Страницы: 1 2
ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
150402 МЕТАЛЛУРГИЯ ЦВЕТНЫХ МЕТАЛЛОВ
ПРИКАЗ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
24 ноября 2009 г.
N 659
(Д)
В соответствии с пунктом 5.2.8 Положения о Министерстве
образования и науки Российской Федерации, утвержденного Постановлением
Правительства Российской Федерации от 15 июня 2004 г. N 280 (Собрание
законодательства Российской Федерации, 2004, N 25, ст. 2562; 2005, N
15, ст. 1350; 2006, N 18, ст. 2007; 2008, N 25, ст. 2990; N 34, ст.
3938; N 42, ст. 4825; N 46, ст. 5337; N 48, ст. 5619; 2009, N 3, ст.
378; N 6, ст. 738; N 14, ст. 1662), пунктом 7 Правил разработки и
утверждения федеральных государственных образовательных стандартов,
утвержденных Постановлением Правительства Российской Федерации от 24
февраля 2009 г. N 142 (Собрание законодательства Российской Федерации,
2009, N 9, ст. 1110), приказываю:
1. Утвердить прилагаемый федеральный государственный
образовательный стандарт среднего профессионального образования по
специальности 150402 Металлургия цветных металлов.
2. Ввести в действие с 1 января 2010 г. федеральный
государственный образовательный стандарт, утвержденный настоящим
Приказом.
Министр
А.ФУРСЕНКО
24 ноября 2009 г.
N 659
Зарегистрировано в Минюсте РФ
17 декабря 2009 г.
N 15688
Приложение
Утвержден
Приказом
Министерства образования
и науки Российской Федерации
от 24 ноября 2009 г.
N 659
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
150402 МЕТАЛЛУРГИЯ ЦВЕТНЫХ МЕТАЛЛОВ
I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный
стандарт среднего профессионального образования (далее - ФГОС СПО)
представляет собой совокупность требований, обязательных при
реализации основных профессиональных образовательных программ по
специальности 150402 Металлургия цветных металлов всеми
образовательными учреждениями профессионального образования на
территории Российской Федерации, имеющими право на реализацию основной
профессиональной образовательной программы по данной специальности,
имеющими государственную аккредитацию.
1.2. Право на реализацию основной профессиональной
образовательной программы по специальности среднего профессионального
образования имеют образовательные учреждения среднего
профессионального и высшего профессионального образования при наличии
соответствующей лицензии.
II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ
В настоящем стандарте используются следующие сокращения:
СПО - среднее профессиональное образование;
ФГОС СПО - федеральный государственный образовательный стандарт
среднего профессионального образования;
ОУ - образовательное учреждение;
ОПОП - основная профессиональная образовательная программа по
специальности;
ОК - общая компетенция;
ПК - профессиональная компетенция;
ПМ - профессиональный модуль;
МДК - междисциплинарный курс.
III. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
3.1. Нормативные сроки освоения основной профессиональной
образовательной программы среднего профессионального образования
базовой подготовки при очной форме получения образования и
присваиваемая квалификация приводятся в таблице 1.
Таблица 1
-----------------------T-----------------------T-----------------------¬
¦ Образовательная база ¦ Наименование ¦ Нормативный срок ¦
¦ приема ¦ квалификации базовой ¦ освоения ОПОП СПО ¦
¦ ¦ подготовки ¦ базовой подготовки ¦
¦ ¦ ¦ при очной форме ¦
¦ ¦ ¦ получения образования ¦
+----------------------+-----------------------+-----------------------+
¦ на базе среднего ¦ Техник ¦ 2 года 10 месяцев ¦
¦ (полного) общего ¦ ¦ ¦
¦ образования ¦ ¦ ¦
+----------------------+ +-----------------------+
¦ на базе основного ¦ ¦ 3 года 10 месяцев <*> ¦
¦ общего образования ¦ ¦ ¦
L----------------------+-----------------------+------------------------
--------------------------------
<*> Образовательные учреждения, осуществляющие подготовку
специалистов на базе основного общего образования, реализуют
федеральный государственный образовательный стандарт среднего
(полного) общего образования с учетом профиля получаемого
профессионального образования.
3.2. Нормативный срок освоения основной профессиональной
образовательной программы среднего профессионального образования
углубленной подготовки превышает на один год срок освоения основной
профессиональной образовательной программы среднего профессионального
образования базовой подготовки.
Нормативные сроки освоения основной профессиональной
образовательной программы среднего профессионального образования
углубленной подготовки при очной форме получения образования и
присваиваемая квалификация приводятся в таблице 2.
Таблица 2
-----------------------T--------------------------T-----------------------¬
¦ Образовательная база ¦ Наименование ¦ Нормативный срок ¦
¦ приема ¦ квалификации углубленной ¦ освоения ОПОП СПО ¦
¦ ¦ подготовки ¦ углубленной ¦
¦ ¦ ¦ подготовки ¦
¦ ¦ ¦ при очной форме ¦
¦ ¦ ¦ получения образования ¦
+----------------------+--------------------------+-----------------------+
¦ на базе среднего ¦ Специалист по ¦ 3 года 10 месяцев ¦
¦ (полного) общего ¦ металлургии цветных ¦ ¦
¦ образования ¦ металлов ¦ ¦
+----------------------+ +-----------------------+
¦ на базе основного ¦ ¦ 4 года 10 месяцев <*> ¦
¦ общего образования ¦ ¦ ¦
L----------------------+--------------------------+------------------------
--------------------------------
<*> Образовательные учреждения, осуществляющие подготовку
специалистов на базе основного общего образования, реализуют
федеральный государственный образовательный стандарт среднего
(полного) общего образования с учетом профиля получаемого
профессионального образования.
