Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 140800 ЯДЕРНЫЕ ФИЗИКА И ТЕХНОЛОГИИ (КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) "БАКАЛАВР")".
Структура ООП бакалавриата
------T---------------------------------T--------------T-------------------T-------------¬
¦ Код ¦ Учебные циклы ¦ Трудоемкость ¦ Перечень ¦ Коды ¦
¦ УЦ ¦ и проектируемые результаты ¦ (зачетные ¦ дисциплин для ¦ формируемых ¦
¦ ООП ¦ их освоения ¦ единицы) ¦ разработки ¦ компетенций ¦
¦ ¦ ¦ <*> ¦ примерных ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ программ, ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ учебников и ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ учебных пособий ¦ ¦
+-----+---------------------------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ Б.1 ¦ Гуманитарный, социальный и ¦ 40 - 50 ¦ Иностранный язык ¦ ОК-1 ¦
¦ ¦ экономический цикл ¦ ¦ Отечественная ¦ ОК-2 ¦
¦ ¦ Базовая часть ¦ 20 - 25 ¦ История ¦ ОК-3 ¦
¦ ¦ В результате изучения базовой ¦ ¦ Экономика ¦ ОК-4 ¦
¦ ¦ части цикла студент должен: ¦ ¦ Философия ¦ ОК-5 ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ Правоведение ¦ ОК-6 ¦
¦ ¦ иностранный язык в объеме, ¦ ¦ ¦ ОК-7 ¦
¦ ¦ необходимом для получения ¦ ¦ ¦ ОК-8 ¦
¦ ¦ информации профессионального ¦ ¦ ¦ ОК-9 ¦
¦ ¦ содержания из зарубежных ¦ ¦ ¦ ОК-12 ¦
¦ ¦ источников; движущие силы и ¦ ¦ ¦ ПК-4 ¦
¦ ¦ закономерности исторического ¦ ¦ ¦ ПК-13 ¦
¦ ¦ процесса; место человека в ¦ ¦ ¦ ПК-22 ¦
¦ ¦ историческом процессе; ¦ ¦ ¦ ПК-23 ¦
¦ ¦ закономерности развития ¦ ¦ ¦ ПК-25 ¦
¦ ¦ общества, социальные ¦ ¦ ¦ ПК-26 ¦
¦ ¦ организации и социальные ¦ ¦ ¦ ПК-28 ¦
¦ ¦ движения, современные ¦ ¦ ¦ ПК-29 ¦
¦ ¦ социологические теории, ¦ ¦ ¦ ПК-30 ¦
¦ ¦ многообразие культур и ¦ ¦ ¦ ПК-31 ¦
¦ ¦ цивилизаций; теоретические ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы функционирования ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ рыночной экономики, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экономические основы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ производства и ресурсы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ предприятия, понятие ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ себестоимости и классификация ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ затрат на производство и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ реализацию продукции; научные ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ философские, религиозные ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ картины мира, взаимодействие ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ духовного и телесного, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ биологического и социального в ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ человеке, его отношение к ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ природе и обществу; роль ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ государства и права в жизни ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ общества, основные правовые ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ системы современности, основы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ системы российского права, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ особенности правового ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ регулирования будущей ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональной деятельности, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ законодательные и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ нормативно-правовые акты в ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ области защиты информации и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ государственной тайны, понятие ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ фирмы как объекта менеджмента, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организацию инновационных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ процессов, комплексную ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ подготовку производства, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ начальную маркетинговую ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ разработку, организацию ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ производственных процессов, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы сетевого планирования; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализировать ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ социально-политическую и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ научную литературу, применять ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экономическую и правовую ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ терминологию, применять ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные экономические ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ категории; проводить ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ укрупненные расчеты затрат, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ определять экономическую ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ целесообразность принимаемых ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технических и организационных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ решений; оптимизировать ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ стратегию и тактику рыночного ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ поведения; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ владеть: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основами методов менеджмента; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ разработкой планов работы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ первичных подразделений; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методами разработки ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ производственных и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ исследовательских планов и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ программ, отвечающих ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ требованиям норм, стандартов и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ рынка ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------------------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ ¦ Вариативная часть (знания, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ умения, навыки определяются ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ООП вуза) ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------------------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ Б.2 ¦ Математический и ¦ 80 - 90 ¦ Математика ¦ ОК-1 ¦
¦ ¦ естественнонаучный цикл ¦ ¦ Физика ¦ ОК-2 ¦
¦ ¦ Базовая часть ¦ 40 - 45 ¦ Химия ¦ ОК-8 ¦
¦ ¦ В результате изучения базовой ¦ ¦ Экология ¦ ОК-10 ¦
¦ ¦ части цикла студент должен: ¦ ¦ Информатика ¦ ОК-11 ¦
¦ ¦ знать: понятия и методы ¦ ¦ ¦ ОК-12 ¦
¦ ¦ математического анализа: ¦ ¦ ¦ ПК-1 ¦
¦ ¦ дифференциальное исчисление, ¦ ¦ ¦ ПК-2 ¦
¦ ¦ интегральное исчисление и ¦ ¦ ¦ ПК-4 ¦
¦ ¦ функции многих переменных; ¦ ¦ ¦ ПК-5 ¦
¦ ¦ аналитическую геометрию; ¦ ¦ ¦ ПК-6 ¦
¦ ¦ линейную алгебру; векторный и ¦ ¦ ¦ ПК-7 ¦
¦ ¦ тензорный анализ; теорию ¦ ¦ ¦ ПК-9 ¦
¦ ¦ функций комплексного ¦ ¦ ¦ ПК-23 ¦
¦ ¦ переменного; обыкновенные ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ дифференциальные уравнения; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ теорию вероятностей и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ математическую статистику; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ физику: механику, молекулярную ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ физику и основы статистической ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ термодинамики, электричество и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ магнетизм, волны и оптику; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ химию: химические элементы и их ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ соединения, методы и средства ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ химического исследования ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ вещества; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экологию: структуру биосферы, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экосистемы, экологические ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ принципы рационального ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использования природных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ресурсов, основы экологического ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ законодательства; информатику: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ прикладные программы для ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использования ЭВМ, законы и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы накопления, передачи