ПИСЬМО
ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
15 апреля 2008 г.
N 01-186/08-01
(Д)
В соответствии с Приказом Минобрнауки России от 5 февраля 2008
года N 36 "Об установлении форм и порядка проведения государственной
(итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы
среднего (полного) общего образования в 2007/2008 учебном году, и
утверждении Положения о проведении единого государственного экзамена в
2008 году" (зарегистрирован Минюстом России от 29 февраля 2008 года,
регистрационный N 11251) обучающиеся с ограниченными возможностями
здоровья, освоившие образовательные программы среднего (полного)
общего образования, в том числе обучавшиеся по состоянию здоровья на
дому, в оздоровительных образовательных учреждениях санаторного типа
для детей, нуждающихся в длительном лечении, находившихся в
лечебно-профилактических учреждениях более 4 месяцев, и
детей-инвалидов, проходят государственную (итоговую) аттестацию в
форме, определенной Положением о государственной (итоговой) аттестации
выпускников IX и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений
Российской Федерации, утвержденным Приказом Министерства образования
Российской Федерации от 3 декабря 1999 года N 1075 (зарегистрирован
Министерством юстиции Российской Федерации 17 февраля 2000 года,
регистрационный N 2114).
В то же время в целях реализации прав лиц с ограниченными
возможностями здоровья решением Коллегии Минобрнауки России от 31
октября 2007 года N ПК-5 "Об итогах проведения эксперимента по
введению единого государственного экзамена в 2007 году и планах его
организации в 2008 году" установлено, что в 2008 году продолжится
апробация организации проведения единого государственного экзамена
(ЕГЭ) для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
В связи с этим Федеральная служба по надзору в сфере образования
и науки (Рособрнадзор) сообщает, что в 2008 году на территории 36
субъектов Российской Федерации пройдет апробация организации
проведения ЕГЭ по русскому языку для отдельных категорий обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья - детей с глубокими нарушениями
зрения (слепых), с нарушениями зрения (слабовидящих), с нарушениями
слуха (глухих), с нарушениями речи, а также с нарушениями
опорно-двигательной системы (за исключением заболеваний верхних
конечностей).
Участие указанных категорий обучающихся в апробации добровольное
и производится по их письменному заявлению. ЕГЭ для обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья проводится в соответствии с
порядком, установленным Положением о проведении единого
государственного экзамена в 2008 году (утвержден Приказом Минобрнауки
России от 5 февраля 2008 года N 36, зарегистрирован Минюстом России от
29 февраля 2008 года, регистрационный N 11251), и инструкциями
Рособрнадзора по вопросам организации проведения ЕГЭ, а также в
соответствии с расписанием экзаменов, утвержденным Приказом
Рособрнадзора от 18 марта 2008 года N 541.
В то же время, учитывая психофизиологические особенности лиц с
ограниченными возможностями здоровья, Рособрнадзор направляет описание
ряда организационно-технологических условий, которые органы
исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие
управление в сфере образования, должны обеспечить при организации
проведения ЕГЭ для указанных категорий обучающихся.
Руководитель
Л.Н.ГЛЕБОВА
15 апреля 2008 г.
N 01-186/08-01
Приложение 1
к письму Рособрнадзора
от 15 апреля 2008 года
N 01-186/08-01
ОРГАНИЗАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ
ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЕГЭ ДЛЯ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ
ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
При организации проведения ЕГЭ для обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья пункты проведения экзаменов (ППЭ) могут быть
организованы на базе специальных (коррекционных) общеобразовательных
учреждений (СКОУ).
В случае отсутствия возможности организации проведения ЕГЭ на
базе СКОУ для указанных категорий обучающихся могут быть созданы
отдельные ППЭ, в том числе в учреждениях, на базе которых уже
организованы ППЭ для других категорий участников ЕГЭ.
Рассадка обучающихся по аудиториям ППЭ осуществляется в
соответствии с инструкциями Рособрнадзора по вопросам организации
проведения ЕГЭ. Особенности организации ППЭ для обучающихся с
различными заболеваниями приведены в таблице (приложение 2).