Срок освоения ОПОП СПО базовой подготовки по очно-заочной
(вечерней) форме получения образования увеличивается:
на базе среднего (полного) общего образования - не более чем на 1
год;
на базе основного общего образования - не более чем на 1,5 года.
Срок освоения ОПОП СПО углубленной подготовки по очно-заочной
(вечерней) форме получения образования увеличивается:
на базе среднего (полного) общего образования - не более чем на 1
год;
на базе основного общего образования - не более чем на 1,5 года.
IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ
4.1. Область профессиональной деятельности выпускников:
производство цветных металлов и сплавов; организация деятельности
структурного подразделения.
4.2. Объектами профессиональной деятельности выпускников
являются:
технологические процессы производства цветных металлов и сплавов;
основное и вспомогательное оборудование;
руды и рудное сырье;
техническая, технологическая и нормативная документация;
первичные трудовые коллективы.
4.3. Техник готовится к следующим видам деятельности:
4.3.1. Подготовка и ведение технологического процесса
производства цветных металлов и сплавов.
4.3.2. Обслуживание основного, вспомогательного технологического
оборудования и коммуникаций в производстве цветных металлов и сплавов.
4.3.3. Контроль промежуточных и конечных продуктов в производстве
цветных металлов и сплавов.
4.3.4. Планирование и организация работы коллектива исполнителей
и обеспечение безопасности труда на производственном участке.
4.3.5. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям
рабочих, должностям служащих (приложение к ФГОС).
4.4. Специалист по металлургии цветных металлов готовится к
следующим видам деятельности:
4.4.1. Разработка, внедрение и ведение технологического процесса
производства цветных металлов и сплавов.
4.4.2. Выбор, внедрение и обслуживание основного,
вспомогательного технологического оборудования и коммуникаций в
производстве цветных металлов и сплавов.
4.4.3. Контроль качества продукции в производстве цветных
металлов и сплавов.
4.4.4. Планирование и организация работы коллектива исполнителей
и обеспечение безопасности труда на производственном участке.
4.4.5. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям
рабочих, должностям служащих (приложение к ФГОС).
V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
5.1. Техник должен обладать общими компетенциями, включающими в
себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и
нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой
для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального
и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды
(подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно
планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в
профессиональной деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением
полученных профессиональных знаний (для юношей).
5.2. Техник должен обладать профессиональными компетенциями,
соответствующими основным видам профессиональной деятельности:
5.2.1. Подготовка и ведение технологического процесса
производства цветных металлов и сплавов.
ПК 1.1. Осуществлять подготовку исходного сырья к переработке.
ПК 1.2. Вести технологический процесс по результатам анализов,
показаниям контрольно-измерительных приборов (КИП).
ПК 1.3. Контролировать и регулировать технологический процесс.
ПК 1.4. Использовать автоматизированные системы управления
технологическими процессами (АСУТП) в производстве цветных металлов и
сплавов.
ПК 1.5. Выполнять необходимые типовые расчеты.
5.2.2. Обслуживание основного, вспомогательного технологического
оборудования и коммуникаций в производстве цветных металлов и сплавов.
ПК 2.1. Готовить основное и вспомогательное технологическое
оборудование к работе.
ПК 2.2. Выполнять текущее обслуживание коммуникаций, основного и
вспомогательного технологического оборудования.
ПК 2.3. Управлять работой основного и вспомогательного
технологического оборудования.
ПК 2.4. Выявлять и устранять неисправности в работе основного и
вспомогательного технологического оборудования.
5.2.3. Контроль промежуточных и конечных продуктов в производстве
цветных металлов и сплавов.
ПК 3.1. Оценивать качество исходного сырья.
ПК 3.2. Оценивать качество промежуточных продуктов.
ПК 3.3. Оценивать качество готовой продукции.
ПК 3.4. Оформлять техническую, технологическую и нормативную
документацию.
ПК 3.5. Выполнять необходимые типовые расчеты.
5.2.4. Планирование и организация работы коллектива исполнителей
и обеспечение безопасности труда на производственном участке.
ПК 4.1. Планировать и организовывать работу подчиненных
сотрудников на участке.
ПК 4.2. Оформлять техническую документацию в соответствии с
нормативной документацией (НД).
ПК 4.3. Обеспечивать безопасные условия труда, соблюдение
требований охраны труда (ОТ) и промышленной безопасности (ПБ), системы
менеджмента качества (СМК), производственной дисциплины на участке.
5.2.5. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям
рабочих, должностям служащих.
5.3. Специалист по металлургии цветных металлов должен обладать
общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы
и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в
нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой
для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для
совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение,
эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных,
организовывать и контролировать их работу с принятием на себя
ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно
планировать повышение квалификации.
ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной
деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением
полученных профессиональных знаний (для юношей).
5.4. Специалист по металлургии цветных металлов должен обладать
профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам
профессиональной деятельности:
5.4.1. Разработка, внедрение и ведение технологического процесса
производства цветных металлов и сплавов.
ПК 1.1. Осуществлять разработку технологического процесса
производства цветных металлов и сплавов с использованием АСУТП.
ПК 1.2. Внедрять технологический процесс при производстве цветных
металлов и сплавов.
ПК 1.3. Контролировать и регулировать технологический процесс.
ПК 1.4. Рассчитывать технологические показатели процесса
производства цветных металлов и сплавов.
5.4.2. Выбор, внедрение и обслуживание основного,
вспомогательного технологического оборудования и коммуникаций в
производстве цветных металлов и сплавов.
