Фрагмент документа "МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ АТТЕСТАЦИИ СПЕЦИАЛЬНЫХ (КОРРЕКЦИОННЫХ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ; ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ-ИНТЕРНАТОВ; ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ; ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ САНАТОРНОГО ТИПА ДЛЯ ДЕТЕЙ, НУЖДАЮЩИХСЯ В ДЛИТЕЛЬНОМ ЛЕЧЕНИИ; УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ С ДЕВИАНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ)".
СХЕМА ПОСТРОЕНИЯ СИСТЕМЫ (СТРУКТУРЫ И СОСТАВА)
АТТЕСТАЦИОННОЙ ОЦЕНКИ ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ
(КОРРЕКЦИОННЫХ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ДЛЯ
ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ
С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ VIII ВИДА
--------------------------T----------------------------------T-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------¬
¦ Направления ¦ Содержание оценки ¦ Процедура оценки ¦
¦ подготовки, +--------------T-------------------+--------------------------------------------T--------------------------------------T-----------------------------------+
¦ определяемые ¦ Содержание ¦ Результативность ¦ Предмет оценки ¦ Способ оценки ¦ Норматив оценки (норма ¦
¦ направленностью ¦ подготовки ¦ подготовки ¦ ¦ ¦ критерия оценки) ¦
¦ образовательных ¦ ¦ (уровень и +---------------------T----------------------+--------------T-----------------------+---------------T-------------------+
¦ программ ¦ ¦ качество) ¦ Содержание ¦ Результативность ¦ Содержание ¦ Результативность ¦ Содержание ¦ Результативность ¦
¦ ¦ ¦ ¦ подготовки ¦ подготовки ¦ подготовки ¦ подготовки ¦ подготовки ¦ подготовки ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ (уровень и ¦ ¦ (уровень и ¦ ¦ (уровень и ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ качество) ¦ ¦ качество) ¦ ¦ качество) ¦
+-------------------------+--------------+-------------------+---------------------+----------------------+--------------+-----------------------+---------------+-------------------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦ 9 ¦
+-------------------------+--------------+-------------------+---------------------+----------------------+--------------+-----------------------+---------------+-------------------+
¦ 1. Общеобразовательная ¦ Соответствие ¦ Выполнение ¦ Учебный ¦ Результаты ¦ Экспертиза ¦ Анализ ¦ Соответствие ¦ Достижение ¦
¦ подготовка ¦ содержания ¦ требований ¦ план, ¦ итоговой ¦ документации ¦ результатов ¦ требованиям ¦ не менее чем ¦
¦ ¦ подготовки ¦ нормативных ¦ образовательные ¦ аттестации ¦ ¦ итоговых ¦ нормативных ¦ половиной ¦
¦ ¦ требованиям ¦ правовых ¦ программы, ¦ выпускников ¦ ¦ аттестаций ¦ документов ¦ выпускников ¦
¦ ¦ нормативных ¦ актов к ¦ расписание ¦ или итоговых ¦ ¦ или ¦ ¦ положительных ¦
¦ ¦ правовых ¦ результатам ¦ занятий, ¦ контрольных ¦ ¦ контрольных ¦ ¦ результатов ¦
¦ ¦ актов ¦ подготовки ¦ классные ¦ "срезов" за ¦ ¦ "срезов" и ¦ ¦ итоговых ¦
¦ ¦ ¦ выпускников ¦ журналы ¦ 3 последних ¦ ¦ (или) ¦ ¦ аттестаций ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ года и (или) ¦ ¦ результатов ¦ ¦ или итоговых ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ результаты ¦ ¦ выполнения ¦ ¦ контрольных ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ выполнения ¦ ¦ тестов, ¦ ¦ "срезов" в ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ тестов, ¦ ¦ контрольных ¦ ¦ течение 3 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ контрольных ¦ ¦ и других ¦ ¦ последних ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ и других ¦ ¦ заданий ¦ ¦ лет и (или) ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ заданий ¦ ¦ ¦ ¦ по каждому ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ учебному ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ предмету и в ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ целом ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ установленных ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ для данного ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ региона ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ требований ¦
+-------------------------+--------------+-------------------+---------------------+----------------------+--------------+-----------------------+---------------+-------------------+
¦ 2. Подготовка в ¦ Соответствие ¦ Выполнение ¦ Учебные и ¦ Данные ¦ Экспертиза ¦ Анализ ¦ Соответствие ¦ Достижение ¦
¦ рамках ¦ содержания ¦ требований к ¦ тематические ¦ итогового ¦ документации ¦ данных ¦ требованиям ¦ выпускниками ¦
¦ коррекционной ¦ подготовки ¦ подготовке ¦ планы, ¦ контроля ¦ ¦ итогового ¦ нормативных ¦ установленных ¦
¦ работы ¦ требованиям ¦ выпускников ¦ программы, ¦ подготовки ¦ ¦ контроля и ¦ правовых ¦ в данном ¦
¦ ¦ нормативных ¦ ¦ расписание ¦ выпускников ¦ ¦ (или) ¦ актов и ¦ регионе ¦
¦ ¦ правовых ¦ ¦ занятий, ¦ по предметам ¦ ¦ результатов ¦ методических ¦ требований ¦
¦ ¦ актов и ¦ ¦ классные ¦ коррекционного ¦ ¦ выполнения ¦ рекомендаций ¦ для каждого ¦