1. При проведении ЕГЭ для обучающихся с глубокими нарушениями
зрения (слепых) в 2008 году будут использоваться контрольные
измерительные материалы (КИМ), переведенные на шрифт Брайля
(рельефно-точечный шрифт), и специальные тетради (для письма
рельефно-точечным шрифтом с использованием письменного Брайлевского
прибора), на которых обучающиеся будут оформлять свои экзаменационные
работы. При этом продолжительность экзамена для указанных категорий
участников ЕГЭ увеличивается на 1,5 часа.
Для подготовки экзаменационных работ обучающихся с глубокими
нарушениями зрения (слепых) к обработке в региональных центрах
обработки информации (РЦОИ) необходим перенос ответов обучающихся на
бланки ЕГЭ установленной формы в обычном плоскопечатном шрифте,
который осуществляется тифлопереводчиками непосредственно в ППЭ под
контролем уполномоченных представителей государственной
экзаменационной комиссии субъекта Российской Федерации (ГЭК) и
общественных наблюдателей. Тифлопереводчики обязаны переносить ответы
обучающихся, точно копируя авторскую орфографию, пунктуацию и
стилистику.
После переноса ответов обучающихся бланки ЕГЭ упаковываются и
передаются в РЦОИ в соответствии с инструкциями Рособрнадзора. Тетради
с оригинальными ответами обучающихся также упаковываются и
направляются в РЦОИ.
При рассмотрении апелляции обучающегося с глубоким нарушением
зрения (слепого) конфликтная комиссия субъекта Российской Федерации
запрашивает у РЦОИ тетрадь с оригинальными ответами обучающегося, а
также привлекает к рассмотрению апелляции тифлопереводчика.
2. При проведении ЕГЭ для обучающихся с нарушениями зрения
(слабовидящих) используются КИМ и бланки ЕГЭ увеличенного размера.
Увеличение указанных материалов осуществляется непосредственно в ППЭ в
день экзамена путем создания копии указанных материалов (увеличение до
формата A3).
Копирование КИМ и бланков ЕГЭ возможно проводить либо
непосредственно в аудитории ППЭ, в которой проходит экзамен, в
присутствии участников ЕГЭ, либо в кабинете руководителя ППЭ в
присутствии уполномоченного представителя (уполномоченных
представителей) ГЭК и общественных наблюдателей. Факт копирования
указанных материалов фиксируется актом, в котором обязательно
отражается количество скопированных КИМ и бланков, а также лица,
присутствующие при копировании (кроме участников ЕГЭ). При этом
продолжительность экзамена для указанных категорий участников ЕГЭ
увеличивается на 1 час.
Для подготовки экзаменационных работ обучающихся с нарушениями
зрения (слабовидящих) к обработке в РЦОИ также необходим перенос
ответов обучающихся на бланки ЕГЭ установленной формы обычного
формата, который также осуществляется организаторами непосредственно в
ППЭ под контролем уполномоченных представителей ГЭК и общественных
наблюдателей. К переносу ответов обучающихся на бланки необходимо
привлекать организаторов из других аудиторий ППЭ.
Организаторы обязаны переносить ответы обучающихся точно копируя
авторскую орфографию, пунктуацию и стилистику.
После переноса ответов обучающихся бланки ЕГЭ упаковываются и
передаются в РЦОИ в соответствии с инструкциями Рособрнадзора. Копии
бланков с оригинальными ответами обучающихся также упаковываются и
направляются в РЦОИ.
При рассмотрении апелляции обучающегося с нарушениями зрения
(слабовидящего) конфликтная комиссия субъекта Российской Федерации
запрашивает у РЦОИ копии бланков с оригинальными ответами
обучающегося.
