Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 150100 МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ И ТЕХНОЛОГИЯ МАТЕРИАЛОВ (КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) "БАКАЛАВР")".
Структура ООП бакалавриата
------T------------------------------------------T--------------T---------------------T-------------¬
¦ Код ¦ Учебные циклы, разделы и проектируемые ¦ Трудоемкость ¦ Перечень дисциплин ¦ Коды ¦
¦ УЦ ¦ результаты их освоения ¦ (зачетные ¦ для разработки ¦ формируемых ¦
¦ ООП ¦ ¦ единицы) ¦ примерных программ, ¦ компетенций ¦
¦ ¦ ¦ <*> ¦ а также учебников ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ и учебных пособий ¦ ¦
+-----+------------------------------------------+--------------+---------------------+-------------+
¦ Б.1 ¦ Гуманитарный, социальный и экономический ¦ 40 - 50 ¦ История; ¦ ОК-1 - 9 ¦
¦ ¦ цикл ¦ ¦ Философия; ¦ ОК-13 ¦
¦ ¦ Базовая часть ¦ 20 - 25 ¦ Иностранный язык; ¦ ПК-2 ¦
¦ ¦ В результате изучения базовой части ¦ ¦ Основы ¦ ПК-14 - 17 ¦
¦ ¦ цикла обучающийся должен: ¦ ¦ экономической ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ теории. ¦ ¦
¦ ¦ - основные разделы, направления и школы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ философии, методы и приемы философского ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализа проблем; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - основные закономерности исторического ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ процесса, этапы исторического развития ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ России, место и роль России в истории ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ человечества и в современном мире; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - лексический минимум изучаемого ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ иностранного языка в объеме 2000 учебных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ лексических единиц общего и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ терминологического характера; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - основы экономической теории, микро- и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ макроэкономики, особенности экономики ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ России; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - использовать в социальной и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональной деятельности базовые ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знания, подходы и методы гуманитарных, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ социальных и экономических наук; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - анализировать и оценивать социальную ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ информацию, планировать и осуществлять ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ свою деятельность с учетом результатов ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ этого анализа; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ владеть: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - иностранным языком в объеме, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ необходимом для получения информации из ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ зарубежных источников; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - навыками письменного ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ аргументированного изложения собственной ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ точки зрения; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - навыками публичной речи, аргументации, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ведения дискуссии и полемики, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ практического анализа логики ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ рассуждений; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - навыками критического восприятия ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ информации. ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +------------------------------------------+--------------+---------------------+-------------+
¦ ¦ Вариативная часть ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ (знания, умения, навыки определяются ООП ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ вуза) ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+------------------------------------------+--------------+---------------------+-------------+
¦ Б.2 ¦ Математический и естественнонаучный цикл ¦ 90 - 100 ¦ Математика; ¦ ОК-1 ¦
¦ ¦ Базовая часть ¦ 40 - 50 ¦ Физика; ¦ ОК-2 ¦
¦ ¦ В результате изучения базовой части ¦ ¦ Неорганическая и ¦ ОК-6 ¦
¦ ¦ цикла студент должен: ¦ ¦ органическая химия ¦ ОК-12 ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ Физическая химия; ¦ ПК-1 ¦
¦ ¦ - основные разделы математики, методы ¦ ¦ Экология. ¦ ПК-3 - 5 ¦
¦ ¦ математического анализа, теории ¦ ¦ ¦ ПК-7 ¦
¦ ¦ вероятностей и математической ¦ ¦ ¦ ПК-8 ¦
¦ ¦ статистики; векторной и линейной ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ алгебры, аналитической геометрии, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ дифференциального и интегрального ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ исчисления; решения дифференциальных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уравнений, получения приближенных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ решений, теории перколяции и фрактальной ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ геометрии; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - фундаментальные разделы физики, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ подходы и методы механики, физики ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ колебаний и волн, термодинамики, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ классической и квантовой статистики ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ молекулярной физики, поведения веществ в ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ электрическом и магнитном полях, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ волновой и квантовой оптики; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - фундаментальные разделы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ неорганической, органической и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ физической химии, их законы и методы; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - основные разделы экологии, принципы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ создания экозащитной техники и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологий, глобальные и локальные ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проблемы окружающей среды, экологические ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ принципы рационального использования ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ природных ресурсов и охраны природы, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ законодательство в области охраны ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ окружающей среды; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - использовать знания фундаментальных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основ, подходы и методы математики, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ физики, химии и экологии в обучении и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональной деятельности, в ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ интегрировании имеющихся знаний, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ наращивании накопленных знаний; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - формировать и аргументировать ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ собственные суждения и научную позицию ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ по научным и техническим проблемам, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ возникающим в профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности, с учетом экологических и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ социальных последствий; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ владеть: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - математическим аппаратом и навыками ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использования современных подходов и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методов физики, химии и экологии к ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ описанию, анализу, теоретическому и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экспериментальному исследованию и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ моделированию физических и химических ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ систем, явлений и процессов в объеме, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ необходимом для освоения наук о ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ материалах, фундаментальных и прикладных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основ материаловедения и технологий ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ материалов, использования в обучении и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональной деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - методологией организации, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ планирования, проведения и обработки ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ результатов экспериментов и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экспериментальных исследований, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выполнения исследовательских проектов. ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +------------------------------------------+--------------+---------------------+-------------+
¦ ¦ Вариативная часть ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ (знания, умения, навыки определяются ООП ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ вуза) ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+------------------------------------------+--------------+---------------------+-------------+
¦ Б.3 ¦ Профессиональный цикл ¦ 70 - 80 ¦ Начертательная ¦ ОК-1 - 12 ¦
¦ ¦ Базовая (общепрофессиональная) часть ¦ 30 - 40 ¦ геометрия и ¦ ОК-13 ¦
¦ ¦ В результате изучения базовой части ¦ ¦ компьютерная ¦ ОК-14 ¦
¦ ¦ цикла студент должен: ¦ ¦ графика; ¦ ПК-1 - 17 ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ Информатика и ¦ ¦
¦ ¦ - элементы начертательной геометрии и ¦ ¦ информационно- ¦ ¦
¦ ¦ технического черчения, программные ¦ ¦ коммуникационные ¦ ¦
¦ ¦ средства компьютерной графики; ¦ ¦ технологии; ¦ ¦
¦ ¦ - возможности современных ¦ ¦ Общее ¦ ¦
¦ ¦ информационно-коммуникационных ¦ ¦ материаловедение и ¦ ¦
¦ ¦ технологий на основе программных, ¦ ¦ технологии ¦ ¦
¦ ¦ информационно-поисковых систем и баз ¦ ¦ материалов; ¦ ¦
¦ ¦ данных; ¦ ¦ Механика ¦ ¦
¦ ¦ - основные классы современных ¦ ¦ материалов и ¦ ¦
¦ ¦ материалов, их свойства и области ¦ ¦ основы ¦ ¦
¦ ¦ применения, принципы выбора материалов, ¦ ¦ конструирования; ¦ ¦
¦ ¦ основные технологические процессы ¦ ¦ Метрология, ¦ ¦
¦ ¦ производства и обработки материалов, ¦ ¦ стандартизация, ¦ ¦
¦ ¦ особенности этапов жизненного цикла ¦ ¦ сертификация; ¦ ¦
¦ ¦ материалов и изделий из них; ¦ ¦ Электротехника и ¦ ¦
¦ ¦ - закономерности структурообразования, ¦ ¦ электроника; ¦ ¦
¦ ¦ фазовые превращения в материалах, ¦ ¦ Безопасность ¦ ¦
¦ ¦ влияние структурных характеристик на ¦ ¦ жизнедеятельности ¦ ¦
¦ ¦ свойства материалов; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - основы расчетов на прочность и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ жесткость деталей конструкций, принципы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выбора и конструирования типовых деталей ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и оборудования; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - основы метрологии, методы и средства ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ измерения физических и химических ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ величин, правовые основы и системы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ стандартизации и сертификации; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - основы теории электрических и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ магнитных цепей и электромагнитного ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ поля, принципы работы основных устройств ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ электротехники и электроники; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - отечественные и международные ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ стандарты и нормы в области безопасности ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ жизнедеятельности; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - читать и выполнять чертежи деталей и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ элементов конструкций; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - выполнять расчеты на прочность и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ жесткость, расчеты деталей машин, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ механизмов, аппаратов; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - самостоятельно работать на компьютере ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ с использованием основного набора ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ прикладных программ и в