Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 036000 ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ В ГУМАНИТАРНОЙ СФЕРЕ (КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) "БАКАЛАВР")".
Структура ООП бакалавриата
------T--------------------------------------------------T--------------T----------------------T-------------¬
¦ Код ¦ Учебные циклы и проектируемые результаты их ¦ Трудоемкость ¦ Перечень дисциплин ¦ Коды ¦
¦ УЦ ¦ освоения ¦ (зачетные ¦ для разработки ¦ формируемых ¦
¦ ООП ¦ ¦ единицы) ¦ примерных программ, ¦ компетенций ¦
¦ ¦ ¦ <*> ¦ а так же учебников и ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ учебных пособий ¦ ¦
+-----+--------------------------------------------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ Б.1 ¦ Гуманитарный, социальный и экономический цикл ¦ 25 - 30 ¦ История ¦ ОК-1 - 3 ¦
¦ ¦ Базовая часть ¦ 10 - 15 ¦ Философия ¦ ОК-9 ¦
¦ ¦ В результате изучения базовой части цикла ¦ ¦ Иностранный язык ¦ ПК-4 ¦
¦ ¦ студент должен: ¦ ¦ Экономическая теория ¦ ПК-5 ¦
¦ ¦ знать: иностранный язык в объеме, необходимом ¦ ¦ Социология ¦ ПК-8 ¦
¦ ¦ для возможности получения информации ¦ ¦ ¦ ПК-9 ¦
¦ ¦ профессионального содержания из зарубежных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ источников и представления результатов своей ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности на международных форумах; научные, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ философские, религиозные картины мира; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ взаимодействие духовного и телесного, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ биологического и социального в человеке, его ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ отношение к природе и обществу; место человека в ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ историческом процессе, политической организации ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ общества; нравственные обязанностей человека; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ многообразие культур и цивилизаций в их ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ взаимодействии, многовариантность исторического ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ процесса; теоретические основы функционирования ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ рыночной экономики; экономические основы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ производства и ресурсы предприятия; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь: самостоятельно анализировать ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ социально-политическую и научную литературу; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ применять экономическую и социологическую ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ терминологию, лексику и основные экономические и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ социологические понятия; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ владеть: основными методами менеджмента и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методами проведения маркетинговых и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ социологических исследований. ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +--------------------------------------------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ¦ Вариативная часть (знания, умения, навыки ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ определяются ООП вуза) ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+--------------------------------------------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ Б.2 ¦ Математический и естественнонаучный цикл ¦ 45 - 55 ¦ Математический ¦ ОК-6 ¦
¦ ¦ Базовая часть ¦ 25 - 30 ¦ анализ ¦ ОК-10 ¦
¦ ¦ В результате изучения базовой части цикла ¦ ¦ Алгебра ¦ ОК-11 ¦
¦ ¦ обучающийся должен: ¦ ¦ Теория вероятностей ¦ ПК-2 ¦
¦ ¦ знать: основные понятия и методы математического ¦ ¦ и статистика ¦ ПК-3 ¦
¦ ¦ анализа, алгебры, теории вероятностей и ¦ ¦ Математическая ¦ ПК-5 ¦
¦ ¦ математической статистики, математической ¦ ¦ логика ¦ ПК-15 ¦
¦ ¦ логики, математической лингвистики, дискретной ¦ ¦ Математическая ¦ ПК-14 ¦
¦ ¦ математики; математические программы для ¦ ¦ лингвистика ¦ ПК-22 ¦
¦ ¦ численных и символьных вычислений на компьютере, ¦ ¦ Теория алгоритмов ¦ ПК-23 ¦
¦ ¦ для качественного исследования свойств различных ¦ ¦ Дискретная ¦ ПК-24 ¦
¦ ¦ математических моделей; основные физические ¦ ¦ математика ¦ ¦
¦ ¦ явления, фундаментальные понятия, законы и ¦ ¦ Информатика ¦ ¦
¦ ¦ теории классической и современной физики; законы ¦ ¦ Концепции ¦ ¦
¦ ¦ и методы накопления, передачи и обработки ¦ ¦ современного ¦ ¦
¦ ¦ информации с помощью компьютера; математические ¦ ¦ естествознания ¦ ¦
¦ ¦ модели средств интеллектуального анализа данных, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ машинного обучения, компьютерной лингвистики и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ представления знаний; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь: использовать математические методы в ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технических приложениях; выделять конкретное ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ физическое содержание в прикладных задачах ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ будущей деятельности; строить математические ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ модели и алгоритмы интеллектуального анализа ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ данных, машинного обучения компьютерной ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ лингвистики в приложениях к различным областям ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знаний; разрабатывать алгоритмы лингвистического ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализа текста, логического вывода, задач ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ классификации и обучения, алгебраических ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ вычислений и оптимизации; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ владеть: методами математической логики, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ алгебры, математического анализа, теории ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ вероятностей, математической статистики и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основными алгоритмами дискретной математики; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основными методами работы на компьютере с ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ офисными программными средствами и программными ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ средствами математических вычислений. ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +--------------------------------------------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ¦ Вариативная часть (знания, умения, навыки ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ определяются ООП вуза) ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+--------------------------------------------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ Б.3 ¦ Профессиональный цикл ¦ 130 - 140 ¦ Безопасность ¦ ОК-7 ¦