Приложение 2
к письму Рособрнадзора
от 15 апреля 2008 года
N 01-186/08-01
ОСОБЕННОСТИ
ОРГАНИЗАЦИИ ПУНКТА ПРОВЕДЕНИЯ ЕГЭ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
С РАЗЛИЧНЫМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
| | Вид | Требования к: |
| | заболевания |---------------------------------------------------------------------------------------------------|
| | | оформлению|продолжительности | рабочему месту | ассистенту | оформлению работы |
| | | КИМ | экзамена | | | |
|---|------------------|-----------|------------------|--------------------------|------------------|----------------------|
|1. | Слепые |Перевод на |Увеличивается на |Отдельная аудитория, |Помогает занять |Обучающийся оформляет |
| | |шрифт |1,5 часа |количество обучающихся в |рабочее |экзаменационную |
| | |Брайля | |одной аудитории - не более|место в аудитории |работу на тетради |
| | | | |6 чел. |------------------|рельефно-точечным |
| | | | | | - |шрифтом. |
| | | | | | |Тифлопереводчик |
| | | | | | |переводит работу |
| | | | | | |обучающегося и |
| | | | | | |оформляет ее на бланке|
| | | | | | |ЕГЭ установленной |
| | | | | | |формы. |
|---|------------------|-----------|------------------|--------------------------|------------------|----------------------|
|2. | Слабовидящие |Шрифт, |Увеличивается на 1|Отдельная аудитория, | - | - |
| | |увеличенный|час |количество обучающихся в | | |
| | |до 16 - 18 | |одной аудитории - не более| | |
| | |pt | |15 чел. | | |
| | | | |--------------------------| | |
| | | | |Индивидуальное равномерное| | |
| | | | |освещение не ниже 300 люкс| | |
| | | | |--------------------------| | |
| | | | |Каждому обучающемуся - | | |
| | | | |увеличивающее устройство | | |
|---|------------------|-----------|------------------|--------------------------|------------------|----------------------|
|3. | С тяжелыми | нет |Увеличивается на 1|Наличие звукоусиливающей |В аудитории должен|Текстовая форма |
| | нарушениями | |час |аппаратуры, как |быть ассистент- |инструкции по |
| | слуха | | |коллективного, так |сурдопереводчик, |заполнению бланков |
| | | | |и индивидуального |осуществляющий при| |
| | | | |пользования |необходимости | |
| | | | | |жестовый перевод и| |
| | | | | |разъяснение | |
| | | | | |непонятных слов. | |
|---|------------------|-----------|------------------|--------------------------|------------------|----------------------|
|4. | С тяжелыми | нет |Увеличивается на 1|нет | - |Текстовая форма |
| | нарушениями | |час | | |инструкции по |
| | речи | | | | |заполнению бланков |
|---|------------------|-----------|------------------|--------------------------|------------------|----------------------|
|5. | С нарушениями | нет |Увеличивается на |Отдельные аудитории и ППЭ |Ассистент, который| - |
| | опорно - | |1,5 часа |должны находиться на 1 |может оказать | |
| | двигательного | | |этажах. |помощь в фиксации | |
| | аппарата | | |Количество обучающихся в |положения в | |
| | | | |одной аудитории - не более|кресле, укрепить и| |
| | | | |6 человек |поправить протезы | |
| | | | |--------------------------|и т.п. | |
| | | | |В ППЭ - пандусы и поручни,| | |
| | | | |в помещении - специальные | | |
| | | | |кресла, медицинские лежаки| | |
| | | | |- для детей, которые не | | |
| | | | |могут долго сидеть | | |
| | | | |--------------------------| | |
| | | | |В туалетных помещениях | | |
| | | | |также предусмотреть | | |
| | | | |расширенные дверные проемы| | |
| | | | |и поручни | | |
|---|------------------|-----------|------------------|--------------------------|------------------|----------------------|
|6. | Иные (диабет, | нет |Дополнительное | - | - | - |
| | астма, порок | |время на процедуры| | | |
| | сердца, энурез, | |и лечебное питание| | | |
| | язва, сложные | |(до 1 часа) | | | |
| | формы | | | | | |
| | остеохондроза, | | | | | |
| | сколиоза и др.) | | | | | |
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- |