и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ обработки информации, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ характеристики технических и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ программных средств реализации ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ информационных технологий; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использовать математические ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы в технических ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ приложениях, рассчитывать ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные числовые ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ характеристики случайных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ величин, решать основные задачи ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ математической статистики; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ решать уравнения и системы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ дифференциальных уравнений ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ применительно к реальным ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ процессам; применять методы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ решения задач анализа и расчета ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ характеристик механических, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ электромагнитных и ядерных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ энергетических систем, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использовать основные приемы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ обработки экспериментальных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ данных; составлять и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализировать химические ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уравнения, соблюдать меры ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ безопасности при работе с ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ химическими реактивами; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выбирать технические средства и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологии с учетом ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экологических последствий их ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ применения; использовать ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ стандартные пакеты прикладных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ программ для решения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ практических задач на ПЭВМ; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ представлять техническое ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ решение средствами компьютерной ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ графики и геометрического ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ моделирования; решать типовые ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ расчетные задачи, вводить ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экспериментальную информацию в ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ компьютер, использовать ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ программные средства и сетевые ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологии для решения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ конкретных задач; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ владеть: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методами математического ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализа и моделирования; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методами решения задач анализа ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и расчета характеристик ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ физических систем, основными ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ приемами обработки ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экспериментальных данных; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основными методами работы на ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ПЭВМ, в том числе методами ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ работы с прикладными ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ программными продуктами; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основами экологического ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ обеспечения производства ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------------------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ ¦ Вариативная часть (знания, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ умения, навыки определяются ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ООП вуза) ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------------------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ Б.3 ¦ Профессиональный цикл ¦ 75 - 85 ¦ Инженерная и ¦ ОК-1 ¦
¦ ¦ Базовая ¦ 35 - 42 ¦ компьютерная ¦ ОК-2 ¦
¦ ¦ (общепрофессиональная) ¦ ¦ графика ¦ ОК-3 ¦
¦ ¦ часть ¦ ¦ Электротехника и ¦ ОК-4 ¦
¦ ¦ В результате изучения базовой ¦ ¦ электроника ¦ ОК-6 ¦
¦ ¦ части цикла студент должен: ¦ ¦ Метрология, ¦ ОК-7 ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ стандартизация и ¦ ОК-8 ¦
¦ ¦ методы инженерной и ¦ ¦ сертификация ¦ ПК-3 ¦
¦ ¦ компьютерной графики, элементы ¦ ¦ Теоретическая ¦ ПК-4 ¦
¦ ¦ начертательной геометрии и ¦ ¦ механика ¦ ПК-5 ¦
¦ ¦ инженерной графики; основы ¦ ¦ Сопротивление ¦ ПК-7 ¦
¦ ¦ оформления конструкторской ¦ ¦ материалов ¦ ПК-8 ¦
¦ ¦ документации; теоретические ¦ ¦ Детали машин и ¦ ПК-9 ¦
¦ ¦ основы электротехники и ¦ ¦ основы ¦ ПК-10 ¦
¦ ¦ электроники, основные понятия и ¦ ¦ конструирования ¦ ПК-11 ¦
¦ ¦ законы электрических и ¦ ¦ Материаловедение ¦ ПК-12 ¦
¦ ¦ магнитных цепей; методы анализа ¦ ¦ Безопасность ¦ ПК-13 ¦
¦ ¦ цепей постоянного и переменного ¦ ¦ жизнедеятельности ¦ ПК-14 ¦
¦ ¦ токов; материалы электронной ¦ ¦ Уравнения ¦ ПК-15 ¦
¦ ¦ техники и их электрофизические ¦ ¦ математической ¦ ПК-16 ¦
¦ ¦ свойства, физические основы ¦ ¦ физики ¦ ПК-17 ¦
¦ ¦ электроники, характеристики и ¦ ¦ Атомная физика ¦ ПК-18 ¦
¦ ¦ параметры p-n - переходов, ¦ ¦ Введение в ¦ ПК-19 ¦
¦ ¦ принципы действия ¦ ¦ ядерную физику ¦ ПК-20 ¦
¦ ¦ полупроводниковых и электронных ¦ ¦ ¦ ПК-21 ¦
¦ ¦ приборов; теоретические основы ¦ ¦ ¦ ПК-24 ¦
¦ ¦ метрологии и сертификации ¦ ¦ ¦ ПК-27 ¦
¦ ¦ средств измерения; основы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ теоретической механики: принцип ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ наименьшего действия, уравнения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ Лагранжа, интегралы движения, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ канонические преобразования; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ принципы и методы расчетов на ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ прочность элементов систем при ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ простейших видах нагрузки, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы теории ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ напряженно-деформируемого ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ состояния; основы механики ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ машин и механизмов, типовых ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деталей и узлов, способов их ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сопряжения; свойства материалов ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и их характеристики; основы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ физиологии труда и безопасности ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ жизнедеятельности; физические ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ задачи, приводящие к уравнениям ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ в частных производных, общую ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ схему и методы решения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уравнений в частных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ производных, специальные ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ функции математической физики; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы взаимодействия ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ физических полей и частиц с ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ веществом; закономерности ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проявления физических эффектов; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ области и возможности ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ применения физических явлений; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ фундаментальные законы в ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ области физики атомного ядра и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ частиц, конденсированного ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ состояния вещества, экологии; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ фундаментальные явления и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ эффекты в области физики ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ атомного ядра и частиц, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ конденсированного состояния ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ вещества, экологии, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экспериментальные, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ теоретические и компьютерные ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы исследований в этих ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ областях; системы и методы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ теоретических оценок, расчетов ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и проектирования в области ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ядерной физики и ядерных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологий, основного ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологического оборудования ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ядерно-физического комплекса и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ принципов его работы, методы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализа явлений и их ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использование при ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проектировании физического ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оборудования; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ представить техническое решение ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ средствами компьютерной графики ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и геометрического ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ моделирования; выбрать ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оптимальное конструкторское ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ решение; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ применять численные методы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ расчета электрических цепей; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ рассчитать параметры ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ полупроводниковых и электронных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ приборов по их вольтамперным ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ характеристикам, грамотно ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использовать их в простейших ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ электронных цепях; выбрать ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оптимальное конструкторское ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ решение, назначить допуски и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ посадки; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использовать технические ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ средства для измерения тока, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ напряжения, мощности, частоты и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ фазы, исследовать форму сигнала ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и анализировать его спектр; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ измерять параметры образцов ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ материалов и компонент, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выбирать типы, типономиналы и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ типоразмеры компонент, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ отвечающие функциональным, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ конструктивным и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ эксплуатационным требованиям; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ грамотно действовать в ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ аварийных и чрезвычайных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ситуациях, оказывать первую ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ помощь пострадавшим; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ решать задачи механики методом ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ Гамильтона-Якоби, применять ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные методы аналитической ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ механики; применять методы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ решения уравнений в частных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ производных, включая общую ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ схему разделения переменных и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ метод конечных разностей; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ владеть: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использованием закономерности ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проявления физических эффектов ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ для их технической реализации; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ математическим описанием систем ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ управления процессов и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ установок, анализом и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ обеспечением их качества; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методами расчетов и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проектирования в области ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ядерной физики и ядерных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологий, установок ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ядерно-физического комплекса; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ математическими методами ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализа явлений ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------------------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ ¦ Вариативная часть (знания, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ умения, навыки определяются ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ООП вуза) ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+---------------------------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ Б.4 ¦ Физическая культура ¦ 2 ¦ ¦ ОК-7 ¦
¦ ¦ ¦ (400 ¦ ¦ ОК-13 ¦
¦ ¦ ¦ час.) ¦ ¦ ¦
+-----+---------------------------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ Б.5 ¦ Практики и (или) научно- ¦ 12 - 15 ¦ ¦ ОК-6 ¦
¦ ¦ исследовательская работа ¦ ¦ ¦ ПК-4 ¦
¦ ¦ (практические умения и навыки ¦ ¦ ¦ ПК-5 ¦
¦ ¦ определяются ООП вуза) ¦ ¦ ¦ ПК-6 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-7 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-8 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-15 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-16 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-17 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-18 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-19 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-20 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-21 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-22 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-23 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-24 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-26 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-27 ¦
+-----+---------------------------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ Б.6 ¦ Итоговая государственная ¦ 12 ¦ ¦ ПК-4 ¦
¦ ¦ аттестация ¦ ¦ ¦ ПК-5 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-6 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-7 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-8 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-9 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-10 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-11 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-12 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-13 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-14 ¦
+-----+---------------------------------+--------------+-------------------+-------------+
¦ ¦ Общая трудоемкость основной ¦ 240 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ образовательной программы ¦ ¦ ¦ ¦
L-----+---------------------------------+--------------+-------------------+--------------
--------------------------------
<*> Трудоемкость циклов Б.1, Б.2, Б.3 и разделов Б.4, Б.5
включает все виды текущей и промежуточной аттестаций.
|
Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 140800 ЯДЕРНЫЕ ФИЗИКА И ТЕХНОЛОГИИ (КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) "БАКАЛАВР")".