О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЯ
В ЕДИНЫЙ КВАЛИФИКАЦИОННЫЙ СПРАВОЧНИК
ДОЛЖНОСТЕЙ РУКОВОДИТЕЛЕЙ, СПЕЦИАЛИСТОВ И СЛУЖАЩИХ, РАЗДЕЛ
"КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ДОЛЖНОСТЕЙ
РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ"
ПРИКАЗ
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РФ
31 мая 2011 г.
N 448н
(Д)
В соответствии с пунктом 5.2.52 Положения о Министерстве
здравоохранения и социального развития Российской Федерации,
утвержденного Постановлением Правительства Российской Федерации от 30
июня 2004 г. N 321 (Собрание законодательства Российской Федерации,
2004, N 28, ст. 2898; 2005, N 2, ст. 162; 2006, N 19, ст. 2080; 2008,
N 11 (ч. I), ст. 1036; N 15, ст. 1555; N 23, ст. 2713; N 42, ст. 4825;
N 46, ст. 5337; N 48, ст. 5618; 2009, N 2, ст. 244; N 3, ст. 378; N 6,
ст. 738; N 12, ст. 1427, 1434; N 33, ст. 4083, 4088; N 43, ст. 5064; N
45, ст. 5350; 2010, N 4, ст. 394; N 11, ст. 1225; N 25, ст. 3167; N
26, ст. 3350; N 31, ст. 4251; N 35, ст. 4574; N 52 (ч. I), ст. 7104;
2011, N 2, ст. 339; N 14, ст. 1935, 1944; N 16, ст. 2294), приказываю:
Внести изменение в Единый квалификационный справочник должностей
руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные
характеристики должностей работников образования", утвержденный
Приказом Минздравсоцразвития России от 26 августа 2010 г. N 761н
(зарегистрирован Минюстом России 6 октября 2010 г. N 18638), согласно
приложению.
Министр
Т.А.ГОЛИКОВА
31 мая 2011 г.
N 448н
Зарегистрировано в Минюсте РФ
1 июля 2011 г.
N 21240
Приложение
к Приказу Министерства
здравоохранения и социального
развития Российской Федерации
от 31 мая 2011 г.
N 448н
ИЗМЕНЕНИЕ,
ВНОСИМОЕ В ЕДИНЫЙ КВАЛИФИКАЦИОННЫЙ СПРАВОЧНИК
ДОЛЖНОСТЕЙ РУКОВОДИТЕЛЕЙ, СПЕЦИАЛИСТОВ И СЛУЖАЩИХ, РАЗДЕЛ
"КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ДОЛЖНОСТЕЙ
РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ"
Раздел III "Должности педагогических работников" дополнить после
квалификационной характеристики должности "Тьютор" квалификационной
характеристикой должности "Педагог-библиотекарь", изложив ее в
следующей редакции:
"Педагог-библиотекарь <*>
--------------------------------
<*> Наименование должности применяется в образовательных
учреждениях, реализующих образовательные программы начального общего,
основного общего, среднего (полного) общего образования.
Должностные обязанности. Участвует в реализации основной
образовательной программы начального общего, основного общего,
среднего (полного) общего образования в соответствии с федеральными
государственными стандартами начального общего, основного общего,
среднего (полного) общего образования. Организует работу по ее
учебно-методическому и информационному сопровождению, направленную на
обеспечение широкого, постоянного и устойчивого доступа для всех
участников образовательного процесса к информации, связанной с
реализацией основной образовательной программы, на приобретение новых
навыков в использовании библиотечно-информационных ресурсов.
