¦ ¦ анализ; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проводить ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ санитарно-бактериологическое ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ исследование почвы, воздуха и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ воды; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проводить вариационную обработку ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ полученных материалов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные понятия и научную ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ терминологию в области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ гидрологии, метеорологии, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ гидрохимии и гидробиологии; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правила работы с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ метеорологическими и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ гидрометрическими приборами; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ физические и химические свойства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ воды; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ морфологию и гидрометрию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ внутренних водоемов Российской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ Федерации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ теоретические основы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ рыбохозяйственной гидрохимии; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные минеральные и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ органические вещества в воде; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ газовый режим водоемов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ карбонатное равновесие; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ роль биогенных элементов в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ водоемах; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ факторы, формирующие основу ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ продуктивности водоемов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ характеристики продуктивности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ внутренних водоемов Российской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ Федерации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы определения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ продуктивности водоемов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы гидробиологических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ исследований; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ общие закономерности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ биологических процессов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ протекающих в водоемах; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ принципы адаптации водных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организмов к среде обитания; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ влияние абиотических факторов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ среды на гидробионтов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ пищевые взаимоотношения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ гидробионтов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ популяции типичных гидробионтов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ гидробиоценозы, гидроэкосистемы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и экологические основы их ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ рационального освоения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ видовой состав флоры (низшие и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ высшие водные растения) и фауны ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ (беспозвоночные и позвоночные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ животные) водоемов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ внешние и внутренние признаки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ гидробионтов, в т.ч. рыб ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ различных семейств; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ видовой состав микрофлоры воды, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ почвы и воздуха; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные показатели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ санитарно-гигиенической оценки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ почвы, воздуха, воды и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ гидробионтов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ требования к качеству воды ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ рыбоводных хозяйств и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ рыбохозяйственных водоемов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------+------------------------------------+--------------+--------------+---------------------+---------------+
¦ ПМ.02 ¦ Воспроизводство и выращивание ¦ ¦ ¦ МДК.02.01. ¦ ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ рыбы и других гидробионтов ¦ ¦ ¦ Технологии ¦ ПК 2.1 - 2.7 ¦
¦ ¦ В результате изучения ¦ ¦ ¦ воспроизводства ¦ ¦
¦ ¦ профессионального модуля ¦ ¦ ¦ и выращивания ¦ ¦
¦ ¦ обучающийся должен: ¦ ¦ ¦ рыбы и других ¦ ¦
¦ ¦ иметь практический опыт: ¦ ¦ ¦ гидробионтов ¦ ¦
¦ ¦ эксплуатации гидротехнических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сооружений, средств рыболовства ¦ ¦ ¦ МДК.02.02. ¦ ¦
¦ ¦ и рыбоводства; ¦ ¦ ¦ Техническое ¦ ¦
¦ ¦ выращивания посадочного ¦ ¦ ¦ обеспечение ¦ ¦
¦ ¦ материала и товарной продукции; ¦ ¦ ¦ процессов ¦ ¦
¦ ¦ участия в проведении бонитировки ¦ ¦ ¦ воспроизводства ¦ ¦
¦ ¦ производителей и ремонтного ¦ ¦ ¦ и выращивания ¦ ¦
¦ ¦ молодняка; ¦ ¦ ¦ рыбы и других ¦ ¦
¦ ¦ участия в получении половых ¦ ¦ ¦ гидробионтов ¦ ¦
¦ ¦ продуктов гидробионтов и их ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ инкубации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выбирать и обосновывать ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологические схемы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выращивания рыбы и других ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ гидробионтов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ рационально использовать ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ земельные и водные ресурсы для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ получения максимального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ количества продукции; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проводить технологические ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ процессы воспроизводства и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выращивания рыбы и других ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ гидробионтов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выбирать технические средства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ для выполнения производственных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ процессов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ составлять календарные графики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ работ; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ производить расчеты плотностей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ посадок, потребности в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ удобрениях и кормах, норм ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ кормления; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ заполнять специализированную ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ документацию; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ определять основные заболевания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ гидробионтов и подбирать ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ эффективные меры борьбы и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профилактики; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ контролировать качество ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выращенной продукции; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ биологические основы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ рыбоводства; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ биологию объектов разведения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ значение беспозвоночных в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ рыбохозяйственной