ПК 2.1. Осуществлять рациональный выбор основного и
вспомогательного технологического оборудования.
ПК 2.2. Внедрять основное и вспомогательное технологическое
оборудование в производство цветных металлов и сплавов.
ПК 2.3. Обслуживать коммуникации, основное и вспомогательное
технологическое оборудование.
5.4.3. Контроль качества продукции в производстве цветных
металлов и сплавов.
ПК 3.1. Контролировать и управлять качеством продукции в
производстве цветных металлов и сплавов.
ПК 3.2. Оформлять техническую, технологическую и нормативную
документацию.
ПК 3.3. Рассчитывать качественные показатели в производстве
цветных металлов и сплавов.
5.4.4. Планирование, организация и управление работой коллектива
исполнителей и обеспечение безопасности труда на производственном
участке.
ПК 4.1. Рассчитывать технико-экономические показатели процесса
производства цветных металлов.
ПК 4.2. Планировать, организовывать и управлять работой
подчиненных сотрудников на участке.
ПК 4.3. Обеспечивать безопасные условия труда, соблюдение
требований ОТ и ПБ, системы менеджмента качества (СМК),
производственную дисциплину на участке.
ПК 4.4. Инструктировать подчиненных сотрудников о правилах
эксплуатации основного и вспомогательного оборудования, правилах и
нормах ОТ и ПБ, СМК.
ПК 4.5. Оформлять техническую документацию в соответствии с НД.
5.4.5. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям
рабочих, должностям служащих.
VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
6.1. Основная профессиональная образовательная программа по
специальности СПО предусматривает изучение следующих учебных циклов:
общего гуманитарного и социально-экономического;
математического и общего естественнонаучного;
профессионального;
и разделов:
учебная практика;
производственная практика (по профилю специальности);
производственная практика (преддипломная);
промежуточная аттестация;
государственная (итоговая) аттестация (подготовка и защита
выпускной квалификационной работы).
6.2. Обязательная часть основной профессиональной образовательной
программы по циклам должна составлять около 70 процентов от общего
объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть (около
30 процентов) дает возможность расширения и (или) углубления
подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения
дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для
обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с
запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения
образования. Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные
модули вариативной части определяются образовательным учреждением.
Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и
общий естественнонаучный циклы состоят из дисциплин.
Профессиональный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и
профессиональных модулей в соответствии с основными видами
деятельности. В состав профессионального модуля входит один или
несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися
профессиональных модулей проводятся учебная практика и (или)
производственная практика (по профилю специальности).
6.3. Обязательная часть общего гуманитарного и
социально-экономического цикла ОПОП СПО базовой подготовки должна
предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: "Основы
философии", "История", "Иностранный язык", "Физическая культура";
углубленной подготовки - "Основы философии", "История", "Психология
общения", "Иностранный язык", "Физическая культура".
Обязательная часть профессионального цикла ОПОП СПО как базовой,
так и углубленной подготовки должна предусматривать изучение
дисциплины "Безопасность жизнедеятельности". Объем часов на дисциплину
"Безопасность жизнедеятельности" составляет 68 часов, из них на
освоение основ военной службы - 48 часов.
Структура основной профессиональной
образовательной программы среднего профессионального
образования базовой подготовки
Таблица 3
----------T------------------------------------------T--------------T--------------T-----------------------T-------------¬
¦ Индекс ¦ Наименование циклов, разделов, ¦ Всего ¦ В т.ч. ¦ Индекс и ¦ Коды ¦
¦ ¦ модулей, требования к знаниям, ¦ максимальной ¦ часов ¦ наименование ¦ формируемых ¦
¦ ¦ умениям, практическому опыту ¦ учебной ¦ обязательных ¦ дисциплин, ¦ компетенций ¦
¦ ¦ ¦ нагрузки ¦ учебных ¦ междисциплинарных ¦ ¦
¦ ¦ ¦ обучающегося ¦ занятий ¦ курсов (МДК) ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+-------------+
¦ ¦ Обязательная часть циклов ОПОП ¦ 3186 ¦ 2124 ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+-------------+
¦ ОГСЭ.00 ¦ Общий гуманитарный и ¦ 648 ¦ 432 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ социально-экономический цикл ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +------------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+-------------+
¦ ¦ В результате изучения обязательной ¦ ¦ 48 ¦ ОГСЭ.01. Основы ¦ ОК 1 ¦
¦ ¦ части цикла обучающийся должен: ¦ ¦ ¦ философии ¦ ОК 2 ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 3 ¦
¦ ¦ ориентироваться в наиболее общих ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 5 ¦
¦ ¦ философских проблемах бытия, познания, ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 8 ¦
¦ ¦ ценностей, свободы и смысла жизни как ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основе формирования культуры ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ гражданина и будущего специалиста; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные категории и понятия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ философии; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ роль философии в жизни человека и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ общества; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы философского учения о бытии; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сущность процесса познания; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы научной, философской и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ религиозной картин мира; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ об условиях формирования личности, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ свободе и ответственности за ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сохранение жизни, культуры, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ окружающей среды; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ о социальных и этических проблемах, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ связанных с развитием и использованием ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ достижений науки, техники и технологий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +------------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ 48 ¦ ОГСЭ.02. История ¦ ОК 1 ¦
¦ ¦ ориентироваться в современной ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 2 ¦
¦ ¦ экономической, политической и ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 3 ¦
¦ ¦ культурной ситуации в России и мире; ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 5 ¦
¦ ¦ выявлять взаимосвязь отечественных, ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 8 ¦
¦ ¦ региональных, мировых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ социально-экономических, политических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и культурных проблем; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные направления развития ключевых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ регионов мира на рубеже веков (XX и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ XXI вв.); ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сущность и причины локальных, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ региональных, межгосударственных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ конфликтов в конце XX - начале XXI в.; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные процессы (интеграционные, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ поликультурные, миграционные и иные) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ политического и экономического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ развития ведущих государств и регионов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ мира; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ назначение ООН, НАТО, ЕС и других ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организаций и основные направления их ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ о роли науки, культуры и религии в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сохранении и укреплении национальных и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ государственных традиций; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ содержание и назначение важнейших ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правовых и законодательных актов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ мирового и регионального значения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +------------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ 168 ¦ ОГСЭ.03. ¦ ОК 1 ¦
¦ ¦ общаться (устно и письменно) на ¦ ¦ ¦ Иностранный язык ¦ ОК 2 ¦
¦ ¦ иностранном языке на профессиональные ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 3 ¦
¦ ¦ и повседневные темы; ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 5 ¦
¦ ¦ переводить (со словарем) иностранные ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 8 ¦
¦ ¦ тексты профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 21 ¦
