Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 073900 ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ ИСКУССТВ (КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) "БАКАЛАВР")".
V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА
5.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными
компетенциями (ОК):
способностью осознанно воспринимать, уважительно и бережно
относиться к историческому наследию России и мира, многообразным
культурным традициям, иметь собственные и толерантно воспринимать
существующие религиозные, идейные, социальные, культурные взгляды,
конструктивно взаимодействовать с представителями различных культур
(ОК-1);
способностью осознанно понимать закономерности и
многовариантность исторического процесса, осознавать обусловленные ими
собственные (и человека вообще) функции, роли и место в историческом
процессе, значение насилия и ненасилия в истории, политической
организации обществ (ОК-2);
способностью иметь собственные мировоззренческие убеждения,
осознанно воспринимать и анализировать мировоззренческие, социально и
личностно значимые религиозные и философские проблемы (ОК-3);
способностью к постоянному саморазвитию через личностную и
предметную рефлексию, способностью к диалогу в различных формах,
конструктивной критике и самокритике, обладание критическим мышлением,
способностью формулировать и излагать критические суждения,
анализировать логику рассуждений и высказываний собственных и
оппонента (ОК-4);
способностью логически верно, аргументированно и ясно строить
литературную и деловую устную, письменную речь на русском языке,
создавать и редактировать тексты профессионального назначения (ОК-5);
способностью осознать и внутренне принять и усвоить
духовно-нравственные обязанности по отношению к самому себе,
окружающим людям, окружающей природе, обществу, способностью
использовать в собственной профессиональной деятельности, личной и
общественной жизни духовно-нравственные, этические и правовые нормы,
регулирующие отношение человека к человеку, обществу, окружающей среде
(ОК-6);
способностью пользоваться современными средствами получения,
хранения, обработки и предъявления информации, работать с
распределенными базами данных в глобальных компьютерных сетях, с
информацией из различных источников для решения профессиональных
задач, владеть необходимыми для этого компьютерными программами
(ОК-7);
способностью использовать методы и средства познания, обучения и
самоконтроля для собственного интеллектуального развития, повышения
культурного уровня, профессиональной компетенции, сохранения своего
здоровья, нравственного и физического самосовершенствования, понимания
необходимости ведения здорового образа жизни (ОК-8);
способностью самостоятельно пользоваться основными положениями и
методами социальных, гуманитарных, экономических и искусствоведческих
наук при решении профессиональных задач, анализировать социально
значимые проблемы и процессы (ОК-9);
способностью осознать и внутренне принять основные положения,
законы и методы естественных наук для составления адекватной
современному уровню знаний научной картины мира (ОК-10);
способностью при необходимости применить методы анализа и
моделирования, теоретического и экспериментального исследования в
профессиональной деятельности (ОК-11);
способностью к осознанию и эмоциональному принятию
ответственности и проявлению ее в организации собственной
самостоятельной, индивидуальной работы, в принятии ответственных
решений в рамках своей компетенции, способностью самостоятельно
обучаться в течение всей жизни и непрерывно совершенствоваться,
расширять границы своих научных, творческих, духовных познаний
(ОК-12);
способностью осознанно понимать, конструктивно анализировать и
принимать значение и культурообразующую роль соответствующей религии в
истории и современной жизни России, различных религий в истории и
современной духовной жизни соответствующих обществ, способностью
осознавать связь задач, художественных принципов искусства с
духовно-нравственными ценностями, сформированными религиями (ОК-13);
способностью осознанно владеть культурой мышления (обобщать,
анализировать, синтезировать), воспринимать новую информацию, ставить
цели и выбирать пути их достижения (ОК-14);
способностью к деловой и эмоциональной кооперации с коллегами,
работе в коллективе (ОК-15);
способностью находить профессиональные решения в нестандартных
ситуациях и готовностью нести за них ответственность (ОК-16);
способностью осознавать собственные обязанности и права,
соблюдать права и обязанности гражданина, способностью использовать
нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности
(ОК-17);
осознавать социальную, культурную значимость своей будущей
профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной
деятельности (ОК-18);
способностью осуществлять коммуникации в профессиональной среде и
в обществе в целом, в том числе на иностранном языке (ОК-19);
способностью к быстрой адаптации в меняющихся социальных условиях
(ОК-20);
владеть основными методами защиты производственного персонала и
населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных
бедствий (ОК-21);
способностью к восприятию и адекватной интерпретации общественно
значимой социологической информации, использованию социологического
знания в профессиональной и общественной деятельности (ОК-22);
способностью осознавать роль искусства и культуры в человеческой
жизнедеятельности, развивать собственное художественное восприятие и
вкус, постоянно стремиться к нравственному и эстетическому развитию
(ОК-23);
способностью определять и анализировать основные вехи в истории
искусств, стили и жанры мирового и отечественного искусства,
анализировать художественные произведения любого рода, высказывать
собственные обоснованные и аргументированные взгляды на современное
состояние и перспективы развития искусства (ОК-24).
