Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 073900 ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ ИСКУССТВ (КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) "БАКАЛАВР")".
Структура ООП бакалавриата
--------T--------------------------------T--------------T--------------------T--------------¬
¦ Код ¦ Учебные циклы и проектируемые ¦ Трудоемкость ¦ Перечень дисциплин ¦ Коды ¦
¦ УЦ ¦ результаты их освоения ¦ (зачетные ¦ для разработки ¦ формируемых ¦
¦ ООП ¦ ¦ единицы) ¦ программ ¦ компетенций ¦
¦ ¦ ¦ <*> ¦ (примерных), а ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ также учебников и ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ учебных пособий ¦ ¦
+-------+--------------------------------+--------------+--------------------+--------------+
¦ Б.1 ¦ Гуманитарный, социальный и ¦ 30 - 35 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экономический цикл ¦ ¦ ¦ ¦
+-------+--------------------------------+--------------+--------------------+--------------+
¦ ¦ Базовая часть ¦ 15 - 17 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ В результате изучения базовой ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ части цикла обучающийся ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ должен: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: основные разделы и ¦ 4 ¦ Философия ¦ ОК-1 ¦
¦ ¦ направления философии, методы ¦ 4 ¦ История ¦ ОК-2 ¦
¦ ¦ и приемы философского анализа ¦ 10 ¦ Иностранный язык ¦ ОК-3 ¦
¦ ¦ проблем, различные философские ¦ ¦ ¦ ОК-4 ¦
¦ ¦ и религиозные картины ¦ ¦ ¦ ОК-9 ¦
¦ ¦ мироздания, о сущности, ¦ ¦ ¦ ОК-10 ¦
¦ ¦ назначении и смысле жизни ¦ ¦ ¦ ОК-19 ¦
¦ ¦ человека, о многообразии форм ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ человеческого знания; основные ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ события, факты и даты ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ отечественной и зарубежной ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ истории, имена исторических ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятелей, основные ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ закономерности исторического ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ процесса, этапы исторического ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ развития России и роль России ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ в истории человечества и в ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ современном мире, политические ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организации общества, место ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ личности в историческом ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ процессе; лексический и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ грамматический минимум в ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ объеме 4000 учебных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ лексических единиц общего и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ терминологического характера ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ (для иностранного языка); ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь: анализировать и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оценивать социальную ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ информацию; планировать и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ осуществлять свою деятельность ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ с учетом результатов этого ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализа; самостоятельно ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализировать социально- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ политическую, научную и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ историческую литературу по ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ изучаемым вопросам; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализировать и оценивать ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ политические процессы, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ происходящие в современном ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ обществе, формировать и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выражать свою гражданскую и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ творческую позицию; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ формировать собственное ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ мировоззрение и философию ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ эстетических взглядов на ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ процессы, происходящие в ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ современном обществе и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ искусстве; применять ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ полученные знания и творческий ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ опыт в процессе ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ преподавательской, культурно- ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ просветительской деятельности ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и воспитательно-эстетической ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ работы; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ владеть: знаниями о содержании ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ специальной литературы, об ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ источниках информации в ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ различных областях ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ художественной культуры; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ иностранным языком в объеме, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ необходимом для возможности ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ получения информации из ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ зарубежных источников; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ навыками письменного ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ аргументированного изложения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ собственной точки зрения; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ навыками публичной речи, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ аргументации, ведения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ дискуссии и полемики, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ практического анализа логики ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ различного рода рассуждений; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ навыками критического ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ восприятия информации, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методиками сбора и анализа ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ необходимого научного ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ материала ¦ ¦ ¦ ¦