¦ ¦ направленности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ самостоятельно совершенствовать устную ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и письменную речь, пополнять словарный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ запас; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ лексический (1200 - 1400 лексических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ единиц) и грамматический минимум, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ необходимый для чтения и перевода (со ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ словарем) иностранных текстов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональной направленности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +------------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ 168 ¦ ОГСЭ.04. ¦ ОК 6 ¦
¦ ¦ использовать ¦ ¦ ¦ Физическая ¦ ОК 7 ¦
¦ ¦ физкультурно-оздоровительную ¦ ¦ ¦ культура ¦ ОК 10 ¦
¦ ¦ деятельность для укрепления здоровья, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ достижения жизненных и профессиональных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ целей; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ о роли физической культуры в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ общекультурном, профессиональном и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ социальном развитии человека; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы здорового образа жизни ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+-------------+
¦ ЕН.00 ¦ Математический и общий ¦ 192 ¦ 128 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ естественнонаучный цикл ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +------------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+-------------+
¦ ¦ В результате изучения обязательной ¦ ¦ ¦ ЕН.01. Математика ¦ ОК 2 ¦
¦ ¦ части цикла обучающийся должен: ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 3 ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 4 ¦
¦ ¦ анализировать сложные функции и ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 5 ¦
¦ ¦ строить их графики; ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 1.5 ¦
¦ ¦ выполнять действия над комплексными ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.5 ¦
¦ ¦ числами; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ вычислять значения геометрических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ величин; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ производить операции над матрицами и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ определителями; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ решать задачи на вычисление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ вероятности с использованием элементов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ комбинаторики; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ решать прикладные задачи с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использованием элементов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ дифференциального и интегрального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ исчислений; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ решать системы линейных уравнений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ различными методами; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные математические методы решения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ прикладных задач; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные понятия и методы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ математического анализа, линейной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ алгебры, теорию комплексных чисел, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ теории вероятностей и математической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ статистики; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы интегрального и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ дифференциального исчисления; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ роль и место математики в современном ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ мире при освоении профессиональных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ дисциплин и в сфере профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +------------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ЕН.02. ¦ ОК 2 ¦
¦ ¦ использовать изученные прикладные ¦ ¦ ¦ Информатика ¦ ОК 3 ¦
¦ ¦ программы; ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 4 ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 5 ¦
¦ ¦ основные понятия автоматизированной ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 1.5 ¦
¦ ¦ обработки информации; ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.5 ¦
¦ ¦ общий состав и структуру персональных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ электронно-вычислительных машин и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ вычислительных систем; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ базовые системные программные продукты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и пакеты прикладных программ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+-------------+
¦ П.00 ¦ Профессиональный цикл ¦ 2346 ¦ 1564 ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+-------------+
¦ ОП.00 ¦ Общепрофессиональные дисциплины ¦ 462 ¦ 308 ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+-------------+
¦ ¦ В результате изучения обязательной ¦ ¦ ¦ ОП.01. Инженерная ¦ ОК 1 ¦
¦ ¦ части цикла обучающийся в ¦ ¦ ¦ графика ¦ ОК 4 ¦
¦ ¦ общепрофессиональным дисциплинам ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 5 ¦
¦ ¦ должен: ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 10 ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.4 ¦
¦ ¦ выполнять графические изображения ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 4.2 ¦
¦ ¦ технологического оборудования и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологических схем в ручной и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ машинной графике; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выполнять комплексные чертежи ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ геометрических тел и проекции точек, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ лежащих на их поверхности, в ручной и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ машинной графике; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выполнять чертежи технических деталей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ в ручной и машинной графике; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ читать чертежи и схемы; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оформлять технологическую и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ конструкторскую документацию в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ соответствии с действующей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ нормативно-технической документацией; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ законы, методы и приемы проекционного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ черчения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правила выполнения и чтения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ конструкторской и технологической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ документации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правила оформления чертежей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ геометрические построения и правила ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ вычерчивания технических деталей; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ способы графического представления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологического оборудования и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выполнения технологических схем; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ требования Единой системы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ конструкторской документации (ЕСКД) и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ Единой системы технологической системы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ (ЕСТД) к оформлению и составлению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ чертежей и схем ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +------------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ОП.02. ¦ ОК 1 ¦
¦ ¦ производить расчеты механических ¦ ¦ ¦ Техническая ¦ ОК 4 ¦
¦ ¦ передач и простейших сборочных единиц; ¦ ¦ ¦ механика ¦ ОК 5 ¦
¦ ¦ читать кинематические схемы; ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 10 ¦
¦ ¦ определять напряжения в ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.1 ¦
¦ ¦ конструкционных элементах; ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.4 ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы технической механики; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ виды механизмов, их кинематические и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ динамические характеристики; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методику расчета элементов конструкций ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ на прочность, жесткость и устойчивость ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ при различных видах деформации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы расчетов механических передач и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ простейших сборочных единиц общего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ назначения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +------------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ОП.03. ¦ ОК 1 ¦
¦ ¦ выбирать электрические, электронные ¦ ¦ ¦ Электротехника и ¦ ОК 4 ¦
¦ ¦ приборы и электрооборудование; ¦ ¦ ¦ электроника ¦ ОК 5 ¦
