О ПЕРЕЧНЕ УЧЕБНОГО И КОМПЬЮТЕРНОГО ОБОРУДОВАНИЯ
ДЛЯ ОСНАЩЕНИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
ПИСЬМО
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
1 апреля 2005 г.
N 03-417
(Д)
Департамент государственной политики в образовании Минобрнауки
России направляет для использования в работе согласованный с
Российской Академией Образования Перечень учебного и компьютерного
оборудования для оснащения общеобразовательных учреждений (далее -
Перечень).
Данный Перечень не является обязательным, он выполняет функцию
ориентира при оснащении школ нормативной документацией,
учебно-методическими комплектами, печатной продукцией, техническими
средствами обучения, необходимыми для перехода школ на организацию
процесса обучения в соответствии с требованиями образовательных
стандартов, поскольку разработан на основе федерального компонента
государственного образовательного стандарта общего образования.
При формировании содержания Перечня исходили из задач
комплексного использования материально-технических средств обучения,
перехода от репродуктивных форм учебной деятельности к
самостоятельным, поисково-исследовательским видам работы, переноса
акцента на аналитический компонент учебной деятельности, формирование
коммуникативной культуры учащихся и развитие умений работы с
различными видами информации и ее источниками. Материально-техническое
обеспечение учебного процесса должно быть достаточным для эффективного
решения этих задач, именно поэтому Перечень включает не только
объекты, выпускаемые в настоящее время, но и перспективные, создание
которых необходимо для обеспечения введения государственного стандарта
общего образования.
В Перечне представлены не конкретные названия, а, прежде всего,
общая номенклатура объектов и средств материально-технического
обеспечения, что объясняется особенностью современного этапа развития
сектора, обеспечивающего материальные потребности школы, а также
существенными изменениями, которым должны подвергнуться
учебно-методические пособия в связи с введением государственного
образовательного стандарта. Кроме того, в школьную практику
преподавания постепенно вводятся новые носители информации, в том
числе мультимедийные, что также потребует пересмотра сложившейся
системы материально-технического обеспечения учебного процесса.
В описании приводятся рекомендованные технические характеристики
средств информационных и коммуникационных технологий. Это вызвано их
быстрым развитием на современном этапе, а также снижением стоимости на
фоне повышения стоимости традиционного учебного оборудования.
Значительная часть учебных материалов, входящих в данный Перечень, в
том числе тексты, комплекты иллюстраций, схемы, таблицы, диаграммы,
могут быть представлены не на полиграфических, а на цифровых
(электронных) носителях. Использование цифровых образовательных
ресурсов повышает эффективность учебных материалов, прежде всего за
счет использования интерактивности и возможностей деятельностного
подхода. Широкое использование цифровых ресурсов позволяет снизить
стоимость затрат на размножение и доставку за счет низкой стоимости
копирования и использования Интернет для распространения.
Количество учебного оборудования приводится в требованиях в
расчете на один учебный кабинет. При этом использование значительной
части указанных технических средств связано с решением не только
внутрипредметных, но и общеучебных задач. Конкретное количество
указанных средств и объектов материально-технического обеспечения
учитывает средний расчет наполняемости класса (25 учащихся).
Для отражения количественных показателей в рекомендациях
используется следующая система символических обозначений:
- Д - демонстрационный экземпляр (1 экз., кроме специально
оговоренных случаев);
- К - полный комплект (исходя из реальной наполняемости класса);
- Ф - комплект для фронтальной работы (примерно в два раза
меньше, чем полный комплект, то есть не менее 1 экз. на двух
учащихся);
- П - комплект, необходимый для практической работы в группах,
насчитывающих по нескольку учащихся (6 - 7 экз.).
Выбор помещения, его рациональная планировка определяются
санитарно-эпидемиологическими нормами (СанПиН 2.4.2.1178-02).
Департамент государственной политики в образовании рекомендует
использовать данный Перечень при решении вопросов оснащения
общеобразовательных учреждений, а также для расчета нормативов
финансирования обучающихся.
Директор
И.И.КАЛИНА
1 апреля 2005 г.
N 03-417 |