------------
<1> Трудоемкость циклов Б.1, Б.2, Б.3 и разделов Б.4, Б.5
включает все виды текущей и промежуточной аттестаций.
<2> Выбор вузом двух дисциплин из приведенного перечня.
<3> Выбор вузом одной дисциплины из приведенного перечня.
<4> Выбор вузом восьми дисциплин из приведенного перечня.
|
Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 080100 ЭКОНОМИКА (КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) "БАКАЛАВР")".