Интернете; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - выбирать электрооборудования и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ электронные устройства, рассчитывать ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ режимы их работы; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - использовать стандарты и другие ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ нормативные документы при оценке, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ контроле качества и сертификации ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ продукции; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - применять типовые подходы по ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ обеспечению безопасности ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ жизнедеятельности и экологической ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ безопасности; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - выбирать материалы для заданных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ условий эксплуатации с учетом требований ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологичности, экономичности, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ надежности и долговечности изделий; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - выбирать материалы и технологические ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ процессы для решения задач ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональной деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - определять физические, химические, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ механические свойства материалов при ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ различных видах испытаний; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - прогнозировать на основе ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ информационного поиска конкурентную ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ способность материалов и технологий; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ владеть: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - методами компьютерной графики; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - техникой машинного перевода текстов, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ электронными словарями и текстовыми ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ редакторами; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - принципами выбора материалов для ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ элементов конструкций и оборудования; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - навыками расчета и проектирования ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологических процессов, оборудования, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оснастки и инструмента; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - навыками использования современных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ информационных технологий и средств ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ телекоммуникации, глобальных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ информационных ресурсов в ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ научно-исследовательской, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ расчетно-аналитической, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проектно-технологической деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - методами стандартизации и сертификации ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ материалов и процессов; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - методами планирования и проведения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ измерительных экспериментов, выбора и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использования методов обработки ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экспериментальных данных и оценки ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ результатов экспериментов; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ - навыками использования методов ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ структурного анализа и определения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ физических и физико-механических свойств ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ материалов, техники проведения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экспериментов и статистической обработки ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экспериментальных данных. ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+------------------------------------------+--------------+---------------------+-------------+
¦ ¦ Вариативная часть ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ Знания, умения, навыки определяются ООП ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ вуза в соответствии с профилями ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ подготовки (установленные на момент ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ разработки стандарта профили подготовки ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ указаны в Приложении А к данному ФГОС ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ открытым списком) ¦ ¦ ¦ ¦
+-----+------------------------------------------+--------------+---------------------+-------------+
¦ Б.4 ¦ Физическая культура ¦ 2 ¦ ¦ ОК-15 ¦
+-----+------------------------------------------+--------------+---------------------+-------------+
¦ Б.5 ¦ Учебная и производственная практика ¦ 15 - 20 ¦ ¦ ОК-1 - 12 ¦
¦ ¦ (практические умения и навыки ¦ ¦ ¦ ОК-13 ¦
¦ ¦ определяются ООП вуза) ¦ ¦ ¦ ОК-14 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-1 - 17 ¦
+-----+------------------------------------------+--------------+---------------------+-------------+
¦ Б.6 ¦ Итоговая государственная аттестация ¦ 14 ¦ ¦ ОК-1 - 12 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ОК-13 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ОК-14 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК-1 - 17 ¦
+-----+------------------------------------------+--------------+---------------------+-------------+
¦ ¦ Общая трудоемкость основной ¦ 240 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ образовательной программы ¦ ¦ ¦ ¦
L-----+------------------------------------------+--------------+---------------------+--------------
--------------------------------
<*> Трудоемкость циклов Б.1, Б.2, Б.3 и разделов Б.4, Б.5
включает все виды текущей и промежуточной аттестаций.
|
Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 150100 МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ И ТЕХНОЛОГИЯ МАТЕРИАЛОВ (КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) "БАКАЛАВР")".