ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И КРИТЕРИЕВ
ГОСУДАРСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ
ПРИКАЗ
ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
30 сентября 2005 г.
N 1938
(Д)
В соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании",
Федеральным законом "О высшем и послевузовском профессиональном
образовании, п. 4 Положения о государственной аккредитации высшего
учебного заведения, утвержденного Постановлением Правительства
Российской Федерации от 02.12.1999 N 1323 (Собрание законодательства
Российской Федерации, 1999, N 49, ст. 6006; 2005, N 7, ст. 560), в
целях совершенствования деятельности высших учебных заведений и оценки
ее эффективности при принятии решений о государственной аккредитации
приказываю:
1. Утвердить:
1.1. Показатели деятельности высших учебных заведений (приложение
N 1).
1.2. Критерии государственной аккредитации, используемые при
экспертизе показателей деятельности высших учебных заведений различных
видов (приложение N 2).
2. Настоящий Приказ вступает в силу с 1 января 2006 года.
Руководитель
В.А.БОЛОТОВ
30 сентября 2005 г.
N 1938
Зарегистрировано в Министерстве юстиции РФ
19 октября 2005 г.
N 7092
Приложение 1
к Приказу Федеральной службы
по надзору в сфере
образования и науки
от 30 сентября 2005 года
N 1938
ПОКАЗАТЕЛИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ
1. Показатели государственной аккредитации, определяющие
аккредитационный статус по типу "высшее учебное заведение"
Показатель 1.1. Содержание и уровень подготовки
Соответствие учебных планов и программ учебных дисциплин
требованиям государственных образовательных стандартов по уровню и
содержанию.
Показатель 1.2. Качество подготовки
Уровень требований, предъявляемых к абитуриентам.
Соответствие качества подготовки обучающихся и выпускников
требованиям государственных образовательных стандартов.
Эффективность внутривузовской системы обеспечения качества
образования.
Уровень организации научно-исследовательской работы студентов.
Востребованность выпускников.
Показатель 1.3. Воспитательная деятельность образовательного
учреждения
Условия, созданные в образовательном учреждении, для внеучебной
работы с обучающимися.
Организация воспитательной работы с обучающимися.
2. Показатели государственной аккредитации,
используемые для определения вида высшего учебного
заведения (институт, академия, университет)
Показатель 2.1. Спектр реализуемых основных образовательных
рограмм
Показатель 2.2. Возможность продолжения образования по
образовательным программам послевузовского и дополнительного
профессионального образования
Показатель 2.3. Научная, научно-техническая деятельность и ее
результативность
Показатель 2.4. Методическая работа
Показатель 2.5. Квалификация педагогических работников
Приложение 2
к Приказу Федеральной службы
по надзору в сфере
образования и науки
от 30 сентября 2005 года
N 1938
КРИТЕРИИ
ГОСУДАРСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ
ПРИ ЭКСПЕРТИЗЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫСШИХ
УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ
------------------------------------------------------------------
| Показатель | Наименование критерия государственной |
| государственной | аккредитации и его значение |
| аккредитации | |
|-------------------|--------------------------------------------|
|2.1. Спектр |Число укрупненных групп специальностей |
|реализуемых |(направлений подготовки) по реализуемым |
|основных |основным образовательным программам: |
|образовательных |--------------------------------------------|
|программ |для университетов |- не менее 7 |
|-------------------|--------------------------------------------|
|2.2. Возможность |Число отраслей науки по специальностям |
|продолжения |научных работников (аспирантуры): |
|образования |--------------------------------------------|
|по образовательным |для университета |- не менее 5 |
|программам |--------------------------------------------|
|послевузовского и |Число аспирантов на 100 студентов |
|дополнительного |контингента, приведенного к очной форме |
|профессионального |обучения: |
|образования |--------------------------------------------|
| |для университета |- не менее 4 |
| |-------------------|------------------------|
| |для академии |- не менее 2 |
| |--------------------------------------------|
| |Процент аспирантов, защитивших |
| |диссертации не позднее чем через год |
| |после окончания аспирантуры (от числа |
| |поступивших): |
| |--------------------------------------------|
| |для университета |- не менее 25 |
| |-------------------|------------------------|
| |для академии |- не менее 25 |
| |--------------------------------------------|
| |Для университета - наличие |
| |докторантуры, диссертационных советов, |
| |реализация образовательных программ |
| |профессиональной переподготовки и (или) |
| |повышения квалификации руководящих |
| |работников и специалистов, научных и |
| |научно-педагогических работников |
|-------------------|--------------------------------------------|
| |Для академии - наличие докторантуры, |