¦ ¦ правильно эксплуатировать ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 10 ¦
¦ ¦ электрооборудование и механизмы ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.1 ¦
¦ ¦ передачи движения технологических ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.4 ¦
¦ ¦ машин и аппаратов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ производить расчеты простых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ электрических цепей; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ рассчитывать параметры различных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ электрических цепей и схем; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ снимать показания и пользоваться ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ электроизмерительными приборами и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ приспособлениями; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ классификацию электронных приборов, их ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ устройство и область применения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы расчета и измерения основных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ параметров электрических цепей; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные законы электротехники; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные правила эксплуатации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ электрооборудования и методы измерения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ электрических величин; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы теории электрических машин, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ принцип работы типовых электрических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ устройств; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ параметры электрических схем и единицы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ их измерения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ принцип выбора электрических и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ электронных приборов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ принципы составления простых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ электрических и электронных цепей; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ способы получения, передачи и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использования электрической энергии; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ устройство, принцип действия и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные характеристики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ электротехнических приборов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы физических процессов в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проводниках, полупроводниках и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ диэлектриках; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ характеристики и параметры ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ электрических и магнитных полей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ параметры различных электрических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ цепей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +------------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ОП.04. ¦ ОК 1 ¦
¦ ¦ распознавать и классифицировать ¦ ¦ ¦ Материаловедение ¦ ОК 4 ¦
¦ ¦ конструкционные и сырьевые материалы ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 5 ¦
¦ ¦ в внешнему виду, происхождению, ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 10 ¦
¦ ¦ свойствам; ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 1.3 ¦
¦ ¦ определять виды конструкционных ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 2.4 ¦
¦ ¦ материалов; ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.3 ¦
¦ ¦ выбирать материалы для конструкций по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ их назначению и условиям эксплуатации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проводить исследования и испытания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ материалов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ закономерности процессов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ кристаллизации и структурообразования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ металлов и сплавов, основы их ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ термообработки, способы защиты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ металлов от коррозии; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ классификацию и способы получения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ композиционных материалов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ принципы выбора конструкционных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ материалов для применения в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ производстве; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ строение и свойства металлов, методы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ их исследования; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ классификацию материалов, металлов и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сплавов, их области применения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +------------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ОП.05. Физическая ¦ ОК 1 ¦
¦ ¦ использовать методы оценки свойств ¦ ¦ ¦ химия ¦ ОК 4 ¦
¦ ¦ металлов и сплавов; ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 5 ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 10 ¦
¦ ¦ теоретические основы химических и ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.1 ¦
¦ ¦ физико-химических процессов, лежащих в ¦ ¦ ¦ ¦ ПК 3.2 ¦
¦ ¦ основе металлургического производства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +------------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ 68 ¦ ОП.06. ¦ ОК 1 - 10 ¦
¦ ¦ организовывать и проводить мероприятия ¦ ¦ ¦ Безопасность ¦ ПК 1.1 - ¦
¦ ¦ по защите работающих и населения от ¦ ¦ ¦ жизнедеятельности ¦ 4.3 ¦
¦ ¦ негативных воздействий чрезвычайных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ситуаций; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ предпринимать профилактические меры ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ для снижения уровня опасностей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ различного вида и их последствий в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональной деятельности и быту; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использовать средства индивидуальной и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ коллективной защиты от оружия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ массового поражения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ применять первичные средства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ пожаротушения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ориентироваться в перечне ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ военно-учетных специальностей и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ самостоятельно определять среди них ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ родственные полученной специальности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ применять профессиональные знания в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ходе исполнения обязанностей военной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ службы на воинских должностях в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ соответствии с полученной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ специальностью; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ владеть способами бесконфликтного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ общения и саморегуляции в повседневной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности и экстремальных условиях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ военной службы; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оказывать первую помощь пострадавшим; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ принципы обеспечения устойчивости ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ объектов экономики, прогнозирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ развития событий и оценки последствий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ при техногенных чрезвычайных ситуациях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и стихийных явлениях, в том числе в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ условиях противодействия терроризму ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ как серьезной угрозе национальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ безопасности России; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные виды потенциальных опасностей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и их последствия в профессиональной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности и быту, принципы снижения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ вероятности их реализации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы военной службы и обороны ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ государства; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ задачи и основные мероприятия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ гражданской обороны; способы защиты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ населения от оружия массового ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ поражения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ меры пожарной безопасности и правила ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ безопасного поведения при пожарах; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организацию и порядок призыва граждан ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ на военную службу и поступления на нее ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ в добровольном порядке; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные виды вооружения, военной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ техники и специального снаряжения, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ состоящих на вооружении (оснащении) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ воинских подразделений, в которых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ имеются военно-учетные специальности, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ родственные специальностям СПО; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ область применения получаемых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональных знаний при исполнении ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ обязанностей военной службы; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ порядок и правила ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оказания первой помощи пострадавшим ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+-------------+
