ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПЕРЕЧНЯ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ
АККРЕДИТАЦИИ И КРИТЕРИАЛЬНЫХ ЗНАЧЕНИЙ ПОКАЗАТЕЛЕЙ,
ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ УСТАНОВЛЕНИИ ВИДА ВЫСШЕГО
УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ
ПРИКАЗ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РФ
29 июня 2000 г.
N 1965
(НЦПИ)
На основании Федерального закона "О высшем и послевузовском
профессиональном образовании" от 22.08.1996 N 125-ФЗ, Постановления
Правительства Российской Федерации от 02.12.1999 N 1323 "Об
утверждении Положения о государственной аккредитации высшего учебного
заведения" и в соответствии с решением Аккредитационной коллегии
Минобразования России от 12.04.2000 3-2000 приказываю:
1. Утвердить Перечень показателей государственной аккредитации
высшего учебного заведения (Приложение N 1).
2. Утвердить критериальные значения показателей государственной
аккредитации, используемые при установлении вида высшего учебного
заведения (Приложение N 2).
4. Считать утратившим силу Приказ Минобразования России от
14.12.1999 N 1170.
5. Контроль за исполнением настоящего Приказа возложить на
заместителя Министра В.Д. Шадрикова.
Министр образования
Российской Федерации
В.М. ФИЛИППОВ
29 июня 2000 г.
N 1965
Приложение N 1
к Приказу Минобразования России
от 29 июня 2000 года
N 1965
ПЕРЕЧЕНЬ
ПОКАЗАТЕЛЕЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ
ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ
1. Показатели государственной аккредитации, определяющие
аккредитационный статус по типу "высшее учебное заведение"
Показатель 1.1. Содержание подготовки.
Структура и содержание реализуемых образовательных программ.
Соответствие учебных планов и программ учебных дисциплин
требованиям государственных образовательных стандартов.
Показатель 1.2. Качество подготовки.
Требования при приеме в вуз.
Организация учебного процесса.
Соответствие уровня подготовки обучающихся требованиям
государственных образовательных стандартов.
Внутривузовская система контроля качества.
Востребованность выпускников.
Показатель 1.3. Информационно - методическое обеспечение
образовательного процесса.
Состояние библиотечного фонда.
Состояние учебно - информационного фонда.
Показатель 1.4. Информатизация вуза.
Наличие средств вычислительной техники и применение их в учебном
процессе, научной деятельности и управлении вузом.
Показатель 1.5. Материально - техническая база.
Наличие условий, необходимого оборудования, приборов,
специализированных кабинетов и аудиторий для осуществления
образовательного процесса.
Показатель 1.6. Социальная поддержка студентов.
Наличие условий для проживания обучающихся в общежитиях,
медицинского обслуживания, питания и занятий спортом.
2. Показатели государственной аккредитации, используемые для
определения вида высшего учебного заведения (институт, академия,
университет)
Показатель 2.1. Спектр реализуемых основных образовательных
программ.
Реализуемые основные образовательные программы и контингент
студентов по профилям подготовки.
-------------------------------------------------------
| Профили подготовки |
|-----------------------------------------------------|
| Гуманитарные науки |
|-----------------------------------------------------|
| Естественные науки и математика |
|-----------------------------------------------------|
| Культура и искусство |
|-----------------------------------------------------|
| Компьютерные науки |
|-----------------------------------------------------|
| Медицинские науки и здравоохранение |
|-----------------------------------------------------|
| Педагогические науки |
|-----------------------------------------------------|
| Сельское хозяйство |
|-----------------------------------------------------|
| Сервис |
|-----------------------------------------------------|
| Строительство и архитектура |
|-----------------------------------------------------|
| Технический (инженерный) профиль |
|-----------------------------------------------------|
| Технологический профиль (промышленное производство) |
|-----------------------------------------------------|
| Транспорт и связь |
|-----------------------------------------------------|
| Экономика и управление |
|-----------------------------------------------------|
| Военные специальности |
|-----------------------------------------------------|
| Прочие |
-------------------------------------------------------
Показатель 2.2. Возможность продолжения образования по программам
послевузовского и дополнительного профессионального образования.
Реализация программ послевузовского профессионального образования
(аспирантура, докторантура), контингент аспирантов и (или)
докторантов, соискателей ученой степени кандидата и (или) доктора
наук.
Диссертационные советы.
Реализация образовательных программ, профессиональной
переподготовки и (или) повышения квалификации кадров.
Показатель 2.3. Научные исследования.
