О КОНЦЕПЦИИ РАЗВИТИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
В ГОСУДАРСТВАХ-УЧАСТНИКАХ СОДРУЖЕСТВА НЕЗАВИСИМЫХ ГОСУДАРСТВ
РЕШЕНИЕ
СОВЕТ ГЛАВ ГОСУДАРСТВ СНГ
22 ноября 2007 г.
(Д)
Совет глав правительств Содружества Независимых Государств
решил:
1. Утвердить Концепцию развития дистанционного обучения в
государствах-участниках Содружества Независимых Государств.
2. Поручить Совету по сотрудничеству в области образования
государств-участников Содружества Независимых Государств сформировать
проект Плана взаимодействия государств-участников СНГ по расширению
применения дистанционных образовательных технологий и внести его на
рассмотрение Совета глав правительств Содружества Независимых
Государств.
Совершено в городе Ашхабаде 22 ноября 2007 года в одном подлинном
экземпляре на русском языке. Подлинный экземпляр хранится в
Исполнительном комитете Содружества Независимых Государств, который
направит каждому государству, подписавшему настоящее Решение, его
заверенную копию.
(Подписи)
УТВЕРЖДЕНА
Решением
Совета глав правительств
Содружества Независимых Государств
о Концепции развития дистанционного
обучения в государствах-участниках
Содружества Независимых Государств
от 22 ноября 2007 года
КОНЦЕПЦИЯ
РАЗВИТИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В ГОСУДАРСТВАХ-УЧАСТНИКАХ
СОДРУЖЕСТВА НЕЗАВИСИМЫХ ГОСУДАРСТВ
1. Общие положения
Концепция развития дистанционного обучения в государствах -
участниках Содружества Независимых Государств (далее - Концепция)
разработана в соответствии с Решением о Межгосударственной программе
реализации Концепции формирования единого (общего) образовательного
пространства Содружества Независимых Государств от 29 ноября 2001
года, на основе Соглашения о сотрудничестве по формированию единого
(общего) образовательного пространства Содружества Независимых
Государств от 17 января 1997 года.
Основные понятия, используемые в Концепции:
дистанционное обучение (далее - ДО) - целенаправленно
организованный и согласованный во времени и пространстве процесс
взаимодействия обучающих и обучающихся между собой и со средствами
обучения с использованием педагогических, а также информационных и
коммуникационных технологий (далее - ИКТ);
технология дистанционного обучения - совокупность методов и
средств обучения, обеспечивающих проведение учебного процесса на
расстоянии с использованием ИКТ.
2. Основные цели развития дистанционного обучения
Основными целями развития ДО являются:
обеспечение доступности всех уровней образования путем
использования ИКТ;
создание условий для реализации образовательных программ с
использованием технологий ДО;
развитие национальных систем ДО и их интеграция в рамках единого
(общего) образовательного пространства Содружества Независимых
Государств;
гармонизация нормативно-правовой базы государств-участников СНГ в
области ДО.
3. Основные принципы развития дистанционного обучения
Основные цели развития ДО реализуются в соответствии со
следующими принципами:
соответствие создаваемых национальных систем ДО задачам
формирования единого (общего) образовательного пространства государств
- участников Содружества Независимых Государств;
государственная поддержка ДО;
использование мирового опыта при создании национальных систем ДО.
4. Основные направления развития дистанционного обучения
Основными направлениями развития ДО являются:
совершенствование нормативно-правового обеспечения ДО;
совершенствование средств и методов ДО, создание учебно -
методических комплексов и образовательных технологий, реализующих цели
ДО;
разработка стандартов ИКТ в области образования;
создание совместимых информационно-технологических инфраструктур
национальных систем ДО;
создание организационных структур и финансово-экономических
механизмов ДО;
поддержка научных исследований и обменов в области ДО.
5. Этапы развития дистанционного обучения
Первый этап - развитие сотрудничества образовательных организаций
государств-участников СНГ и обмен опытом применения дистанционных
образовательных технологий.
Второй этап - согласование и гармонизация нормативно-правовых
актов государств-участников СНГ, обеспечивающих реализацию
образовательных программ на основе применения дистанционных
образовательных технологий.
Третий этап - формирование социально-экономических и
организационно - управленческих механизмов сотрудничества государств -
участников СНГ в области применения дистанционных образовательных
технологий. |