Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ЕДИНОГО КВАЛИФИКАЦИОННОГО СПРАВОЧНИКА ДОЛЖНОСТЕЙ РУКОВОДИТЕЛЕЙ, СПЕЦИАЛИСТОВ И СЛУЖАЩИХ, РАЗДЕЛ "КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ДОЛЖНОСТЕЙ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ"".
Учитель
Должностные обязанности. Осуществляет обучение и воспитание
обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и
специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей
культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения
образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы,
методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным
планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных
образовательных стандартов, современные образовательные технологии,
включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.
Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение,
включая цифровые образовательные ресурсы. Проводит учебные занятия,
опираясь на достижения в области педагогической и психологической
наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных
информационных технологий и методик обучения. Планирует и осуществляет
учебный процесс в соответствии с образовательной программой
образовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по
предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных
программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая
разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность
обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов,
способностей, организует самостоятельную деятельность обучающихся, в
том числе исследовательскую, реализует проблемное обучение,
осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с
практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности.
Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней
образования (образовательных цензов). Оценивает эффективность и
результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе),
учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта
творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся,
используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и
электронные таблицы в своей деятельности. Соблюдает права и свободы
обучающихся, поддерживает учебную дисциплину, режим посещения занятий,
уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся.
Осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном
процессе с использованием современных способов оценивания в условиях
информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм
документации, в том числе электронного журнала и дневников
обучающихся). Вносит предложения по совершенствованию образовательного
процесса в образовательном учреждении. Участвует в деятельности
педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в
деятельности методических объединений и других формах методической
работы. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время
образовательного процесса. Осуществляет связь с родителями (лицами, их
заменяющими). Выполняет правила по охране труда и пожарной
безопасности.
Должен знать: приоритетные направления развития образовательной
системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты,
регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правах
ребенка; основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для
решения педагогических, научно-методических и
организационно-управленческих задач; педагогику, психологию,
возрастную физиологию; школьную гигиену; методику преподавания
предмета; программы и учебники по преподаваемому предмету; методику
воспитательной работы; требования к оснащению и оборудованию учебных
кабинетов и подсобных помещений к ним; средства обучения и их
дидактические возможности; основы научной организации труда;
нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и
молодежи; теорию и методы управления образовательными системами;
современные педагогические технологии продуктивного,
дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода,
развивающего обучения; методы убеждения, аргументации своей позиции,
установления контактов с обучающимися разного возраста, их родителями
(лицами, их заменяющими), коллегами по работе; технологии диагностики
причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; основы
экологии, экономики, социологии; трудовое законодательство; основы
работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной
почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; правила внутреннего
трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране
труда и пожарной безопасности.
Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование
или среднее профессиональное образование по направлению подготовки
"Образование и педагогика" или в области, соответствующей
преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы
либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное
образование и дополнительное профессиональное образование по
направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления
требований к стажу работы.
|
Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ЕДИНОГО КВАЛИФИКАЦИОННОГО СПРАВОЧНИКА ДОЛЖНОСТЕЙ РУКОВОДИТЕЛЕЙ, СПЕЦИАЛИСТОВ И СЛУЖАЩИХ, РАЗДЕЛ "КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ДОЛЖНОСТЕЙ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ"".