+-------+--------------------------------+--------------+--------------------+--------------+
¦ ¦ Вариативная часть ¦ 15 - 17 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ (знания, умения, навыки ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ определяются ООП вуза) ¦ ¦ ¦ ¦
+-------+--------------------------------+--------------+--------------------+--------------+
¦ Б.2 ¦ Общепрофессиональный цикл ¦ 60 - 70 ¦ ¦ ¦
+-------+--------------------------------+--------------+--------------------+--------------+
¦ ¦ Базовая часть ¦ 30 - 40 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ В результате изучения базовой ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ части цикла обучающийся ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ должен: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: произведения мировой и ¦ ¦ 1. Введение в ¦ ОК-1 ¦
¦ ¦ русской литературной классики; ¦ ¦ научное изучение ¦ ОК-9 ¦
¦ ¦ современную литературу; ¦ ¦ искусства ¦ ОК-13 ¦
¦ ¦ историю и основные тенденции ¦ ¦ 2. История ¦ ОК-24 ¦
¦ ¦ развития цивилизации и ¦ ¦ отечественной и ¦ ПК-3 ¦
¦ ¦ культуры; взаимодействие и ¦ ¦ зарубежной ¦ ПК-14 ¦
¦ ¦ связь между различными видами ¦ ¦ литературы ¦ ПК-18 ¦
¦ ¦ искусства; основные памятники ¦ ¦ 3. Модуль "История ¦ ПК-29 ¦
¦ ¦ искусства Древнего мира, ¦ ¦ искусств" ¦ ПК-32 ¦
¦ ¦ Средневековья, Востока, их ¦ ¦ ¦ ПК-34 ¦
¦ ¦ место в мировом художественном ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ процессе на различных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ исторических этапах; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ закономерности развития ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ искусств; их связь с ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ исторической ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ действительностью, общим ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ развитием гуманитарных знаний, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ с религиозными, философскими, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ эстетическими идеями ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ конкретного исторического ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ периода; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь: анализировать на основе ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ полученных знаний конкретные ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ произведения искусства и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ художественные процессы; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализировать и давать ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ аргументированную оценку ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ процессам, происходящим в ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ современном искусстве; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ обосновывать и выражать свою ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ позицию по отношению к ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ историческому прошлому, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ культуре, искусству; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ владеть: методиками анализа ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ изучаемых научных источников ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ по истории искусств, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методиками работы с ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ библиографическим материалом и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ библиотечными каталогами, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ техникой работы с современными ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ электронными носителями ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +--------------------------------+--------------+--------------------+--------------+
¦ ¦ Вариативная часть ¦ 30 - 40 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ (знания, умения, навыки ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ определяются ООП вуза) ¦ ¦ ¦ ¦
+-------+--------------------------------+--------------+--------------------+--------------+
¦ Б.3 ¦ Профессиональный цикл ¦ 105 - 108 ¦ ¦ ¦
+-------+--------------------------------+--------------+--------------------+--------------+
¦ ¦ Базовая часть ¦ 40 - 43 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ В результате изучения базовой ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ части цикла обучающийся ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ должен: ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: основные художественные ¦ ¦ Модуль N 1 ¦ ОК-24 ¦
¦ ¦ стили, направления, методы, ¦ ¦ История искусства: ¦ ПК-13 ¦
¦ ¦ школы в зарубежном, русском и ¦ ¦ - история ¦ ПК-14 ¦
¦ ¦ современном искусстве; ¦ ¦ зарубежного и ¦ ПК-16 ¦
¦ ¦ тенденции развития ¦ ¦ русского ¦ ПК-29 ¦
¦ ¦ современного искусства и ¦ ¦ искусства; ¦ ПК-33 ¦
¦ ¦ культуры в обществе; ¦ ¦ - история ¦ ПК-34 ¦
¦ ¦ творчество отдельных мастеров ¦ ¦ зарубежного и ¦ ПК-36 ¦
¦ ¦ и историю создания наиболее ¦ ¦ русского искусства ¦ ¦
¦ ¦ значительных памятников ¦ ¦ XX века ¦ ¦
¦ ¦ искусства; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь: атрибутировать и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализировать памятники ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ (произведения) искусства; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ рецензировать художественные ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ произведения и работать со ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ специальной искусствоведческой ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ литературой; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ владеть: методикой ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ исторического анализа ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ произведений искусства; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ навыками научной и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методической работы; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: особенности ¦ ¦ Модуль N 2 ¦ ОК-9 ¦