¦ ¦ методических ¦ ¦ журналы ¦ цикла и ¦ ¦ специализированных ¦ ¦ предмета и в ¦
¦ ¦ рекомендаций ¦ ¦ ¦ (или) ¦ ¦ заданий, ¦ ¦ целом по ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ результаты ¦ ¦ анализ ¦ ¦ коррекционной ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ выполнения ¦ ¦ динамики ¦ ¦ работе ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ специализированных ¦ ¦ результатов ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ заданий, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ данные о ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ динамике ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ умений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ и навыков ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+--------------+-------------------+---------------------+----------------------+--------------+-----------------------+---------------+-------------------+
¦ 3. Подготовка в ¦ Соответствие ¦ Выполнение ¦ Документация о ¦ Данные о ¦ Экспертиза ¦ Анализ ¦ Соответствие ¦ Достижение ¦
¦ рамках ¦ содержания ¦ требований к ¦ содержании ¦ состоянии ¦ документации ¦ данных о ¦ требованиям ¦ выпускниками ¦
¦ лечебно- ¦ подготовки ¦ состоянию и ¦ и порядке ¦ здоровья, ¦ ¦ состоянии ¦ нормативных ¦ установленных ¦
¦ профилактической ¦ требованиям ¦ динамике ¦ медицинского ¦ физического ¦ ¦ здоровья, ¦ правовых ¦ в данном ¦
¦ работы ¦ нормативных ¦ показателей ¦ обслуживания, ¦ развития и о ¦ ¦ физического ¦ актов и ¦ регионе ¦
¦ ¦ правовых ¦ здоровья и ¦ лечебно- ¦ динамике ¦ ¦ развития и ¦ методических ¦ требований к ¦
¦ ¦ актов и ¦ физического ¦ профилактических ¦ соответствующих ¦ ¦ динамике ¦ рекомендаций ¦ состоянию ¦
¦ ¦ методических ¦ развития ¦ мероприятий и ¦ показателей ¦ ¦ соответствующих ¦ ¦ здоровья, ¦
¦ ¦ рекомендаций ¦ выпускников ¦ восстановительного ¦ ¦ ¦ показателей ¦ ¦ физическому ¦
¦ ¦ ¦ ¦ лечения, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ развитию и к ¦
¦ ¦ ¦ ¦ санитарно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ динамике ¦
¦ ¦ ¦ ¦ гигиенического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ соответствующих ¦
¦ ¦ ¦ ¦ режима ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ показателей ¦
+-------------------------+--------------+-------------------+---------------------+----------------------+--------------+-----------------------+---------------+-------------------+
¦ 4. Трудовая ¦ Соответствие ¦ Выполнение ¦ Учебный ¦ Результаты ¦ Экспертиза ¦ Анализ ¦ Соответствие ¦ Достижение ¦
¦ подготовка ¦ содержания ¦ требований ¦ план, ¦ итогового ¦ документации ¦ результатов ¦ требованиям ¦ выпускниками ¦
¦ ¦ подготовки ¦ нормативных ¦ программы, ¦ контроля ¦ ¦ итогового ¦ нормативных ¦ установленных ¦
¦ ¦ требованиям ¦ правовых ¦ расписание ¦ подготовленности ¦ ¦ контроля и ¦ правовых ¦ для ¦
¦ ¦ нормативных ¦ актов к ¦ занятий, ¦ выпускников ¦ ¦ (или) ¦ актов ¦ данного ¦
¦ ¦ правовых ¦ результатам ¦ классные ¦ и (или) ¦ ¦ результатов ¦ ¦ региона ¦
¦ ¦ актов ¦ подготовки ¦ журналы ¦ результаты ¦ ¦ выполнения ¦ ¦ требований ¦
¦ ¦ ¦ выпускников ¦ ¦ выполнения ¦ ¦ специализированных ¦ ¦ по каждому ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ специализированных ¦ ¦ заданий ¦ ¦ критерию ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ заданий, ¦ ¦ ¦ ¦ оценки и по ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ рекомендованных к ¦ ¦ ¦ ¦ трудовой ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ применению в ¦ ¦ ¦ ¦ подготовке в ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ установленном ¦ ¦ ¦ ¦ целом ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ порядке ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-------------------------+--------------+-------------------+---------------------+----------------------+--------------+-----------------------+---------------+-------------------+
¦ 5. <*> Социальная ¦ <*> ¦ <*> ¦ <*> ¦ <*> ¦ <*> ¦ <*> ¦ <*> ¦ <*> ¦
¦ подготовка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ (социализация с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ целью ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ интеграции ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ в общество) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ в целом ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
L-------------------------+--------------+-------------------+---------------------+----------------------+--------------+-----------------------+---------------+--------------------
--------------------------------
<*> Аналогично таблице А.
Приложение 1
|
Фрагмент документа "МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ АТТЕСТАЦИИ СПЕЦИАЛЬНЫХ (КОРРЕКЦИОННЫХ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ; ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ-ИНТЕРНАТОВ; ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ; ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ САНАТОРНОГО ТИПА ДЛЯ ДЕТЕЙ, НУЖДАЮЩИХСЯ В ДЛИТЕЛЬНОМ ЛЕЧЕНИИ; УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ С ДЕВИАНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ)".