¦ ПМ.00 ¦ Профессиональные модули ¦ 1884 ¦ 1256 ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+-------------+
¦ ПМ.01 ¦ Подготовка и ведение технологического ¦ ¦ ¦ МДК.01.01. ¦ ОК 1 ¦
¦ ¦ процесса производства цветных металлов ¦ ¦ ¦ Металлургия ¦ ОК 2 ¦
¦ ¦ и сплавов ¦ ¦ ¦ цветных металлов ¦ ОК 3 ¦
¦ ¦ В результате изучения ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 4 ¦
¦ ¦ профессионального модуля обучающийся ¦ ¦ ¦ МДК.01.02. ¦ ОК 8 ¦
¦ ¦ должен: ¦ ¦ ¦ Металлургия ¦ ОК 10 ¦
¦ ¦ иметь практический опыт: ¦ ¦ ¦ тяжелых цветных ¦ ПК 1.1 - ¦
¦ ¦ подготовки исходного сырья к ¦ ¦ ¦ металлов <*> ¦ 1.5 ¦
¦ ¦ переработке; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ведения технологического процесса по ¦ ¦ ¦ МДК.01.02. ¦ ¦
¦ ¦ результатам анализов, показаниям ¦ ¦ ¦ Металлургия ¦ ¦
¦ ¦ контрольно-измерительных приборов ¦ ¦ ¦ легких цветных ¦ ¦
¦ ¦ (КИП); ¦ ¦ ¦ металлов <*> ¦ ¦
¦ ¦ контроля и регулирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологического процесса; ¦ ¦ ¦ МДК.01.02. ¦ ¦
¦ ¦ использования АСУТП в производстве ¦ ¦ ¦ Металлургия ¦ ¦
¦ ¦ цветных металлов и сплавов; ¦ ¦ ¦ прочих цветных ¦ ¦
¦ ¦ выполнения необходимых типовых ¦ ¦ ¦ металлов <*> ¦ ¦
¦ ¦ расчетов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выбирать сырьевые материалы для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ производства цветных металлов на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основе их свойств; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выбирать способы подготовки сырья; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выполнять расчет сырьевых материалов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ отслеживать показания КИП, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализировать их, вносить коррективы в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ процесс; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ рассчитывать материальный баланс ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ процесса; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ рассчитывать материальные потоки; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ определять основные параметры ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологического режима; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ регистрировать и обрабатывать данные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологических процессов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ физические и химические свойства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ цветных металлов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ виды сырья; способы подготовки сырья; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные физические и химические ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ процессы в производстве цветных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ металлов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ способы и технологию переработки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сырьевых материалов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ типовые технологические процессы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ производства основных цветных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ металлов, этапы и условия протекания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологических процессов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы расчета материального баланса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологического процесса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+-------------+
¦ ПМ.02 ¦ Обслуживание основного, ¦ ¦ ¦ МДК.02.01. ¦ ОК 1 ¦
¦ ¦ вспомогательного технологического ¦ ¦ ¦ Теплотехника ¦ ОК 2 ¦
¦ ¦ оборудования и коммуникаций в ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 3 ¦
¦ ¦ производстве цветных металлов и ¦ ¦ ¦ МДК.02.02. ¦ ОК 4 ¦
¦ ¦ сплавов ¦ ¦ ¦ Механическое и ¦ ОК 9 ¦
¦ ¦ В результате изучения ¦ ¦ ¦ транспортное ¦ ОК 10 ¦
¦ ¦ профессионального модуля обучающийся ¦ ¦ ¦ оборудование ¦ ПК 2.1 - ¦
¦ ¦ должен: ¦ ¦ ¦ металлургических ¦ 2.4 ¦
¦ ¦ иметь практический опыт: ¦ ¦ ¦ производств ¦ ¦
¦ ¦ подготовки основного и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ вспомогательного технологического ¦ ¦ ¦ МДК.02.03. ¦ ¦
¦ ¦ оборудования к работе; ¦ ¦ ¦ Электрооборудование ¦ ¦
¦ ¦ выполнения текущего обслуживания ¦ ¦ ¦ металлургических ¦ ¦
¦ ¦ коммуникаций, основного и ¦ ¦ ¦ цехов ¦ ¦
¦ ¦ вспомогательного технологического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оборудования; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ управления работой основного и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ вспомогательного технологического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оборудования; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выявления и устранения неисправностей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ в работе основного и вспомогательного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологического оборудования; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ рассчитывать типовое ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ электрооборудование, механическое и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ транспортное оборудование по заданным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ параметрам; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ определять основные параметры ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ механического режима; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ выбирать приемы обслуживания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оборудования в зависимости от его типа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и назначения; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ рассчитывать тепловой баланс ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оборудования; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные теплотехнические понятия; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методы расчета теплового баланса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оборудования; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ назначение, устройство, принцип ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ действия и особенности эксплуатации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологического оборудования пиро- и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ гидрометаллургических производств; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ принципы расчета горения топлива, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ газоходных систем и тепловых балансов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ металлургического оборудования; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ признаки нормально работающего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оборудования; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ способы устранения неисправностей в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ работе оборудования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+-------------+
¦ ПМ.03 ¦ Контроль промежуточных и конечных ¦ ¦ ¦ МДК.03.01. ¦ ОК 1 ¦
¦ ¦ продуктов в производстве цветных ¦ ¦ ¦ Автоматизация ¦ ОК 2 ¦
¦ ¦ металлов и сплавов ¦ ¦ ¦ технологических ¦ ОК 3 ¦
¦ ¦ В результате изучения ¦ ¦ ¦ процессов ¦ ОК 4 ¦
¦ ¦ профессионального модуля обучающийся ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 5 ¦
¦ ¦ должен: ¦ ¦ ¦ МДК.03.02. ¦ ОК 9 ¦
¦ ¦ иметь практический опыт: ¦ ¦ ¦ Химические и ¦ ОК 10 ¦
¦ ¦ оценки качества исходного сырья, ¦ ¦ ¦ физико-химические ¦ ПК 3.1 - ¦
¦ ¦ промежуточных продуктов, готовой ¦ ¦ ¦ методы анализа ¦ 3.5 ¦
¦ ¦ продукции; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ оформления технической, ¦ ¦ ¦ МДК.03.03. ¦ ¦
¦ ¦ технологической и нормативной ¦ ¦ ¦ Метрология, ¦ ¦
¦ ¦ документации; ¦ ¦ ¦ стандартизация и ¦ ¦
¦ ¦ выполнения необходимых типовых ¦ ¦ ¦ сертификация ¦ ¦