5.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными
компетенциями (ПК):
педагогическая деятельность:
способностью осуществлять процесс обучения различным дисциплинам
в учебных заведениях среднего профессионального и дополнительного
образования, используя психолого-педагогические и методические основы
научной теории и практики (ПК-1);
способностью осуществлять управление познавательными процессами
на достаточном научном, методическом и педагогическом уровнях (ПК-2);
способностью владеть понятийным аппаратом в области методологии и
технологии обучения искусству, психологии и педагогики художественного
творчества, анализировать основные факторы формирования и
закономерности развития современного языка, особенностей и перспектив
развития искусства (ПК-3);
способностью применять в педагогической практике собственный
практический опыт работы и различные опробованные подходы к процессу
обучения и воспитания личности (ПК-4);
способностью разрабатывать образовательные программы, нести
ответственность за их эффективную реализацию в соответствии с учебным
планом и графиком учебного процесса, формировать систему контроля
качества образования, развивать у обучающихся потребность творческого
отношения к процессу обучения (ПК-5);
способностью создавать необходимые условия для личностного
развития обучающихся, готовя их к выполнению определенных социальных
ролей в обществе (ПК-6);
методическая деятельность:
способностью участвовать в методической разработке и внедрении
разнообразных педагогических методик в области искусства (ПК-7);
способностью использовать разнообразные педагогические технологии
(ПК-8);
способностью разрабатывать методические пособия и другие
методические материалы по организации и руководству культурными
учреждениями и организациями (ПК-9);
способностью создавать соответствующие компьютерные базы данных о
различных видах художественного творчества и культурной деятельности
(ПК-10);
способностью подготовить и провести телевизионные передачи,
репортажи, интервью и другие формы деятельности средств массовой
информации по пропаганде духовно-нравственных ценностей и идеалов
мировой культуры и искусства (ПК-11);
художественно-критическая деятельность:
способностью выявлять систему ценностных ориентаций общества,
определять его эстетические, духовные потребности в конкретном
творческом продукте (ПК-12);
способностью использовать специальную литературу как в избранном
виде искусства, так в других смежных его видах (ПК-13);
способностью прослеживать эволюцию художественных явлений в
разные исторические периоды (ПК-14);
способностью анализировать сущность художественной моды и ее
национально-историческую специфику, способностью понимать истоки и
структуру общественной оценки явлений искусства, причины популярности
или непопулярности, востребованности или невостребованности тех или
иных произведений и деятелей искусства (ПК-15);
способностью осуществлять экспертно-аналитическую работу по
проблемам искусства, анализировать специфику отечественного и
международного художественного рынков в современных условиях (ПК-16);
способностью рассматривать художественный аспект произведения
искусства в социальном, культурном и историческом контексте, как
структуру смысла, как единство формы и содержания (ПК-17);
способностью воссоздавать архитектонику произведения искусства:
фиксировать главные признаки его замысла, стилистики, исполнительских
особенностей (ПК-18);
способностью осознавать художественную критику как творческую
деятельность, способствующую повышению качества художественного
продукта (ПК-19);
способностью воплотить в результатах деятельности свою
индивидуальность и эстетические идеалы, применяя творческий подход к
решению профессиональных задач (ПК-20);
способностью создавать собственный авторский продукт в разных
жанрах художественной критики: рецензии, аналитические статьи,
творческие портреты, проблемные очерки, эссе на основе
художественно-эстетического анализа произведения искусства;
способностью принимать практическое участие в качестве научного
консультанта, редактора в создании и реконструкции произведений
искусства (ПК-21);
способностью вести художественно-просветительскую работу по
пропаганде искусства в музеях, художественных галереях, библиотеках,
фондах, архивах, информационных центрах, агентствах, в иных
общественных и государственных организациях (ПК-22);
организационно-управленческая деятельность:
способностью осуществлять административно-организационную
деятельность в области культуры и искусства (ПК-23);
способностью координировать деятельность творческих и других
служб, касающихся отдельных сторон деятельности художественной
организации или проекта (ПК-24);
способностью осознавать необходимость финансовых, материальных и
иных ресурсов в организации художественных проектов (ПК-25);
способностью управлять малыми коллективами, находить
организационно-управленческие решения в различных ситуациях и нести за
них ответственность (ПК-26);
способностью исследовать и обеспечивать многосторонние связи с
общественностью в процессе работы над проектом, мероприятием,
участвовать в разработке рекламной и печатной продукции (ПК-27);
способностью осуществлять мониторинг финансовой успешности
деятельности; контролировать и отвечать за отдельные стороны работы
творческой организации или учреждения (ПК-28);
культурно-просветительская деятельность:
способностью использовать приобретенные знания для популяризации
искусства: проводить экскурсии, выступать с лекциями, сообщениями,
оформить выставку, экспозицию, организовать конкурс, фестиваль
(ПК-29);
способностью провести исследования тенденций и закономерностей
развития искусства, подготовить публикации (статьи, эссе, методические
рекомендации), выступления с использованием современных социальных,
психолого-педагогических и информационных технологий, радио,
телевидения и иных технических средств коммуникаций (ПК-30);
способностью создавать соответствующие компьютерные базы данных и
участвовать в проведении исследований в сфере методологии науки и
практики, педагогики, истории и теории искусства в рамках открытого
научно-образовательного и культурно-просветительского процесса
(ПК-31);
способностью дать профессиональную консультацию, проводить
художественно-эстетический анализ и оценку явлений искусства,
осуществлять редакторскую работу (ПК-32);
способностью разрабатывать и осуществлять проекты и программы по
сохранению и развитию традиций Российской школы искусства, участвовать
в педагогическом проектировании профильных образовательных и
художественно-творческих систем (ПК-33);
способностью участвовать в подготовке и проведении телевизионных
передач и других форм деятельности средств массовой информации по
пропаганде духовно-нравственных ценностей и идеалов культуры,
отечественных, мировых шедевров искусства (ПК-34);
способностью участвовать в реализации культурной политики в
муниципальных, региональных и федеральных органах власти, включая
связи с общественностью (ПК-35);
способностью взаимодействовать с многонациональным академическим
профессиональным сообществом, в интересах освещения фундаментальных и
прикладных исследований в сфере искусства и образования (ПК-36);
научно-исследовательская деятельность:
способностью осознавать цели, задачи, логику и этапы научного
познания, современные методы, средства и этапы планирования и
организации научно-исследовательской деятельности, понимать структуру
научного исследования, экспериментальные основы изучения явлений,
принципы проведения экспериментов и наблюдений, обобщения и обработки
результатов проводимых исследований и разработок, в том числе с
применением электронно-вычислительной техники, и использовать их на
практике (ПК-37);
способностью планировать и реализовывать собственную
исследовательскую деятельность, работать с литературой, анализировать,
выделять главное, видеть проблему исследования, выявлять противоречия,
формулировать гипотезы, осуществлять подбор соответствующих средств
для проведения исследования, делать выводы (ПК-38);
способностью понимать социально-психологические и
социально-экономические факторы, влияющие на культурное потребление в
зависимости от национально-исторических особенностей (ПК-39);
способностью учитывать в анализе явлений искусства политические,
социальные, собственно культурные и экономические факторы (ПК-40);
способностью применять в научном исследовании методологические
теории и принципы современной науки; искусствоведческие, исторические,
культурологические, психолого-педагогические подходы в исследовании
искусства, с привлечением современных информационных технологий
(ПК-41).
|
Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 073900 ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ ИСКУССТВ (КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) "БАКАЛАВР")".