¦ ¦ выразительных средств и ¦ ¦ Теория искусства: ¦ ОК-11 ¦
¦ ¦ художественного языка ¦ ¦ - общая теория ¦ ОК-14 ¦
¦ ¦ произведения; природу искусств ¦ ¦ искусств; ¦ ПК-3 ¦
¦ ¦ и их видовую специфику; ¦ ¦ - анализ ¦ ПК-7 ¦
¦ ¦ методологию научного ¦ ¦ произведений ¦ ПК-18 ¦
¦ ¦ исследования искусства, его ¦ ¦ искусства; ¦ ПК-19 ¦
¦ ¦ стилевую и жанровую типологию; ¦ ¦ - научные методы ¦ ПК-21 ¦
¦ ¦ закономерности структурной ¦ ¦ изучения искусства ¦ ПК-30 ¦
¦ ¦ организации произведений ¦ ¦ ¦ ПК-32 ¦
¦ ¦ искусства; взаимосвязь ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ традиций и инноваций в ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ искусстве; связь теории ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ искусства с практикой; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельность ведущих мастеров ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ искусства и искусствоведов, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ внесших свой вклад в развитие ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ теории искусства; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь: анализировать ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ произведения искусства и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ явления художественной жизни; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ владеть: методикой анализа ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ произведения искусства; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: предмет художественной ¦ ¦ Модуль N 3 ¦ ОК-5 ¦
¦ ¦ критики, основные этапы ¦ ¦ Художественная ¦ ОК-9 ¦
¦ ¦ развития отечественной и ¦ ¦ критика: ¦ ОК-11 ¦
¦ ¦ зарубежной художественной ¦ ¦ - теория и история ¦ ОК-14 ¦
¦ ¦ критики; ¦ ¦ художественной ¦ ОК-23 ¦
¦ ¦ уметь: рецензировать ¦ ¦ критики ¦ ОК-24 ¦
¦ ¦ творчество отдельных мастеров; ¦ ¦ ¦ ПК-1 ¦
¦ ¦ анализировать специальную ¦ ¦ ¦ ПК-11 ¦
¦ ¦ литературу; проводить ¦ ¦ ¦ ПК-12 ¦
¦ ¦ художественно-эстетический ¦ ¦ ¦ ПК-14 ¦
¦ ¦ анализ и оценку явлений ¦ ¦ ¦ ПК-15 ¦
¦ ¦ искусства; работать над ¦ ¦ ¦ ПК-16 ¦
¦ ¦ созданием научных и популярных ¦ ¦ ¦ ПК-19 ¦
¦ ¦ изданий по искусству; ¦ ¦ ¦ ПК-21 ¦
¦ ¦ логически и аргументированно ¦ ¦ ¦ ПК-32 ¦
¦ ¦ анализировать явления ¦ ¦ ¦ ПК-34 ¦
¦ ¦ художественной жизни; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ владеть: культурой мышления, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ способностью к восприятию ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ информации, ее обобщению и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализу; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: основные понятия ¦ 3 ¦ Основы ¦ ОК-8 ¦
¦ ¦ безопасности ¦ ¦ безопасности ¦ ОК-16 ¦
¦ ¦ жизнедеятельности; критерии ¦ ¦ жизнедеятельности ¦ ОК-21 ¦
¦ ¦ здоровья и факторы, влияющие ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ на уровень здоровья детей, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ подростков и молодежи в ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ современном обществе; основные ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ принципы здорового образа ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ жизни; характеристику ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ опасностей природного, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ техногенного и социального ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ происхождения; правила, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ принципы и средства ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ безопасного поведения; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь: использовать принципы ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ информационной, правовой, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ психологической безопасности и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ безопасности в чрезвычайных ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ситуациях; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ владеть: спецификой ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ формирования представления о ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ здоровом образе жизни у детей, ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ подростков и молодежи; ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методикой формирования ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ психологической устойчивости и ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ поведения в опасных ситуациях ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +--------------------------------+--------------+--------------------+--------------+
¦ ¦ Вариативная часть ¦ 62 - 65 ¦ (Перечень ¦ ¦
¦ ¦ (знания, умения, навыки ¦ ¦ дисциплин ¦ ¦
¦ ¦ определяются ООП вуза в ¦ ¦ приводится в ¦ ¦
¦ ¦ соответствии с профилями ¦ ¦ примерной основной ¦ ¦
¦ ¦ подготовки) ¦ ¦ образовательной ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ программе (ПООП) ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ бакалавра) ¦ ¦
+-------+--------------------------------+--------------+--------------------+--------------+
¦ Б.4 ¦ Физическая культура ¦ 2 ¦ ¦ ¦
+-------+--------------------------------+--------------+--------------------+--------------+
¦ Б.5 ¦ Учебная и производственная ¦ 15 - 20 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ практики (практические умения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и навыки определяются ООП ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ вуза) ¦ ¦ ¦ ¦
+-------+--------------------------------+--------------+--------------------+--------------+
¦ Б.6 ¦ Итоговая государственная ¦ 5 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ аттестация ¦ ¦ ¦ ¦
+-------+--------------------------------+--------------+--------------------+--------------+
¦ ¦ Общая трудоемкость основной ¦ 240 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ образовательной программы ¦ ¦ ¦ ¦
L-------+--------------------------------+--------------+--------------------+---------------
--------------------------------
<*> Трудоемкость циклов Б.1, Б.2, Б.3 и разделов Б.4, Б.5
включает все виды текущей и промежуточной аттестаций.
|
Фрагмент документа "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 073900 ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ ИСКУССТВ (КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) "БАКАЛАВР")".