| |наличие диссертационных советов |
| |(информационный показатель), реализация |
| |образовательных программ профессиональной |
| |переподготовки и (или) повышения |
| |квалификации руководящих работников и |
| |специалистов для определенной области |
| |научно-педагогической деятельности |
| |--------------------------------------------|
| |Среднегодовой контингент обучающихся по |
| |образовательным программам |
| |профессиональной переподготовки и (или) |
| |повышения квалификации (чел.): |
| |--------------------------------------------|
| |для университета |- не менее 50 |
| |-------------------|------------------------|
| |для академии |- не менее 20 |
|-------------------|--------------------------------------------|
|2.3. Научная, |Число отраслей науки, в рамках которых |
|научно-техническая |выполняются научные исследования: |
|деятельность и ее |--------------------------------------------|
|результативность |для университета |- не менее 5 |
| |--------------------------------------------|
| |Среднегодовой объем финансирования научных |
| |исследований за пять лет (тыс. руб.): |
| |--------------------------------------------|
| |для университета |не менее 10 000 |
| |-------------------|------------------------|
| |для академии |не менее 5 000 |
| |-------------------|------------------------|
| |для института |не менее 1 500 |
| |--------------------------------------------|
| |Среднегодовой объем научных исследований на |
| |единицу научно-педагогического персонала за |
| |пять лет (тыс. руб.): |
| |--------------------------------------------|
| |для университета |- не менее 18 |
| |-------------------|------------------------|
| |для академии |- не менее 12 |
| |-------------------|------------------------|
| |для института |- не менее 5 |
|-------------------|--------------------------------------------|
| |Среднегодовое количество монографий на 100 |
| |основных штатных педагогических работников |
| |с учеными степенями и (или) учеными |
| |званиями, изданных за пять лет: |
| |--------------------------------------------|
| |для университета |- не менее 2,0 |
| |-------------------|------------------------|
| |для академии |- не менее 1,5 |
| |-------------------|------------------------|
| |для института |- не менее 1,2 |
|-------------------|-------------------|------------------------|
|2.4. Методическая |Процент учебных |- 100% |
|работа |дисциплин основных | |
| |образовательных | |
| |программ, | |
| |обеспеченных учебно| |
| |- методическими | |
| |комплексами | |
| |--------------------------------------------|
| |Для университета - использование |
| |инновационных методов в образовательном |
| |процессе |
| |--------------------------------------------|
| |Для академии - использование инновационных |
| |методов в образовательном процессе |
|-------------------|--------------------------------------------|
|2.5. Квалификация |Процент профессорско-преподавательского |
|педагогических |состава с учеными степенями и (или) учеными |
|работников |званиями: |
| |--------------------------------------------|
| |для университета |- не менее 60 |
| |-------------------|------------------------|
| |для академии |- не менее 60 |
| |-------------------|------------------------|
| |для института |- не менее 55 |
| |--------------------------------------------|
| |Процент докторов наук и (или) профессоров: |
| |--------------------------------------------|
| |для университета |- не менее 10 |
| |-------------------|------------------------|
| |для академии |- не менее 10 |
| |-------------------|------------------------|
| |для института |- не менее 8,5 |
| |--------------------------------------------|
| |Процент профессорско-преподавательского |
| |состава, работающего в вузе на штатной |
| |основе: |
| |--------------------------------------------|
| |для вузов, |- не менее 30 |
| |существующих от | |
| |трех до пяти лет | |
| |-------------------|------------------------|
| |для вузов, |- не менее 40 |
| |существующих от | |
| |пяти до девяти лет | |
| |-------------------|------------------------|
| |для вузов, |- не менее 50 |
| |существующих более | |
| |девяти лет | |
| |--------------------------------------------|
| |Среднегодовое число защит диссертаций на |
| |100 человек научно-педагогического |
| |персонала за 5 лет: |
| |--------------------------------------------|
| |для университета |- не менее 3 |
| |-------------------|------------------------|
| |для академии |- не менее 3 |
| |-------------------|------------------------|
| |для института |- не менее 1 |
------------------------------------------------------------------
Дополнительные требования к показателям
и критериям государственной аккредитации
для военных образовательных учреждений
высшего профессионального образования
(высших военно-учебных заведений)
Показатель 1.1. Уровень и содержание подготовки
Соответствие учебных планов и программ учебных дисциплин
квалификационным требованиям по направлениям подготовки
(специальностям) офицеров (специалистов).