¦ ¦ расчетов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проводить анализ исходного сырья, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ промежуточных продуктов, готовой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ продукции с помощью физических, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ химических и физико-химических методов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ анализа; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ рассчитывать основные технологические ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ параметры; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ пользоваться контрольно-измерительными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ приборами, средствами и системами ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ автоматизации технологических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ процессов металлургических цехов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ применять требования нормативных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ документов по основным видам продукции ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и процессов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ применять документацию систем ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ качества; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ типы и назначение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ контрольно-измерительных приборов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ используемых для контроля и управления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ металлургическими процессами; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные методы анализа цветных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ металлов и сплавов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ автоматические системы управления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологическими процессами в цветной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ металлургии; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные понятия и определения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ метрологии, стандартизации и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сертификации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные методы оценки качества ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ цветных металлов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+-------------+
¦ ПМ.04 ¦ Планирование и организация работы ¦ ¦ ¦ МДК.04.01. ¦ ОК 1 ¦
¦ ¦ коллектива исполнителей и обеспечение ¦ ¦ ¦ Экономика и ¦ ОК 2 ¦
¦ ¦ безопасности труда на производственном ¦ ¦ ¦ управление ¦ ОК 3 ¦
¦ ¦ участке ¦ ¦ ¦ организацией ¦ ОК 4 ¦
¦ ¦ В результате изучения ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 5 ¦
¦ ¦ профессионального модуля обучающийся ¦ ¦ ¦ МДК.04.02. ¦ ОК 6 ¦
¦ ¦ должен: ¦ ¦ ¦ Менеджмент ¦ ОК 7 ¦
¦ ¦ иметь практический опыт: ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 10 ¦
¦ ¦ планирования и организации работы ¦ ¦ ¦ МДК.04.03. ¦ ПК 4.1 - ¦
¦ ¦ подчиненных сотрудников на участке; ¦ ¦ ¦ Правовое ¦ 4.3 ¦
¦ ¦ оформления технической документации в ¦ ¦ ¦ обеспечение ¦ ¦
¦ ¦ соответствии с нормативной ¦ ¦ ¦ профессиональной ¦ ¦
¦ ¦ документацией (НД); ¦ ¦ ¦ деятельности ¦ ¦
¦ ¦ обеспечения безопасных условий труда, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ соблюдения требований охраны труда ¦ ¦ ¦ МДК.04.04. Охрана ¦ ¦
¦ ¦ (ОТ), промышленной безопасности (ПБ), ¦ ¦ ¦ труда ¦ ¦
¦ ¦ системы менеджмента качества (СМК), ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ производственной дисциплины на ¦ ¦ ¦ МДК.04.05. ¦ ¦
¦ ¦ участке; ¦ ¦ ¦ Информационные ¦ ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ технологии в ¦ ¦
¦ ¦ применять компьютерные и ¦ ¦ ¦ профессиональной ¦ ¦
¦ ¦ телекоммуникационные средства; ¦ ¦ ¦ деятельности ¦ ¦
¦ ¦ использовать программное обеспечение в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональной деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ соблюдать требования охраны труда и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ промышленной безопасности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ проводить анализ травмоопасных и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ вредных факторов в сфере ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональной деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использовать экобиозащитную технику; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ защищать свои права в соответствии с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ трудовым законодательством; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ рассчитывать по принятой методологии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные технико-экономические ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ показатели деятельности организации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организовывать работу с соблюдением ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ требований ОТ и ПБ, СМК, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ производственной дисциплины; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ права и обязанности работников в сфере ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональной деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ законодательные акты и другие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ нормативные документы, регулирующие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ правоотношения в процессе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональной деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организацию производственного и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ технологического процессов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ материально-технические, трудовые, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ финансовые ресурсы отрасли и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организации, показатели их ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ эффективного использования; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ механизмы ценообразования; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ формы оплаты труда; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ методику разработки бизнес-планов; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ функции, виды и психологию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ менеджмента; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы организации работы коллектива ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ исполнителей; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ принципы делового общения в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ коллективе; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ информационные технологии в сфере ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ управления производством; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ особенности менеджмента в области ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональной деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ особенности обеспечения безопасных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ условий труда в металлургическом ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ производстве, правовые, нормативные и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организационные основы охраны труда в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организации; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ требований ОТ и ПБ, СМК, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ производственной дисциплины; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ состав, функции и возможности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ использования информационных и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ телекоммуникационных технологий в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональной деятельности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+-------------+
¦ ПМ.05 ¦ Выполнение работ по одной или ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ нескольким профессиям рабочих, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ должностям служащих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+-------------+
¦ ¦ Вариативная часть циклов ОПОП ¦ 1350 ¦ 900 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ (определяется образовательным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ учреждением) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+-------------+
¦ ¦ Всего часов обучения в циклам ОПОП ¦ 4536 ¦ 3024 ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+-------------+
¦ УП.00 ¦ Учебная практика ¦ 25 нед. ¦ 900 ¦ ¦ ОК 1 - 10 ¦
+---------+------------------------------------------+ ¦ ¦ ¦ ПК 1.1 - ¦
¦ ПП.00 ¦ Производственная практика (в профилю ¦ ¦ ¦ ¦ 4.3 ¦
¦ ¦ специальности) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+-------------+
¦ ПДП.00 ¦ Производственная практика ¦ 4 нед. ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ (преддипломная) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+-------------+
¦ ПА.00 ¦ Промежуточная аттестация ¦ 5 нед. ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+-------------+
¦ ГИА.00 ¦ Государственная (итоговая) аттестация ¦ 6 нед. ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+-------------+
¦ ГИА.01 ¦ Подготовка выпускной квалификационной ¦ 4 нед. ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ работы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+-------------+
¦ ГИА.02 ¦ Защита выпускной квалификационной ¦ 2 нед. ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ работы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
L---------+------------------------------------------+--------------+--------------+-----------------------+--------------
--------------------------------
<*> При подготовке специалиста в зависимости от дальнейшей
направленности его профессиональной деятельности изучается один из
трех МДК, отмеченных звездочкой.
