РЕШЕНИЕ КОЛЛЕГИИ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РФ
ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
СТАНДАРТОВ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РЕШЕНИЕ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РФ
1 февраля 2000 г.
N 2/2
(Д)
Заслушав и обсудив доклад начальника Управления образовательных
программ и стандартов высшего и среднего профессионального образования
"Об утверждении государственных образовательных стандартов высшего
профессионального образования", коллегия отмечает, что разработка
нового поколения государственных образовательных стандартов была
обусловлена требованиями Федерального закона "О высшем и
послевузовском профессиональном образовании" от 22.08.96 N 125-ФЗ и
окончанием срока действия "Временных государственных требовании к
минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по направлениям и
специальностям высшего профессионального образования" предшествующих
стандартов.
Работа по совершенствованию структуры и содержания высшего
профессионального образования проводилась по двум направлениям:
- формирование Перечня направлении и специальностей высшего
профессионального образования;
- разработка государственных образовательных стандартов второго
поколения по всем основным образовательным программам высшего
профессионального образования.
Основные принципы и направления обновления структуры и содержания
высшего профессионального образования предусматривали:
- самодостаточность отечественной системы высшего
профессионального образования по обеспечению культурного, научного и
технического развития общества и государства, обеспечивающую кадровую
независимость страны;
- востребованность специалистов и их мобильность на рынке труда;
- диверсификацию образовательных программ, обеспечивающих
студенческую мобильность;
- совершенствование многоуровневой структуры образования,
формирование образовательных программ различной направленности и
длительности;
- обеспечение сопряженности образовательных стандартов подготовки
бакалавров и дипломированных специалистов по родственным направлениям
и специальностям;
- расширение университетской автономии и академических свобод
вузов в вопросах формирования содержания образовательных программ;
- повышение экономической эффективности системы высшего
профессионального образования;
- учет мировых тенденций развития образовательных систем и
обеспечение мобильности выпускников высшей школы на рынке
интеллектуального труда;
- усиление фундаментальности образования;
- обеспечение преемственности обновленных Государственных
образовательных стандартов по отношению к действующим.
Предполагаемые изменения структуры и содержания высшею
профессионального образования обсуждались и неоднократно
рассматривались на коллегиях Министерства образования Российской
Федерации, на совещаниях и конференциях различного уровня.
Вопросы нормативно-методического обеспечения учебного процесса
неоднократно рассматривались Координационным Советом
учебно-методических объединений и научно-методических советов, Советом
по педагогическому образованию. Ассоциацией технических университетов,
Ассоциацией инженерного образования, учебнометодическими объединениями
и научно-методическими советами. В целом в работе приняло участие
более 3-х тысяч профессоров, преподавателей вузов и ученых Российской
академии наук и Российской академии образования.
В результате проделанной работы создан Перечень направлении и
специальностей высшего профессионального образования, который
определяет структуру высшего профессионального образования и состоит
из:
- Перечня направлений высшего профессионального образования,
классифицированных по областям знаний, включающего 97 направлений, для
каждого из которых разработано два Государственных образовательных
стандарта: 4-х летний Государственный стандарт подготовки бакалавра и
6-ти летний Государственный образовательный стандарт подготовки
магистра;
- Перечня специальностей, классифицированных по группам. Для
каждой из специальностей разработан 5 летний Государственный
образовательный стандарт подготовки дипломированного специалиста;
- Перечня направлений подготовки дипломированных специалистов,
объединяющих более 300 специальностей в 83 направления подготовки
дипломированных специалистов по единству гуманитарной,
естественнонаучной и общепрофессиональной подготовки.
В целях совершенствования содержания высшего профессионального
образования обновлена структура и содержание циклов гуманитарных и
социально-экономических дисциплин, общих математических и
естественнонаучных дисциплин и общепрофессиональных дисциплин.