практике; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы селекционно-племенной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ работы; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ особенности выращивания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ отдельных видов и пород ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ гидробионтов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологии выращивания товарной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ рыбы в хозяйствах разного типа; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ биотехнику разведения и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выращивания ценных промысловых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ рыб на рыборазводных заводах; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ биотехнику разведения рыб в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ нерестово-выростных хозяйствах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ (НВХ); ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ биотехники воспроизводства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проходных, полупроходных и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ туводных рыб; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ устройство гидротехнических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сооружений, применяемых в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ рыбоводстве; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оборудование рыбоводных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организаций и гидротехнических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сооружений (ГТС); ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технические средства рыболовства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и рыбоводства; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ способы транспортировки живой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ рыбы и икры; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные заболевания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ культивируемых гидробионтов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ меры борьбы и профилактики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------+------------------------------------+--------------+--------------+---------------------+---------------+
¦ ПМ.03 ¦ Охрана водных биоресурсов и ¦ ¦ ¦ МДК.03.01. ¦ ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ среды их обитания ¦ ¦ ¦ Основные ¦ ПК 3.1 - 3.4 ¦
¦ ¦ В результате изучения ¦ ¦ ¦ принципы и нормы ¦ ¦
¦ ¦ профессионального модуля ¦ ¦ ¦ охраны ¦ ¦
¦ ¦ обучающийся должен: ¦ ¦ ¦ гидробионтов и ¦ ¦
¦ ¦ иметь практический опыт: ¦ ¦ ¦ среды их ¦ ¦
¦ ¦ составления паспорта водоема и ¦ ¦ ¦ обитания ¦ ¦
¦ ¦ рыбопромыслового участка; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ отбора проб в случае гибели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ гидробионтов от различных видов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ вредного воздействия; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ определения признаков ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ незаконного промысла; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ составления протокола и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оформления сопутствующей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ документации в случае нарушения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ рыбоохранного законодательства; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ осуществлять контроль за ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ водозаборами и рыбозащитными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ устройствами; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ классифицировать признаки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ незаконного промысла; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ находить пути решения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экологических проблем в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональной деятельности, в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ т.ч. связанных с загрязнением ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ рыбохозяйственных водоемов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ классифицировать загрязнители по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ лимитирующим показателям ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ вредности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ применять нормативные и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ законодательные акты в случае ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ загрязнения рыбохозяйственных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ водоемов и других видов вредного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ воздействия; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ вести учет источников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ загрязнения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оформлять документы по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оперативному контролю за ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ состоянием водоемов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ применять методику подсчета ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ущерба, наносимого рыбному ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ хозяйству, в случае гибели рыбы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и других гидробионтов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы рыбохозяйственного и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ природоохранного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ законодательства Российской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ Федерации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правовые нормы по защите водной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ среды и биоресурсов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ меру ответственности за ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ нарушение рыбохозяйственного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ законодательства и международных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ соглашений по рыболовству; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сырьевую базу рыбохозяйственных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ водоемов и принципы ее ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ рационального использования; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правила рыболовства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ (промышленного и любительского); ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ права и обязанности органов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ рыбоохраны; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ перечень основных предельно ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ допустимых концентраций (ПДК) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ вредных веществ для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ рыбохозяйственных водоемов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы и способы очистки сточных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ вод; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ систему стандартов и нормативов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ качества воды рыбохозяйственных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ водоемов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ветеринарно-санитарные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ требования к проектированию, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ строительству и эксплуатации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ рыбоводных хозяйств; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ структуру государственной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ветеринарной службы в Российской ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ Федерации, ее права и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ обязанности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------+------------------------------------+--------------+--------------+---------------------+---------------+
¦ ПМ.04 ¦ Управление работой структурного ¦ ¦ ¦ МДК.04.01. ¦ ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ подразделения рыбоводческой ¦ ¦ ¦ Управление ¦ ПК 4.1 - 4.4 ¦
¦ ¦ организации ¦ ¦ ¦ структурным ¦ ¦