Таблица 4
Нормативный срок освоения ОПОП СПО базовой подготовки при очной
форме получения образования составляет 147 недель, в том числе:
---------------------------------------------------T-----------------¬
¦ Обучение по учебным циклам ¦ 84 нед. ¦
+--------------------------------------------------+-----------------+
¦ Учебная практика ¦ 25 нед. ¦
+--------------------------------------------------+ ¦
¦ Производственная практика (по профилю ¦ ¦
¦ специальности) ¦ ¦
+--------------------------------------------------+-----------------+
¦ Производственная практика (преддипломная) ¦ 4 нед. ¦
+--------------------------------------------------+-----------------+
¦ Промежуточная аттестация ¦ 5 нед. ¦
+--------------------------------------------------+-----------------+
¦ Государственная (итоговая) аттестация ¦ 6 нед. ¦
+--------------------------------------------------+-----------------+
¦ Каникулярное время ¦ 23 нед. ¦
+--------------------------------------------------+-----------------+
¦ Итого ¦ 147 нед. ¦
L--------------------------------------------------+------------------
Структура основной профессиональной
образовательной программы среднего профессионального
образования углубленной подготовки
Таблица 5
----------T------------------------------------------T--------------T--------------T----------------------T-------------¬
¦ Индекс ¦ Наименование циклов, разделов, ¦ Всего ¦ В т.ч. ¦ Индекс и ¦ Коды ¦
¦ ¦ модулей, требования к знаниям, ¦ максимальной ¦ часов ¦ наименование ¦ формируемых ¦
¦ ¦ умениям, практическому опыту ¦ учебной ¦ обязательных ¦ дисциплин, ¦ компетенций ¦
¦ ¦ ¦ нагрузки ¦ учебных ¦ междисциплинарных ¦ ¦
¦ ¦ ¦ обучающегося ¦ занятий ¦ курсов (МДК) ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ¦ Обязательная часть циклов ОПОП ¦ 4482 ¦ 2988 ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ОГСЭ.00 ¦ Общий гуманитарный и ¦ 924 ¦ 616 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ социально-экономический цикл ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------+------------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ¦ В результате изучения обязательной ¦ ¦ 48 ¦ ОГСЭ.01. Основы ¦ ОК 1 ¦
¦ ¦ части цикла обучающийся должен: ¦ ¦ ¦ философии ¦ ОК 2 ¦
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 3 ¦
¦ ¦ ориентироваться в наиболее общих ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 5 ¦
¦ ¦ философских проблемах бытия, познания, ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 8 ¦
¦ ¦ ценностей, свободы и смысла жизни как ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основе формирования культуры ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ гражданина и будущего специалиста; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные категории и понятия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ философии; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ роль философии в жизни человека и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ общества; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы философского учения о бытии; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сущность процесса познания; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основы научной, философской и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ религиозной картин мира; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ об условиях формирования личности, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ свободе и ответственности за ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сохранение жизни, культуры, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ окружающей среды; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ о социальных и этических проблемах, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ связанных с развитием и использованием ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ достижений науки, техники и технологий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +------------------------------------------+--------------+--------------+----------------------+-------------+
¦ ¦ уметь: ¦ ¦ 48 ¦ ОГСЭ.02. История ¦ ОК 1 ¦
¦ ¦ ориентироваться в современной ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 2 ¦
¦ ¦ экономической, политической и ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 3 ¦
¦ ¦ культурной ситуации в России и мире; ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 5 ¦
¦ ¦ выявлять взаимосвязь отечественных, ¦ ¦ ¦ ¦ ОК 8 ¦
¦ ¦ региональных, мировых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ социально-экономических, политических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ и культурных проблем; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ знать: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные направления развития ключевых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ регионов мира на рубеже веков (XX и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ XXI вв.); ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сущность и причины локальных, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ региональных, межгосударственных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ конфликтов в конце XX - начале XXI в.; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ основные процессы (интеграционные, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ поликультурные, миграционные и иные) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ политического и экономического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ развития ведущих государств и регионов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ мира; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ назначение ООН, НАТО, ЕС и других ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ организаций и основные направления их ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ деятельности; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ о роли науки, культуры и религии в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ сохранении и укреплении национальных и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
Страницы: 1 2 |