Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ЕДИНОГО КВАЛИФИКАЦИОННОГО СПРАВОЧНИКА ДОЛЖНОСТЕЙ РУКОВОДИТЕЛЕЙ, СПЕЦИАЛИСТОВ И СЛУЖАЩИХ, РАЗДЕЛ "КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ДОЛЖНОСТЕЙ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ"".
Руководитель (заведующий, начальник, директор,
управляющий) структурного подразделения
Должностные обязанности. Руководит деятельностью структурного
подразделения образовательного учреждения: учебно-консультационным
пунктом, отделением, отделом, секцией, лабораторией, кабинетом,
учебной или учебно-производственной мастерской, интернатом при школе,
общежитием, учебным хозяйством, производственной практикой и другими
структурными подразделениями (далее - структурное подразделение).
Организует текущее и перспективное планирование деятельности
структурного подразделения с учетом целей, задач и направлений, для
реализации которых оно создано, обеспечивает контроль за выполнением
плановых заданий, координирует работу преподавателей, воспитателей и
других педагогических работников по выполнению учебных
(образовательных) планов и программ, разработке необходимой
учебно-методической документации. Обеспечивает контроль за качеством
образовательного процесса и объективностью оценки результатов учебной
и внеучебной деятельности обучающихся, воспитанников, обеспечением
уровня подготовки обучающихся, воспитанников, соответствующего
требованиям федерального государственного образовательного стандарта.
Создает условия для разработки рабочих образовательных программ
структурного подразделения. Оказывает помощь педагогическим работникам
в освоении и разработке инновационных программ и технологий.
Организует работу по подготовке и проведению итоговой аттестации,
просветительскую работу для родителей. Организует методическую,
культурно-массовую, внеклассную работу. Осуществляет контроль за
учебной нагрузкой обучающихся (воспитанников, детей). Участвует в
комплектовании контингента обучающихся (воспитанников, детей) и
принимает меры по его сохранению, участвует в составлении расписания
учебных занятий и других видов деятельности обучающихся
(воспитанников, детей). Вносит предложения по совершенствованию
образовательного процесса и управления образовательным учреждением.
Участвует в подборе и расстановке педагогических и иных кадров, в
организации повышения их квалификации и профессионального мастерства.
Принимает участие в подготовке и проведении аттестации педагогических
и других работников учреждения. Обеспечивает своевременное составление
установленной отчетной документации. Принимает участие в развитии и
укреплении учебно-материальной базы учреждения, оснащении мастерских,
учебных лабораторий и кабинетов современным оборудованием, наглядными
пособиями и техническими средствами обучения, в сохранности
оборудования и инвентаря, оснащении и пополнении библиотек и
методических кабинетов учебно-методической и художественной
литературой, периодическими изданиями, в методическом обеспечении
образовательного процесса. Осуществляет контроль за состоянием
медицинского обслуживания обучающихся, воспитанников. Организует
заключение договоров с заинтересованными организациями по подготовке
кадров. Принимает меры по обеспечению создания необходимых
социально-бытовых условий обучающимся (воспитанникам, детям) и
работникам образовательного учреждения. Выполняет правила по охране
труда и пожарной безопасности.
Должен знать: приоритетные направления развития образовательной
системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты,
регламентирующие образовательную, физкультурно-спортивную
деятельность; Конвенцию о правах ребенка; педагогику; достижения
современной психолого-педагогической науки и практики; психологию;
основы физиологии, гигиены; теорию и методы управления
образовательными системами; современные педагогические технологии
продуктивного, дифференцированного обучения, реализации
компетентностного подхода, развивающего обучения; методы убеждения,
аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися
(воспитанниками, детьми) разного возраста, их родителями (лицами, их
заменяющими), коллегами по работе; технологии диагностики причин
конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; основы работы с
текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и
браузерами, мультимедийным оборудованием; основы экономики,
социологии; способы организации финансово-хозяйственной деятельности
образовательного учреждения; гражданское, административное, трудовое,
бюджетное, налоговое законодательство в части, касающейся
регулирования деятельности образовательных учреждений и органов
управления образованием различных уровней; основы менеджмента,
управления персоналом; основы управления проектами; правила
внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила
по охране труда и пожарной безопасности.
Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование по
специальности, соответствующей профилю структурного подразделения
образовательного учреждения, и стаж работы по специальности,
соответствующей профилю структурного подразделения образовательного
учреждения, не менее 3 лет.
|
Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ЕДИНОГО КВАЛИФИКАЦИОННОГО СПРАВОЧНИКА ДОЛЖНОСТЕЙ РУКОВОДИТЕЛЕЙ, СПЕЦИАЛИСТОВ И СЛУЖАЩИХ, РАЗДЕЛ "КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ДОЛЖНОСТЕЙ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ"".