Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ЕДИНОГО КВАЛИФИКАЦИОННОГО СПРАВОЧНИКА ДОЛЖНОСТЕЙ РУКОВОДИТЕЛЕЙ, СПЕЦИАЛИСТОВ И СЛУЖАЩИХ, РАЗДЕЛ "КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ДОЛЖНОСТЕЙ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ"".
Инструктор по труду
Должностные обязанности. Формирует у обучающихся, воспитанников
трудовые умения и навыки, готовит их к практическому применению
полученных знаний. Проводит с обучающимися, воспитанниками
профориентационную работу, организует их общественно полезный и
производительный труд, участвует в предпрофильной подготовке
подростков и организации профессионального обучения старшеклассников,
расширяет знания обучающихся, воспитанников о труде и его видах,
используя в профориентационной работе современные знания о труде,
образовательных и производственных технологиях. Содействует
формированию основных составляющих компетентности коммуникативной,
информационной, правовой у обучающихся, воспитанников. Обеспечивает
выполнение программы обучения. Принимает необходимые меры по оснащению
мастерских оборудованием, техническими средствами, инструментами и
материалами, отвечает за их сохранность и рациональное использование.
Осуществляет текущий и профилактический ремонт оборудования и
технических средств или организует его проведение. Обеспечивает
выполнение обучающимися, воспитанниками требований охраны труда и
пожарной безопасности. Обеспечивает охрану жизни и здоровья
обучающихся, воспитанников во время образовательного процесса.
Оказывает при необходимости первую доврачебную помощь. Применяет
навыки работы с персональным компьютером, электронной почтой и
браузерами, мультимедийным оборудованием. Участвует в работе
педагогических, методических советов, других формах методической
работы, в организации и проведении оздоровительных, воспитательных и
других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в
организации и проведении методической и консультативной помощи
педагогическим работникам. Выполняет правила по охране труда и
пожарной безопасности.
Должен знать: приоритетные направления развития образовательной
системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты,
регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правах
ребенка; возрастную и специальную педагогику и психологию; физиологию,
гигиену; формы и методы обучения и воспитания;
инструктивно-нормативные документы и рекомендации по организации
трудового обучения и воспитания; концепцию профильного обучения;
методы развития мастерства; современные педагогические технологии
продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации
компетентностного подхода; методы убеждения, аргументации своей
позиции, установления контакта с обучающимися, воспитанниками, детьми
разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по
работе; действующие стандарты и технические условия эксплуатации
оборудования, технических средств; основы организации труда; способы
оказания первой доврачебной помощи; правила внутреннего трудового
распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и
пожарной безопасности.
Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование
или среднее профессиональное образование без предъявления требований к
стажу работы.
|
Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ЕДИНОГО КВАЛИФИКАЦИОННОГО СПРАВОЧНИКА ДОЛЖНОСТЕЙ РУКОВОДИТЕЛЕЙ, СПЕЦИАЛИСТОВ И СЛУЖАЩИХ, РАЗДЕЛ "КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ДОЛЖНОСТЕЙ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ"".