Показатель 1.2. Качество подготовки
Соответствие качества подготовки обучающихся требованиям
государственных образовательных стандартов и квалификационным
требованиям по направлениям подготовки (специальностям) офицеров.
Показатель 2.2. Возможность продолжения образования по
образовательным программам послевузовского и дополнительного
профессионального образования
Соответствие контингента аспирантов (адъюнктов) и (или)
докторантов установленным требованиям для высших военно-учебных
заведений.
Для военной академии - наличие образовательных программ
дополнительного профессионального образования для офицерского состава,
научных и научно-педагогических кадров.
Показатель 2.3. Научная, научно-техническая деятельность и ее
результативность
Соответствие объема финансирования научных исследований на
единицу профессорско-преподавательского состава установленным
требованиям для высших военно-учебных заведений.
Показатель 2.4. Качественный состав научных и научно -
педагогических кадров
К преподавателям с учеными степенями и (или) учеными званиями
могут приравниваться преподаватели военно-профессиональных учебных
дисциплин, не имеющие ученых степеней и ученых званий, имеющие
профильное высшее образование, опыт работы в войсках (на флотах),
штабах, учреждениях не менее 10 лет, воинское звание не ниже
"подполковник", а также боевой опыт или государственные награды,
государственные или отраслевые почетные звания, государственные
премии.
В числе преподавателей с ученой степенью доктора наук и (или)
ученым званием профессора могут учитываться преподаватели
военно-профессиональных учебных дисциплин с ученой степенью кандидата
наук, имеющие государственные награды, государственные или отраслевые
почетные звания, государственные премии.
Дополнительные требования
к показателям и критериям государственной
аккредитации для высших учебных заведений
культуры и искусств
Показатель 2.3. Научная, научно-техническая деятельность и ее
результативность
В перечень основных научных и творческих школ по каждому
направлению научных исследований включаются:
защищенные диссертации (кандидатские/докторские), а для
творческих школ - работы учеников, ярко проявивших себя в данной сфере
художественной и педагогической деятельности (к ним относятся имеющие
почетные звания, лауреаты и дипломанты международных и всероссийских
конкурсов, лауреаты государственных и других премий; члены творческих
союзов; исполнившие ведущие партии/роли; осуществившие самостоятельную
постановку спектакля/фильма/телепередачи; выступающие в качестве
концертирующих музыкантов и т.п.);
опубликованные статьи в специализированных журналах и научных
изданиях, рекомендованных ВАК для публикации научных работ.
К монографиям могут приравниваться публично представленные,
опубликованные, имеющиеся в виде аудио- и видеозаписи результаты
профессиональной творческой деятельности преподавателей по созданию
авторских художественных произведений: спектакль, концертная
композиция, фильм, цирковое и эстрадное представление.
Каждая выполненная работа приравнивается к одной монографии.
Показатель 2.5. Квалификация педагогических работников
К преподавателям с учеными степенями и (или) учеными званиями
могут приравниваться лица без ученых степеней и званий, имеющие
государственные почетные звания, лауреаты международных и
всероссийских конкурсов, лауреаты государственных премий. |