При формировании основных образовательных программ в соответствии
с обновленными Государственными образовательными стандартами
значительно увеличиваются академические свободы вузов. Так, доля
часов, отводимых на дисциплины по выбору и национально-региональную
(вузовскую) составляющую содержания образования устанавливаются в
циклах дисциплин: гуманитарных и социально-экономических дисциплин -
до 30%, общих математических и естественнонаучных дисциплин - до 20%,
общепрофессиональных дисциплин - до 40-45%, специальных дисциплин до
50% в стандартах подготовки дипломированных специалистов и до 90-100%
в стандартах подготовки бакалавров.
Таким образом, обновление государственных стандартов высшего
профессионального образования направлено на повышение качества высшею
образования и формирование более эффективных механизмов организации и
управления образовательным процессом.
На основании вышеизложенного Коллегия решила:
1. Одобрить работу, проделанную Координационным сове том УМО и
НМС, Ассоциацией технических университетов. Ассоциацией инженерного
образования, Советом по педагогическому образованию,
учебно-методическими объединениями вузов и научно-методическими
советами по совершенствованию структуры и содержания высшего
профессионального образования.
2. Рассмотреть на Межведомственном совете по образовательным
стандартам высшего профессионального образования замечания и
предложения, высказанные на заседании коллегии по перечню направлений
бакалаврской и магистерской подготовки, перечню специальностей и
перечню направлений подготовки дипломированных специалистов.
3. Дополнить перечень обязательных дисциплин федерального
компонента цикла "Обще гуманитарные и социально-экономические
дисциплины" дисциплинами "Отечественная история" и "Философия".
4. Отложить до 2003 года введение новых стандартов высшего
профессионального образования по направлениям и специальностям в
области культуры и искусства.
5. Рекомендовать к утверждению доработанные по результатам
обсуждения па коллегии Минобразования России образовательные стандарты
и примерные учебные планы высшего профессионального образования.
6. Провести совместную с Минтрудом России работу по внесению
изменений в Тарифно-квалификационные характеристики общеотраслевых
должностей служащих и общеотраслевых профессий рабочих в соответствий
с квалификационными характеристиками выпускников высших учебных
заведений
7. Управлению образовательных программ и стандартов высшего и
среднего профессионального образования (Шестакову Г.К.):
7.1. Доработать в соответствии с решениями коллегии
Минобразования России и решением Межведомственного совета по
образовательным стандартам высшего профессионального образования
перечень направлений бакалаврской и магистерской подготовки, перечень
специальностей и перечень направлений подготовки дипломированных
специалистов и представить его на утверждение до 25.02.2000.
7.2. Организовать разработку и утверждение примерных программ
дисциплин федерального компонента государственных образовательных
стандартов высшего профессионального образования до 31.12.2000.
7.3. Организовать тиражирование и распространение среди вузов до
01.08.2000 утвержденных стандартов высшего профессионального
образования.
7.4. Подготовить указатели соответствия между ранее действующим и
новым и классификаторами направлений и специальностей высшего
профессионального образования к 01.05.2000.
7.5. Совместно с Управлением экономики (Шленовым Ю.В.),
Научноисследовательским институтом высшего образования (Савельевым
А.Я.), Госкомстатом России и Госстандартом России до 31.12. 2001
переработать кодификатор направлений и специальностей высшего
профессионального образования.
7.6. Совместно с Управлением среднего профессионального
образования (Анисимовым П.Ф.) продолжить работу по согласованию
перечней подготовки специалистов и образовательных программ,
обеспечивающих непрерывное профессиональное образование.
7.7. Совместно с Управлением послевузовского и дополнительного
профессионального образования (Безлепкиньм В.В.) до 31.12.2000
провести работу по соотнесению перечней подготовки специалистов с
высшим профессиональным образованием с номенклатурой специальностей
научных работников.
8. Ректорам высших учебных заведений начать обучение студентов
первого курса с 01.09.2000 по новым образовательным стандартам высшего
профессионального образования.
9. Управлению образовательных программ и стандартов высшего и
среднего профессионального образования (Шестакову Г.К.) в 3-х
недельный срок подготовить приказ по реализации решения коллегии.
Председатель коллегии -
Министр образования
Российской Федерации
В.М. Филиппов
1 февраля 2000 г.
N 2/2 |