Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ САНПИН 2.4.1.2660-10 "САНИТАРНО-ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К УСТРОЙСТВУ, СОДЕРЖАНИЮ И ОРГАНИЗАЦИИ РЕЖИМА РАБОТЫ В ДОШКОЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ"".
X. Требования к дошкольным организациям
и группам для детей, имеющих недостатки в физическом
и умственном развитии
10.1. Для детей с ограниченными возможностями здоровья,
детей-инвалидов организуются группы компенсирующей и комбинированной
направленности в дошкольных организациях любого вида, в которых
обеспечиваются необходимые условия для организации коррекционной
работы, в том числе:
компенсирующей направленности - для осуществления
квалифицированной коррекции недостатков в физическом и психическом
развитии и дошкольного образования детей с ограниченными возможностями
здоровья (с тяжелыми нарушениями речи, с фонетико-фонематическими
нарушениями, глухих и слабослышащих, слепых и слабовидящих, с
амблиопией, косоглазием, с нарушениями опорно-двигательного аппарата,
с задержкой психического развития, с умственной отсталостью, с
аутизмом, со сложным дефектом (сочетание двух и более недостатков в
физическом и (или) психическом развитии, с иными ограниченными
возможностями здоровья);
оздоровительной направленности - для детей с туберкулезной
интоксикацией, часто болеющих детей и других категорий детей, которым
необходим комплекс специальных оздоровительных мероприятий;
комбинированной направленности - для организации совместного
воспитания и образования здоровых детей и детей с ограниченными
возможностями здоровья.
Устройство, содержание и организация работы дошкольных
образовательных учреждений и (или) групп компенсирующей и
комбинированной направленности должны соответствовать требованиям
настоящих санитарных правил и требованиям настоящей главы.
10.2. Этажность зданий должна учитывать контингент воспитанников
специальных дошкольных организаций (дефекты физического развития,
затрудняющие передвижение, нарушение координации движений, ослабление
или отсутствие зрения и другие) и обеспечивать возможность удобной,
простой и короткой связи не только внутри здания, но и с участком.
10.3. Участок специальной дошкольной организации должен иметь
удобные подъездные пути и подходы от остановок общественного
транспорта.
Все подъезды и подходы к зданию в пределах участка, должны быть
асфальтированы или иметь другое твердое покрытие.
Единый комплекс учреждений (детский сад - школа) рекомендуется
размещать на одном участке.
10.4. На территории дошкольной организации для детей с
нарушениями опорно-двигательного аппарата уклон дорожек и тротуаров
предусматривается не более 5 град., а ширина их - не менее 1,6 м. На
поворотах и через каждые 6 м они должны иметь площадки для отдыха.
На территории дошкольной организации для слепых и слабовидящих
детей ширина прогулочных дорожек для безопасности передвижения детей
должна быть не менее 3 м и иметь двустороннее ограждение двух уровней:
перила на высоте 90 см и планка - на высоте 15 см.
Ограждения предусматриваются для всех предметов, которые могут
быть препятствием при ходьбе детей: деревья, кустарники, столбы и др.
Около поворотов, вблизи перекрестков, у зданий, около столбов и
других препятствий дорожки должны иметь крупнозернистую структуру
покрытий, шероховатая поверхность которых служит сигналом для
замедления ходьбы. Асфальтированные дорожки должны иметь дугообразный
профиль в зависимости от их ширины (середина дорожки возвышается над
боковыми сторонами на 5 - 15 см).
10.5. В вечернее время на территории должно быть обеспечено
искусственное освещение не менее 40 лк.
10.6. Состав и площади помещений групповых ячеек специальных
дошкольных организаций для детей с нарушениями слуха, зрения и
интеллекта представлены в приложении 1 таблице 4 настоящих санитарных
правил.
10.7. Состав и площади помещений групповых ячеек дошкольных
организаций для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата
представлены в приложении 1 таблице 5 настоящих санитарных правил.
10.8. Двери при их открывании из помещений не должны представлять
препятствия для детей. В помещениях следует избегать устройства
внешних углов, а имеющиеся углы скруглять (радиус 0,05 м).
10.9. Лестницы должны иметь двусторонние поручни и ограждение
высотой 1,8 м или сплошное ограждение сеткой.
Для детей с поражением опорно-двигательного аппарата лестницы
оборудуются двусторонними поручнями, которые устанавливаются на двух
уровнях - на высоте 0,9 м и дополнительный нижний поручень на высоте
0,5 м.