Спектр наук, в рамках которых выполняются научные исследования.
Объем финансирования и результативность научных исследований.
Показатель 2.4. Научно - методическая работа.
Изданные монографии.
Изданные учебники и учебные пособия с грифами федеральных органов
управления образованием, других федеральных органов исполнительной
власти, учебно - методических объединений.
Показатель 2.5. Качественный состав научно - педагогических
кадров.
Преподаватели с учеными степенями и (или) званиями.
Преподаватели - доктора наук и (или) профессора.
Приложение N 2
к Приказу Минобразования России
от 29 июня 2000 года
N 1965
КРИТЕРИАЛЬНЫЕ ЗНАЧЕНИЯ
ПОКАЗАТЕЛЕЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ,
ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ УСТАНОВЛЕНИИ ВИДА
ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ
-----------------------------------------------------------------------------
| Показатель | Название критерия |
| государственной | |
| аккредитации | |
|---------------------------|-----------------------------------------------|
| 2.1. Спектр реализуемых | Число профилей реализуемых основных |
| основных образовательных | образовательных программ: |
| программ | для университетов - более 5 |
| | для академий - 1 - 2 |
|---------------------------|-----------------------------------------------|
| 2.2. Возможность | Число отраслей наук по специальностям |
| продолжения образования | аспирантуры: |
| по программам | для университета - более 5 |
| послевузовского и | для академии - 1 - 2 |
| дополнительного | |
| профессионального | Число аспирантов на 100 студентов |
| образования | контингента, приведенного к очной форме |
| | обучения: |
| | для университета - не менее 2 |
| | для академии - не менее 1 |
| |-----------------------------------------------|
| | Для университета - наличие докторантуры, |
| | диссертационных советов, реализация |
| | программ переподготовки и (или) повышения |
| | квалификации работников высшей квалифика- |
| | ции, научных и научно - педагогических |
| | работников |
| |-----------------------------------------------|
| | Для академии - наличие докторантуры, |
| | диссертационных советов. |
| | Реализация программ переподготовки и (или) |
| | повышения квалификации для определенной |
| | области научной и научно - педагогической |
| | деятельности |
|---------------------------|-----------------------------------------------|
| 2.3. Научные исследования | Число отраслей науки, в рамках которых |
| | выполняются научные исследования: |
| | для университета - более 5 |
| | для академии - 1 - 2 |
| |-----------------------------------------------|
| | Объем научных исследований на единицу |
| | профессорско - преподавательского состава |
| | (тыс. руб.): |
| | для университета - не менее 3,8 |
| | для академии - не менее 2,6 |
| | для института - не менее 1,5 |
| |-----------------------------------------------|
| | Объем фундаментальных и прикладных |
| | научных исследований на единицу |
| | профессорско - преподавательского состава |
| | (тыс. руб.): |
| | для университета - не менее 2,0 |
| | для академии - не менее 1,5 |
| | для института - не менее 0,5 |
| |-----------------------------------------------|
| | Объем финансирования научных |
| | исследований из внешних источников на |
| | единицу профессорско - преподавательского |
| | состава (тыс. руб.): |
| | для университета - не менее 1,2 |
| | для академии - не менее 0,8 |
| | для института - не менее 0,4 |
|---------------------------|-----------------------------------------------|
| 2.4. Научно - | Количество изданных монографий на 100 |
| методическая работа | преподавателей с учеными степенями и |
| | (или) званиями: |
| | для университетов - не менее 2,0 |
| | для академий - не менее 1,5 |
| | для институтов - не менее 1,2 |
| |-----------------------------------------------|
| | Количество изданных учебников и учебных |
| | пособий с грифами федеральных органов |
| | управления образованием, других |
| | федеральных органов исполнительной |
| | власти, учебно - методических объединений |
| | на 100 преподавателей с учеными степенями |
| | и званиями: |
| | для университетов - не менее 0,5 |
| | для академий - не менее 0,3 |
| | для институтов - не менее 0,15 |
|---------------------------|-----------------------------------------------|
| 2.5. Качественный состав | Процент преподавателей с учеными |
| научно - педагогических | степенями и (или) званиями: |
| кадров | для университетов - не менее 60 |
| | для академий - не менее 60 |
| | для институтов - не менее 55 |
| |-----------------------------------------------|
| | Процент докторов наук и (или) профессоров: |
| | для университетов - не менее 10 |
| | для академий - не менее 10 |
| | для институтов - не менее 8,5 |
----------------------------------------------------------------------------- |