¦ ¦ В результате изучения ¦ ¦ ¦ подразделением ¦ ¦
¦ ¦ профессионального модуля ¦ ¦ ¦ организации ¦ ¦
¦ ¦ обучающийся должен: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ иметь практический опыт: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ участия в планировании и анализе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ производственных показателей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ рыбоводческой организации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ отрасли и структурного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ подразделения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ участия в управлении первичным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ трудовым коллективом; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ведения документации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ установленного образца; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ рассчитывать по принятой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методике основные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ производственные показатели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ рыбоводческих организаций; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ планировать работу исполнителей; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ инструктировать и контролировать ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ исполнителей на всех стадиях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ работ; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ подбирать и осуществлять ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ мероприятия по мотивации и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ стимулированию персонала; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оценивать качество выполняемых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ работ; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы организации рыбоводства; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ структуру организации и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ руководимого подразделения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ характер взаимодействия с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ другими подразделениями; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ функциональные обязанности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ работников и руководителей; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные производственные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ показатели работы организации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ отрасли и его структурных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ подразделений; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы планирования, контроля и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оценки работ исполнителей; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ виды, формы и методы мотивации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ персонала, в т.ч. материальное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и нематериальное стимулирование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ работников; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы оценивания качества ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выполняемых работ; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правила первичного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ документооборота, учета и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ отчетности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------+------------------------------------+--------------+--------------+---------------------+---------------+
¦ ПМ.05 ¦ Выполнение работ по одной или ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ нескольким профессиям рабочих, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ должностям служащих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------+------------------------------------+--------------+--------------+---------------------+---------------+
¦ ¦ Вариативная часть циклов ОПОП ¦ 1242 ¦ 828 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ (определяется образовательным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ учреждением) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------+------------------------------------+--------------+--------------+---------------------+---------------+
¦ ¦ Всего часов обучения по циклам ¦ 4050 ¦ 2700 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ОПОП ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------+------------------------------------+--------------+--------------+---------------------+---------------+
¦ УП.00 ¦ Учебная практика ¦ 18 нед. ¦ 648 ¦ ¦ ОК 1 - 10 ¦
+-----------+------------------------------------+ ¦ ¦ ¦ ПК 1.1 - 1.4 ¦
¦ ПП.00 ¦ Производственная практика (по ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.1 - 2.7 ¦
¦ ¦ профилю специальности) ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.1 - 3.4 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 4.1 - 4.4 ¦
+-----------+------------------------------------+--------------+--------------+---------------------+---------------+
¦ ПДП.00 ¦ Производственная практика ¦ 6 нед. ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ (преддипломная) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------+------------------------------------+--------------+--------------+---------------------+---------------+
¦ ПА.00 ¦ Промежуточная аттестация ¦ 5 нед. ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------+------------------------------------+--------------+--------------+---------------------+---------------+
¦ ГИА.00 ¦ Государственная (итоговая) ¦ 6 нед. ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ аттестация ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------+------------------------------------+--------------+--------------+---------------------+---------------+
¦ ГИА.01 ¦ Подготовка выпускной ¦ 4 нед. ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ квалификационной работы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------+------------------------------------+--------------+--------------+---------------------+---------------+
¦ ГИА.02 ¦ Защита выпускной ¦ 2 нед. ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ квалификационной работы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
L-----------+------------------------------------+--------------+--------------+---------------------+----------------
Таблица 4
Нормативный срок освоения ОПОП СПО базовой подготовки при очной
форме получения образования составляет 130 недель, в том числе:
--------------------------------------------------T------------------¬
¦ Обучение по учебным циклам ¦ 75 нед. ¦
+-------------------------------------------------+------------------+
¦ Учебная практика ¦ 18 нед. ¦
+-------------------------------------------------+ ¦
¦ Производственная практика (по профилю ¦ ¦
¦ специальности) ¦ ¦
+-------------------------------------------------+------------------+
¦ Производственная практика (преддипломная) ¦ 6 нед. ¦
+-------------------------------------------------+------------------+
¦ Промежуточная аттестация ¦ 5 нед. ¦
+-------------------------------------------------+------------------+
¦ Государственная (итоговая) аттестация ¦ 6 нед. ¦
+-------------------------------------------------+------------------+
¦ Каникулярное время ¦ 20 нед. ¦
+-------------------------------------------------+------------------+
¦ Итого ¦ 130 нед. ¦
L-------------------------------------------------+-------------------
Структура основной профессиональной
образовательной программы среднего профессионального
образования углубленной подготовки
Таблица 5
------------T------------------------------------T--------------T--------------T---------------------T---------------¬
¦ Индекс ¦ Наименование циклов, разделов, ¦ Всего ¦ В т.ч. ¦ Индекс и ¦ Коды ¦
¦ ¦ модулей, требования к знаниям, ¦ максимальной ¦ часов ¦ наименование ¦ формируемых ¦
¦ ¦ умениям, практическому опыту ¦ учебной ¦ обязательных ¦ дисциплин, ¦ компетенций ¦
¦ ¦ ¦ нагрузки ¦ учебных ¦ междисциплинарных ¦ ¦
¦ ¦ ¦ обучающегося ¦ занятий ¦ курсов (МДК) ¦ ¦
+-----------+------------------------------------+--------------+--------------+---------------------+---------------+
¦ ¦ Обязательная часть циклов ОПОП ¦ 4158 ¦ 2772 ¦ ¦ ¦
+-----------+------------------------------------+--------------+--------------+---------------------+---------------+