¦ ¦ Базовая (общепрофессиональная) часть ¦ 60 - 70 ¦ жизнедеятельности ¦ ОК-8 ¦
¦ ¦ В результате изучения базовой части цикла ¦ ¦ Программирование ¦ ОК-9 ¦
¦ ¦ обучающийся должен: ¦ ¦ Базы данных ¦ ПК-1 ¦
¦ ¦ знать: понятие алгоритма, формы записи ¦ ¦ Логическое ¦ ПК-3 ¦
¦ ¦ алгоритмов; основные синтаксические конструкции ¦ ¦ программирование ¦ ПК-4 ¦
¦ ¦ изучаемых языков программирования; базовые типы ¦ ¦ Интернет-технологии ¦ ПК-6 - 26 ¦
¦ ¦ данных и возможности для определения новых типов ¦ ¦ Информационные ¦ ¦
¦ ¦ данных в изучаемом языке программирования; ¦ ¦ системы ¦ ¦
¦ ¦ стандартные структуры данных (списки, стеки, ¦ ¦ Интеллектуальные ¦ ¦
¦ ¦ очереди, деки, деревья, графы) и варианты их ¦ ¦ системы ¦ ¦
¦ ¦ представления; стандартные алгоритмы сортировки ¦ ¦ Введение в ¦ ¦
¦ ¦ и поиска; основные принципы логического ¦ ¦ компьютерную ¦ ¦
¦ ¦ программирования; основные понятия теории ¦ ¦ лингвистику ¦ ¦
¦ ¦ реляционных баз данных; принципы построения и ¦ ¦ Интеллектуальный ¦ ¦
¦ ¦ проектирования реляционных баз данных; основные ¦ ¦ анализ ¦ ¦
¦ ¦ принципы и средства визуального программирования ¦ ¦ данных и машинное ¦ ¦
¦ ¦ и Интернет-технологий; основные понятия ¦ ¦ обучение ¦ ¦
¦ ¦ информационных и интеллектуальных систем, их ¦ ¦ Практический курс ¦ ¦
¦ ¦ структуру и принципы работы; основные алгоритмы ¦ ¦ английского языка ¦ ¦
¦ ¦ и принципы интеллектуального анализа данных и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ машинного обучения; основные понятия теорий ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ морфологии, синтаксиса и семантики естественных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ языков для задач компьютерной лингвистики; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь: разрабатывать и отлаживать типовые ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ программы, в том числе, связанные с обработкой ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ текста и анализом данных, на процедурном языке и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ языке Пролог; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ разрабатывать и эксплуатировать базы данных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ реляционного типа; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ пользоваться инструментами и языками разработки ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ интеллектуальных систем; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ разрабатывать алгоритмы лингвистического ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и интеллектуального анализа данных для ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ прикладных задач из различных гуманитарных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ областей знаний; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ владеть: навыками работы в типовых средах ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ разработки и отладки программ; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ современными способами формирования ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ полнотекстовых баз данных и поиска в них; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ типовыми средствами разработки и ведения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ реляционных баз данных; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ типовыми средствами разработки интеллектуальных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ систем и представления знаний; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ навыками письменного и устного английского языка ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ для технического перевода, оформления работ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и участия в дискуссиях на профессиональные темы. ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +--------------------------------------------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ¦ Вариативная часть (знания, умения, навыки ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ определяются ООП вуза) ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+--------------------------------------------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ Б.4 ¦ Физическая культура ¦ 2 ¦ ¦ ОК-4 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ОК-5 ¦
+-----+--------------------------------------------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ Б.5 ¦ Учебная и производственная практики ¦ 12 - 15 ¦ ¦ ОК-6 - 9 ¦
¦ ¦ (практические умения и навыки определяются ООП ¦ ¦ ¦ ПК-3 ¦
¦ ¦ вуза) ¦ ¦ ¦ ПК-5 - 9 ¦
+-----+--------------------------------------------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ Б.6 ¦ Итоговая государственная аттестация ¦ 12 ¦ ¦ ПК-4 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-8 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-10 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-12 - 26 ¦
+-----+--------------------------------------------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ¦ Общая трудоемкость основной образовательной ¦ 240 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ программы ¦ ¦ ¦ ¦
L-----+--------------------------------------------------+--------------+----------------------+--------------
--------------------------------
<*> Трудоемкость циклов Б.1, Б.2, Б.3 и разделов Б.4, Б.5
включает все виды текущей и промежуточной аттестаций.
|
Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 036000 ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ В ГУМАНИТАРНОЙ СФЕРЕ (КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) "БАКАЛАВР")".