ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПРИМЕРНОГО ПОЛОЖЕНИЯ О ЦЕНТРЕ
СОДЕЙСТВИЯ УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ,
ВОСПИТАННИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ПРИКАЗ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РФ
15 мая 2000 г.
N 1418
(НЦПИ)
В целях развития и совершенствования оздоровительной работы с
обучающимися, воспитанниками образовательных учреждений приказываю:
утвердить прилагаемое Примерное положение о Центре содействия
укреплению здоровья обучающихся, воспитанников образовательного
учреждения.
И.о. Министра образования
Российской Федерации
В.М. ФИЛИППОВ
15 мая 2000 г.
N 1418
Приложение
к приказу Министерства образования
Российской Федерации
от 15 мая 2000 года
N 1418
ПРИМЕРНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ
О ЦЕНТРЕ СОДЕЙСТВИЯ УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ,
ВОСПИТАННИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1. Настоящее Примерное положение определяет организационно -
методическую основу деятельности Центра содействия укреплению здоровья
обучающихся, воспитанников образовательного учреждения (далее -
Центр).
2. Центр является структурным подразделением образовательного
учреждения.
3. В своей деятельности Центр руководствуется международными
актами в области защиты прав детей, Законом Российской Федерации "Об
образовании", другими законодательными и нормативными правовыми
актами, в том числе нормативными правовыми актами Министерства
образования Российской Федерации и органов управления образованием,
настоящим Примерным положением, уставом образовательного учреждения.
II. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ЦЕНТРА
4. Целями Центра являются:
- содействие администрации и педагогическому коллективу
образовательного учреждения в создании условий, гарантирующих охрану и
укрепление физического, психического и социального здоровья
обучающихся, воспитанников;
- содействие всем участникам образовательного процесса в
приобретении знаний, умений, навыков, необходимых для формирования
устойчивой мотивации на здоровье и здоровый образ жизни.
5. Задачами Центра являются:
- формирование базы данных о состоянии здоровья, индивидуальных
психофизиологических особенностях и резервных возможностях организма
обучающихся, воспитанников;
- разработка и реализация индивидуальных и коллективных программ
оздоровления обучающихся, воспитанников в образовательном учреждении,
исходя из особенностей их психофизического развития, индивидуальных
возможностей, региональных, этнонациональных условий;
- разработка организационно - педагогических рекомендаций по
оптимизации образовательного процесса на валеологической основе;
- организация валеологической оценки образовательного процесса,
условий обучения и воспитания;
- разработка образовательных программ, направленных на сохранение
здоровья обучающихся, воспитанников, на обучение их здоровому образу
жизни.
III. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЦЕНТРА
6. К основным направлениям деятельности Центра относятся:
- оздоровительная работа, предполагающая систему эффективных
закаливающих процедур, комплекс психогигиенических и коррекционных
мероприятий, организацию двигательной активности;
- валеологическое образование, предполагающее:
обучение всех участников образовательного процесса методикам
самодиагностики, самооценки, самокоррекции, самоконтроля и
саморазвития индивидуальных резервных возможностей организма;
формирование ценностных установок и жизненных приоритетов на
здоровье, здоровый образ жизни и самореализацию личности;
обеспечение реализации потребности личности на повышение своей
профессиональной квалификации;
- комплексная диагностика, обеспечивающая:
исследование состояния здоровья обучающихся, воспитанников
образовательного учреждения по специально разработанным Центром
программам, выделение "группы риска";
мониторинг успешности обучения и здоровья обучающихся,
воспитанников в период их пребывания в образовательном учреждении по
специальным программам с целью динамического наблюдения за их
развитием;
создание банка данных донозологической диагностики;
определение соответствия образовательной среды (материально -
техническое обеспечение образовательного процесса, характеристика
педагогического коллектива, организация образовательного процесса),
социума возрастным, половым, индивидуальным особенностям обучающихся,
воспитанников, состоянию их здоровья и своевременное выявление
факторов риска для их здоровья и развития;
- консультативная деятельность, предполагающая оказание
консультативной помощи всем участникам образовательного процесса по
вопросам сохранения здоровья, применения средств и способов его
укрепления.
7. Основные направления деятельности Центра реализуются в
процессе преподавания уроков здоровья, курсов естественнонаучного
цикла, через систему различных тренингов, практических занятий,
семинаров, конференций и других мероприятий, а также через ведение
аналитической и прогностической деятельности.
IV. ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЦЕНТРА
8. Оздоровительные, реабилитационные, санитарно - гигиенические и
профилактические мероприятия осуществляются в Центре педагогами -
валеологами, педагогами - психологами, медицинскими работниками,
социальными педагогами, учителями, воспитателями, другими
специалистами, прошедшими соответствующую подготовку в учреждениях
дополнительного образования взрослых.
9. Научно - методическое обеспечение деятельности Центра
осуществляется учебно - методическими кабинетами (центрами) органов
управления образованием, в ведении которых находится образовательное
учреждение.
10. Контроль за деятельностью Центра, обеспечение взаимодействия
с учреждениями и организациями здравоохранения, социального развития,
физической культуры, представителями общественности по вопросам
сохранения и укрепления здоровья обучающихся, воспитанников
осуществляет руководитель образовательного учреждения.
11. Органы самоуправления образовательного учреждения в порядке,
установленном уставом учреждения, содействуют Центру в проведении
оздоровительной работы с обучающимися, воспитанниками. |