¦ ОГСЭ.00 ¦ Общий гуманитарный и ¦ 876 ¦ 584 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ социально-экономический цикл ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------+------------------------------------+--------------+--------------+---------------------+---------------+
¦ ¦ В результате изучения ¦ ¦ 48 ¦ ОГСЭ.01. Основы ¦ ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ обязательной части цикла ¦ ¦ ¦ философии ¦ ¦
¦ ¦ обучающийся должен: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ориентироваться в наиболее общих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ философских проблемах бытия, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ познания, ценностей, свободы и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ смысла жизни, как основе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ формирования культуры гражданина ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и будущего специалиста; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные категории и понятия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ философии; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ роль философии в жизни человека ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и общества; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы философского учения о ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ бытии; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сущность процесса познания; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы научной, философской и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ религиозной картин мира; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ об условиях формирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ личности, свободе и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ответственности за сохранение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ жизни, культуры, окружающей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ среды; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ о социальных и этических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проблемах, связанных с развитием ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и использованием достижений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ науки, техники и технологий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------+------------------------------------+--------------+--------------+---------------------+---------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ 48 ¦ ОГСЭ.02. История ¦ ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ ориентироваться в современной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экономической, политической и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ культурной ситуации в России и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ мире; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выявлять взаимосвязь ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ отечественных, региональных, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ мировых социально-экономических, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ политических и культурных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проблем; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные направления развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ключевых регионов мира на рубеже ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ веков (XX и XXI вв.); ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сущность и причины локальных, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ региональных, межгосударственных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ конфликтов в конце XX - начале ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ XXI в.; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные процессы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ (интеграционные, поликультурные, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ миграционные и иные) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ политического и экономического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ развития ведущих государств и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ регионов мира; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ назначение ООН, НАТО, ЕС и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ других организаций и основные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ направления их деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ о роли науки, культуры и религии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ в сохранении и укреплении ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ национальных и государственных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ традиций; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ содержание и назначение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ важнейших правовых и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ законодательных актов мирового и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ регионального значения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------+------------------------------------+--------------+--------------+---------------------+---------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ 48 ¦ ОГСЭ.03. ¦ ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ применять техники и приемы ¦ ¦ ¦ Психология ¦ ПК 5.1 - 5.7 ¦
¦ ¦ эффективного общения в ¦ ¦ ¦ общения ¦ ¦
¦ ¦ профессиональной деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использовать приемы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ саморегуляции поведения в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ процессе межличностного общения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ взаимосвязь общения и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ цели, функции, виды и уровни ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ общения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ роли и ролевые ожидания в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ общении; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ виды социальных взаимодействий; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ механизмы взаимопонимания в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ общении; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ техники и приемы общения, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правила слушания, ведения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ беседы, убеждения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ этические принципы общения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ источники, причины, виды и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ способы разрешения конфликтов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------+------------------------------------+--------------+--------------+---------------------+---------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ 220 ¦ ОГСЭ.04. ¦ ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ общаться (устно и письменно) на ¦ ¦ ¦ Иностранный язык ¦ ¦
¦ ¦ иностранном языке на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональные и повседневные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ темы; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ переводить (со словарем) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ иностранные тексты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональной направленности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ самостоятельно совершенствовать ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ устную и письменную речь, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ пополнять словарный запас; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ лексический (1200 - 1400 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ лексических единиц) и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ грамматический минимум, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ необходимый для чтения и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ перевода (со словарем) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ иностранных текстов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональной направленности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------+------------------------------------+--------------+--------------+---------------------+---------------+
¦ ¦ уметь: ¦ 440 ¦ 220 ¦ ОГСЭ.05. ¦ ОК 2 ¦
¦ ¦ использовать ¦ ¦ ¦ Физическая ¦ ОК 3 ¦
¦ ¦ физкультурно-оздоровительную ¦ ¦ ¦ культура ¦ ОК 6 ¦