Осуществляет дополнительное образование обучающихся, воспитанников по
культурному развитию личности, продвижению чтения, поддержке интереса
к литературе, к развитию словесности и формированию информационной
культуры, освоению инновационных технологий, методов и форм
библиотечно-информационной деятельности. В этих целях разрабатывает
рабочую программу, обеспечивает ее выполнение, организует участие
обучающихся, воспитанников в массовых тематических мероприятиях,
обеспечивая педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов
работы детского объединения исходя из психофизиологической и
педагогической целесообразности, используя современные образовательные
технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные
ресурсы. Применяет педагогические теории и методики для решения
информационно-образовательных задач. Обеспечивает и анализирует
достижения обучающихся, воспитанников, выявляет их творческие
способности, способствует формированию устойчивых профессиональных
интересов и склонностей. Участвует в обеспечении самообразования
обучающихся (воспитанников), педагогических работников
образовательного учреждения средствами библиотечных и
информационно-библиографических ресурсов, в организации тематических
выставок, читательских конференций, оформлении средств наглядной
агитации, стендов, в разработке планов, методических программ,
процедур реализации различных образовательных проектов. Вносит
предложения по совершенствованию образовательного процесса в
образовательном учреждении. Участвует в работе педагогических,
методических советов, объединений, в других формах методической
работы, в организации и проведении родительских собраний, мероприятий
различных направлений внеурочной деятельности, предусмотренных
учебно-воспитательным процессом. Разрабатывает планы комплектования
библиотеки образовательного учреждения печатными и электронными
образовательными ресурсами по всем учебным предметам учебного плана на
определенных учредителем образовательного учреждения языках обучения и
воспитания. Разрабатывает предложения по формированию в библиотеке
образовательного учреждения фонда дополнительной литературы,
включающего детскую художественную и научно-популярную литературу,
справочно-библиографические и периодические издания, сопровождающие
реализацию основной образовательной программы. Осуществляет работу по
учету и проведению периодических инвентаризаций библиотечного фонда
образовательного учреждения. Обеспечивает обработку поступающей в
библиотеку литературы, составление систематического и алфавитного
каталогов с применением современных информационно-поисковых систем.
Организует обслуживание обучающихся (воспитанников) и работников
образовательного учреждения. Обеспечивает составление
библиографических справок по поступающим запросам. Обеспечивает
сохранность библиотечного фонда, ведение статистического учета по
основным показателям работы библиотеки и подготовку установленной
отчетности. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время
образовательного процесса. Выполняет правила по охране труда и
пожарной безопасности.
Должен знать: приоритетные направления развития образовательной
системы Российской Федерации; законодательство Российской Федерации об
образовании и библиотечном деле; Конвенцию о правах ребенка;
содержание художественной, научно-популярной литературы, периодических
изданий, находящихся в библиотечном фонде образовательного учреждения;
методику проведения индивидуальных бесед, формы и методы проведения
конференций, выставок; основы возрастной педагогики и психологии,
физиологии, школьной гигиены; индивидуальные особенности развития
детей разного возраста; специфику развития интересов и потребностей
обучающихся (воспитанников), их творческой деятельности; современные
информационно-коммуникационные технологии (текстовые редакторы,
электронные таблицы, программы создания презентаций, информационные
системы, автоматизирующие библиотечную деятельность), принципы работы
в сети Интернет, приемы использования мультимедийного оборудования и
ведения электронного документооборота; нормативные и методические
материалы по вопросам организации информационной и библиотечной
работы; профиль деятельности, специализацию и структуру
образовательного учреждения; правила комплектования, хранения и учета
библиотечного фонда, поиска и выдачи книг из библиотечного фонда;
условные сокращения и условные сокращения, применяемые в библиографии
на иностранных языках; современные информационно-поисковые системы,
применяемые в библиотечном обслуживании; систему классификации
информации и правила составления каталогов; единую общегосударственную
систему межбиблиотечного абонемента; порядок компенсации при утрате
читателями единиц библиотечного фонда; порядок составления отчетности
о работе библиотеки; правила внутреннего трудового распорядка
образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной
безопасности.
Требования к квалификации. Высшее профессиональное
(педагогическое, библиотечное) образование без предъявления требований
к стажу работы.". |