Предусматривают лифты, пандусы с уклоном 1:6. Пандусы должны
иметь резиновое покрытие.
10.10. Стены основных помещений групповой ячейки и оборудование
должны быть окрашены матовыми красками светлых тонов. Для детей с
нарушениями зрения окраска дверей и дверных наличников, выступающих
частей зданий, границ ступеней, мебели и оборудования должна
контрастировать с окраской стен.
10.11. При использовании звукоусиливающей аппаратуры необходимо
предусматривать звукоизоляцию перекрытий и стен (перекрытия и стены
должны обладать высокими звукоизолирующими свойствами).
10.12. Групповые, спальни, музыкальные залы для слепых,
слабовидящих, а также глухих и слабослышащих детей должны иметь только
южную и восточную ориентацию по сторонам горизонта.
Коэффициент естественной освещенности (КЕО) помещений для
обучения и занятий детей с нарушениями зрения и слуха при боковом
освещении составляет не менее 1,5%.
10.13. Уровень искусственной освещенности в игровых и учебных
помещениях должен быть не менее 600 - 800 лк; для детей, страдающих
светобоязнью - не более 500 лк, вспомогательных помещений - в пределах
300 - 400 лк.
10.14. Помещения групповых для слепых и слабовидящих детей должны
быть оборудованы комбинированной системой искусственного освещения.
Каждое рабочее место должно быть оборудовано светильниками
местного освещения.
Светильники должны иметь жесткое крепление к поверхности стола и
гибкий кронштейн, позволяющий менять угол наклона и высоту источника
света.
Для создания комфортных световых условий детям со светобоязнью
над их учебными столами следует предусматривать обязательное
раздельное включение отдельных групп светильников общего освещения.
В логопедических кабинетах около зеркала устанавливаются
настенные светильники местного освещения на кронштейнах, позволяющих
менять угол наклона и высоту источника света.
10.15. Детская мебель и оборудование помещений должны быть
безвредными для здоровья детей и учитывать специфику организации
педагогического процесса и лечебно-восстановительных мероприятий, а
также соответствовать росту и возрасту детей.
В помещениях групповых для слабовидящих, умственно-отсталых детей
рекомендуются одноместные универсальные столы с регулируемыми
параметрами, простой и надежной конструкции.
В помещениях групповых для детей с нарушениями слуха (глухих,
слабослышащих) и расстройствами речи рекомендуются: одноместные столы
с индивидуальными пультами (микрофонный комплект, слуховое
оборудование); стол для воспитателя с пультом управления (с усилителем
и коммутатором), с подводкой слаботочной линии к пульту управления
каждого стола. Слуховое оборудование монтируется на стационарно
закрепленных столах для детей и воспитателя.
В помещениях групповых для детей с поражениями
опорно-двигательного аппарата предусматривается специальная мебель,
удобная для проведения занятия.
10.16. Помещения медицинского назначения предназначаются для
организации оздоровительно-профилактических мероприятий и
осуществления лечебной и коррекционно-восстановительной работы, должны
иметь расширенный состав помещений (в соответствии с профилем
учреждения), в зависимости от заболеваний, соответствующих основному
дефекту. В них необходимо предусматривать специальное оборудование.
10.17. В дошкольных организациях для детей с нарушением
опорно-двигательного аппарата плавательный бассейн должен иметь
устройство для опускания и поднятия детей.
В плавательном бассейне для детей с нарушениями зрения (слепых и
слабовидящих) предусматриваются дополнительные меры предосторожности:
края ванны бассейна должны быть обтянуты резиной, мелкая часть ванны
отделяется ограничительной доской из пенопласта (поперек ванны) и
сеткой с грузилами, для спуска в ванну предусматриваются две
дополнительные лестницы с перилами; вокруг ванны и вдоль стен должны
быть перила на высоте 30 и 50 см от пола.
10.18. В помещениях с ваннами для лечебного массажа нормируемая
температура воздуха составляет не менее 30 °C, при расчете кратности
обмена воздуха не менее 50 м3 в час на ребенка.
|
Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ САНПИН 2.4.1.2660-10 "САНИТАРНО-ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К УСТРОЙСТВУ, СОДЕРЖАНИЮ И ОРГАНИЗАЦИИ РЕЖИМА РАБОТЫ В ДОШКОЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ"".