¦ ¦ деятельность для укрепления ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 10 ¦
¦ ¦ здоровья, достижения жизненных и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональных целей; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ о роли физической культуры в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ общекультурном, профессиональном ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и социальном развитии человека; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы здорового образа жизни ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------+------------------------------------+--------------+--------------+---------------------+---------------+
¦ ЕН.00 ¦ Математический и общий ¦ 108 ¦ 72 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ естественнонаучный цикл ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------+------------------------------------+--------------+--------------+---------------------+---------------+
¦ ¦ В результате изучения ¦ ¦ ¦ ЕН.01. ¦ ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ обязательной части цикла ¦ ¦ ¦ Математика ¦ ПК 1.1 - 1.4 ¦
¦ ¦ обучающийся должен: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.1 - 2.8 ¦
¦ ¦ решать прикладные задачи в ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.1 - 3.4 ¦
¦ ¦ области профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 4.1 - 4.5 ¦
¦ ¦ деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 5.1 - 5.7 ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ значение математики в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональной деятельности и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ при освоении профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ образовательной программы; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные математические методы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ решения прикладных задач в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ области профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные понятия и методы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ математического анализа, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ дискретной математики, теории ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ вероятностей и математической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ статистики; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы интегрального и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ дифференциального исчисления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------+------------------------------------+--------------+--------------+---------------------+---------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ЕН.02. ¦ ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ анализировать и прогнозировать ¦ ¦ ¦ Экологические ¦ ПК 1.1 - 1.4 ¦
¦ ¦ экологические последствия ¦ ¦ ¦ основы ¦ ПК 2.1 - 2.8 ¦
¦ ¦ различных видов деятельности; ¦ ¦ ¦ природопользования ¦ ПК 3.1 - 3.4 ¦
¦ ¦ использовать в профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 4.1 - 4.5 ¦
¦ ¦ деятельности представления о ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 5.1 - 5.7 ¦
¦ ¦ взаимосвязи организмов и среды ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ обитания; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ соблюдать в профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности регламенты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экологической безопасности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ принципы взаимодействия живых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организмов и среды обитания; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ особенности взаимодействия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ общества и природы, основные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ источники техногенного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ воздействия на окружающую среду; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ об условиях устойчивого развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экосистем и возможных причинах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ возникновения экологического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ кризиса; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ принципы и методы рационального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ природопользования; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы экологического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ регулирования; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ принципы размещения производств ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ различного типа; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные группы отходов, их ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ источники и масштабы образования; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ понятие и принципы мониторинга ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ окружающей среды; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правовые и социальные вопросы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ природопользования и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экологической безопасности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ принципы и правила ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ международного сотрудничества в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ области природопользования и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ охраны окружающей среды; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ природоресурсный потенциал ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ Российской Федерации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ охраняемые природные территории ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------+------------------------------------+--------------+--------------+---------------------+---------------+
¦ П.00 ¦ Профессиональный цикл ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------+------------------------------------+--------------+--------------+---------------------+---------------+
¦ ОП.00 ¦ Общепрофессиональные дисциплины ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------+------------------------------------+--------------+--------------+---------------------+---------------+
¦ ¦ В результате изучения ¦ ¦ ¦ ОП.01. Геодезия ¦ ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ обязательной части цикла по ¦ ¦ ¦ с основами ¦ ПК 1.1 ¦
¦ ¦ общепрофессиональным дисциплинам ¦ ¦ ¦ черчения ¦ ПК 2.6 ¦
¦ ¦ обучающийся должен: ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.1 - 3.4 ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ читать топографические карты; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ пользоваться численным и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ графическим масштабами; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ определять на топографических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ планах формы рельефа, высоты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ точек, уклоны линий; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ориентироваться на местности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ пользоваться геодезическими ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ инструментами; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ производить теодолитную съемку ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ местности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ производить обработку ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ результатов полевых измерений; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ производить построение профилей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и трехмерного изображения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ местности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ устройство геодезических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ инструментов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организацию и виды геодезических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ работ; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ортогональный метод ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проектирования; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ используемые в геодезии системы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ координат; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ способы ориентирования