Фрагмент документа "О КОНЦЕПЦИИ СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ СОЮЗНОГО ГОСУДАРСТВА ДО 2005 ГОДА".
2.1. Основные направления и приоритеты
развития Союзного государства
в области образования
Системы образования Беларуси и России имеют единые исторические
корни, общие цели и принципы, длительный опыт совместного развития. В
основе их деятельности лежат единые цели и принципы: развитие
свободной, интеллектуально развитой и творческой личности, воспитание
любви к Родине, развитие национальной культуры, стремление строить
отношение между людьми, народами и государствами на основе уважения,
мира, справедливости.
Важный вклад в формирование системы образования Беларуси и России
оказал период их совместного развития в рамках СССР. Советская школа
оказала значительное влияние на развитие образования в мире.
Доступность образования, ориентация на массовость, принятие
государством ответственности за образование стали базовыми принципами
развития национальных систем образования многих государств.
Однако десятилетие раздельного существования привело к появлению
расхождений в требованиях к содержанию образования и уровню подготовки
выпускников учебных заведений, в перечнях профессий и специальностей.
Снизился уровень доступности образования, уменьшились возможности
обмена опытом, совместного использования накопленного
научно-педагогического потенциала. Как следствие, в настоящее время
системы образования двух стран не могут в полной мере выполнять
консолидирующую и созидающую роль в создании Союзного государства.
В условиях развития глобализационных процессов только
максимальное использование преимуществ, предоставляемых интеграцией
образовательных потенциалов Беларуси и России, способно обеспечить
сохранение культурной идентичности славянской цивилизации, ее
устойчивое развитие и экономическое процветание.
|
Фрагмент документа "О КОНЦЕПЦИИ СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ СОЮЗНОГО ГОСУДАРСТВА ДО 2005 ГОДА".