на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ местности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сущность измерения углов на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ местности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ типы теодолитов и их устройство; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ порядок выполнения съемочных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ работ при горизонтальной и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ вертикальной теодолитных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ съемках; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ принципы геометрического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ нивелирования; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ способы нивелирования площадей; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ разбивочные работы при ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ строительстве канала, дамбы; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ обозначение на местности границ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ затопления по заданной отметке; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------+------------------------------------+--------------+--------------+---------------------+---------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ОП.02. Основы ¦ ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ обоснованно выбирать методы ¦ ¦ ¦ аналитической ¦ ПК 1.1 - 1.4 ¦
¦ ¦ анализа; ¦ ¦ ¦ химии ¦ ПК 2.1 - 2.8 ¦
¦ ¦ пользоваться аппаратурой и ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.1 - 3.4 ¦
¦ ¦ приборами; ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 4.1 - 4.5 ¦
¦ ¦ проводить необходимые расчеты; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выполнять качественные реакции ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ на катионы и анионы различных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ аналитических групп; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ определять состав бинарных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ соединений; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проводить качественный анализ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ веществ неизвестного состава; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проводить количественный анализ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ веществ; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ теоретические основы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ аналитической химии; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ о функциональной зависимости ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ между свойствами и составом ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ веществ и их систем; о ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ возможностях ее использования в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ химическом анализе; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ специфические особенности, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ возможности и ограничения, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ взаимосвязь различных методов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализа; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ практическое применение наиболее ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ распространенных методов анализа; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ аналитическую классификацию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ катионов и анионов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правила проведения химического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализа; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы обнаружения и разделения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ элементов, условия их применения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ гравиметрические, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ титриметрические, оптические, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ электрохимические методы анализа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------+------------------------------------+--------------+--------------+---------------------+---------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ОП.03. ¦ ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ обеспечивать асептические ¦ ¦ ¦ Микробиология, ¦ ПК 1.1 - 1.4 ¦
¦ ¦ условия работы с биоматериалами; ¦ ¦ ¦ санитария и ¦ ПК 2.1 - 2.8 ¦
¦ ¦ проводить микробиологические ¦ ¦ ¦ гигиена ¦ ПК 3.1 - 3.4 ¦
¦ ¦ исследования и давать оценку ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 4.1 - 4.5 ¦
¦ ¦ полученным результатам; ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 5.1 - 5.7 ¦
¦ ¦ пользоваться микроскопической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оптической техникой; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ соблюдать правила личной гигиены ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и промышленной санитарии, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ применять необходимые методы и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ средства защиты; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ готовить растворы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ дезинфицирующих и моющих средств; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ дезинфицировать оборудование, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ инвентарь, помещения, транспорт ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и др.; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные группы микроорганизмов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ их классификацию; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ значение микроорганизмов в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ природе, в жизни человека и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ животных; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ микроскопические, культуральные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и биохимические методы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ исследования; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правила отбора, доставки и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ хранения биоматериала; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ типы питательных сред и правила ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ работы с ними; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы стерилизации и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ дезинфекции; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ понятия патогенности и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ вирулентности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ чувствительность микроорганизмов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ к антибиотикам; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ формы воздействия патогенных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ микроорганизмов на животных; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ санитарно-технологические ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ требования к помещениям, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оборудованию, инвентарю, одежде, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ транспорту и др.; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правила личной гигиены ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ работников; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ нормы гигиены труда; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ классификацию моющих и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ дезинфицирующих средств, правила ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ их применения, условия и сроки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ хранения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правила проведения дезинфекции ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ инвентаря и транспорта; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ дезинфекции, дезинсекции и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ дератизации помещений; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные типы пищевых отравлений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и инфекций, источники возможного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ заражения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ санитарные требования к условиям ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ хранения сырья, полуфабрикатов и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ продукции ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------+------------------------------------+--------------+--------------+---------------------+---------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ОП.04. ¦ ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ использовать технологии сбора, ¦ ¦ ¦ Информационные ¦ ПК 1.1 - 1.4 ¦
¦ ¦ размещения, хранения, ¦ ¦ ¦ технологии в ¦ ПК 2.1 - 2.8 ¦
¦ ¦ накопления, преобразования и ¦ ¦ ¦ профессиональной ¦ ПК 3.1 - 3.4 ¦
¦ ¦ передачи данных в ¦ ¦ ¦ деятельности ¦ ПК 4.1 - 4.5 ¦
¦ ¦ профессионально ориентированных ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 5.1 - 5.7 ¦
¦ ¦ информационных системах; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использовать в профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности различные виды ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ программного обеспечения, в т.ч. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ специального; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ применять компьютерные и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ телекоммуникационные средства; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные понятия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ автоматизированной обработки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ информации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ общий состав и структуру ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ персональных компьютеров и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ вычислительных систем; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ состав, функции и возможности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использования информационных и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ телекоммуникационных технологий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ в профессиональной деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы и средства сбора, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ обработки, хранения, передачи и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ накопления информации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ базовые системные программные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ продукты и пакеты прикладных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ программ в области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональной деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные методы и приемы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ обеспечения информационной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ безопасности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------+------------------------------------+--------------+--------------+---------------------+---------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ОП.05. Правовые ¦ ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ использовать нормативно-правовые ¦ ¦ ¦ основы ¦ ПК 1.1 - 1.4 ¦
¦ ¦ документы, регламентирующие ¦ ¦ ¦ профессиональной ¦ ПК 2.1 - 2.8 ¦
¦ ¦ профессиональную деятельность; ¦ ¦ ¦ деятельности ¦ ПК 3.1 - 3.4 ¦
¦ ¦ защищать свои права в ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 4.1 - 4.5 ¦
¦ ¦ соответствии с действующим ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 5.1 - 5.7 ¦
¦ ¦ законодательством; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные положения Конституции ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ Российской Федерации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ права и свободы человека и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ гражданина, механизмы их ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ реализации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ понятие правового регулирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ в сфере профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ законодательные акты и другие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ нормативные документы, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ регулирующие правоотношения в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ процессе профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ права и обязанности работников в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сфере профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------+------------------------------------+--------------+--------------+---------------------+---------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ОП.06. Экономика ¦ ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ определять ¦ ¦ ¦ отрасли и ¦ ПК 1.1 - 1.4 ¦
¦ ¦ организационно-правовые формы ¦ ¦ ¦ организации ¦ ПК 2.1 - 2.8 ¦
¦ ¦ организаций; ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.1 - 3.4 ¦
¦ ¦ определять состав материальных, ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 4.1 - 4.5 ¦
¦ ¦ трудовых и финансовых ресурсов ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 5.1 - 5.7 ¦
¦ ¦ организации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ рассчитывать основные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технико-экономические показатели ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности организации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ находить и использовать ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ необходимую экономическую ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ информацию; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оформлять первичные документы по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ учету рабочего времени, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выработки, заработной платы, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ простоев и др.; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ современное состояние и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ перспективы развития сельского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ хозяйства, организацию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ хозяйствующих субъектов в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ рыночной экономике; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные принципы построения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ экономической системы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ общую организацию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ производственного и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологического процессов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные технико-экономические ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ показатели деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организации и методики их ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ расчета; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы управления основными и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оборотными средствами и оценки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ эффективности их использования; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ состав материальных, трудовых и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ финансовых ресурсов организации, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ показатели их эффективного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использования; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ способы экономии ресурсов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные энерго- и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ материалосберегающие технологии; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ механизмы ценообразования на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ продукцию (услуги); ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ формы оплаты труда ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+-----------+------------------------------------+--------------+--------------+---------------------+---------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ОП.07. Правовые ¦ ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ определять конкурентные ¦ ¦ ¦ основы ¦ ПК 5.1 - 5.7 ¦
¦ ¦ преимущества организации; ¦ ¦ ¦ предпринимательской ¦ ¦
¦ ¦ вносить предложения по ¦ ¦ ¦ деятельности ¦ ¦
¦ ¦ усовершенствованию товаров и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ услуг, организации продаж; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
|