ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ТИПОВОГО ПОЛОЖЕНИЯ ОБ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ШКОЛЕ-ИНТЕРНАТЕ
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
ПРАВИТЕЛЬСТВО РФ
26 июня 1995 года
N 612
(Д)
Правительство Российской Федерации постановляет:
Утвердить прилагаемое Типовое положение об общеобразовательной
школе-интернате.
Председатель Правительства
Российской Федерации В.Черномырдин
26 июня 1995 года
N 612
УТВЕРЖДЕНО
постановлением Правительства
Российской Федерации
от 26 июня 1995 г. N 612
ТИПОВОЕ ПОЛОЖЕНИЕ
об общеобразовательной школе-интернате
I. Общие положения
1. Настоящее Типовое положение регулирует образовательную,
воспитательную и финансово-хозяйственную деятельность государственных
и муниципальных общеобразовательных школ-интернатов.
Положение является типовым для следующих видов
общеобразовательных школ-интернатов: общеобразовательных
школ-интернатов начального общего, основного общего и среднего
(полного) общего образования, в том числе с углубленным изучением
отдельных предметов, гимназий-интернатов, лицеев-интернатов,
санаторно-лесных школ, санаторных школ-интернатов.
Для негосударственных общеобразовательных школ-интернатов Типовое
положение выполняет функцию примерного.
2. Общеобразовательная школа-интернат (далее именуется -
школа-интернат) создается в целях оказания помощи семье в воспитании
детей, формирования у них навыков самостоятельной жизни, социальной
защиты и всестороннего раскрытия творческих способностей детей.
3. Деятельность школы-интерната строится на принципах демократии
и гуманизма, приоритета общечеловеческих ценностей, свободного
развития личности, общедоступности, автономности и светского характера
образования.
4. Школа-интернат в своей деятельности руководствуется
федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской
Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской
Федерации, решениями соответствующего органа управления образованием,
Типовым положением об общеобразовательном учреждении, настоящим
Типовым положением.
II. Организация деятельности школы-интерната
5. Школа-интернат создается учредителем (учредителями) при
наличии необходимых условий для обучения, воспитания и проживания
детей и регистрируется в порядке, установленном законодательством
Российской Федерации.
6. Порядок открытия, реорганизации и ликвидации школы-интерната
определяется законодательством Российской Федерации.
7. Статус учредителя (учредителей) определяет
организационно-правовую форму школы-интерната.
Учредителем (учредителями) государственной школы-интерната могут
быть федеральные органы исполнительной власти и органы исполнительной
власти субъектов Российской Федерации.
Учредителем (учредителями) муниципальной школы-интерната является
орган местного самоуправления.
Допускается совместное учредительство школы-интерната, основанное
на объединении имущества, находящегося в федеральной собственности,
собственности субъектов Российской Федерации, муниципальной и частной
собственности, а также в собственности общественных объединений и
организаций, иностранных государств, юридических и физических лиц.
Учредительными документами школы-интерната являются решение
учредителя (договор между учредителями) о ее создании, а также ее
устав, утвержденный учредителем (учредителями).
8. Отношения между учредителем (учредителями) и школой-интернатом
определяются договором, заключаемым между ними в соответствии с
законодательством Российской Федерации.
9. Права юридического лица у школы-интерната в части ведения
уставной финансово-хозяйственной деятельности возникают с момента ее
государственной регистрации. Как юридическое лицо она имеет устав,
расчетный и другие счета в банковских учреждениях, печать
установленного образца, штамп, бланки со своим наименованием.
10. Право на образовательную деятельность и получение льгот,
предусмотренных законодательством Российской Федерации, возникает у
школы-интерната с момента выдачи ей соответствующей лицензии
(разрешения).
11. Школа-интернат проходит государственную аккредитацию в
порядке, установленном Законом Российской Федерации "Об образовании".
12. Школа-интернат в соответствии с законодательством Российской
Федерации вправе участвовать в образовании объединений в форме
ассоциаций и союзов.
13. В школы-интернаты принимаются дети без отклонений в развитии,
не имеющие медицинских показаний, несовместимых с пребыванием в
школе-интернате.
14. Количество классов в школе-интернате определяется в
соответствии с санитарными нормами и в зависимости от имеющихся
условий осуществления образовательного процесса.
15. Наполняемость каждого класса и воспитательной группы
школы-интерната не должна превышать 20 человек.
При наличии необходимых условий и средств (в том числе
внебюджетных) возможно комплектование классов и воспитательных групп с
меньшей наполняемостью.
16. При проведении занятий по иностранному языку в 4-11 классах,
трудовому обучению в 5-11 классах, физической культуре в 10-11
классах, а также во время практических занятий по информатике и
вычислительной технике, физике и химии допускается деление на две
группы класса с наполняемостью: в городских школах-интернатах - 20
человек, в сельских - 15 человек.
При наличии необходимых средств (в том числе внебюджетных)
возможно деление на группы классов с меньшей наполняемостью, а также
1-3 классов при изучении иностранного языка.
III. Образовательный процесс и организация быта воспитанников
17. Образовательный процесс в школе-интернате осуществляется на
основе учебного плана, разрабатываемого и утверждаемого
школой-интернатом самостоятельно, и регламентируется расписанием
занятий.
18. Режим дня, обеспечивающий научно обоснованное сочетание
обучения, труда и отдыха, составляется с учетом круглосуточного
пребывания воспитанников в школе-интернате.
19. Трудовое воспитание может осуществляться в учебных
мастерских, подсобных хозяйствах, на предприятиях, в учреждениях и
организациях с использованием различных форм самодеятельных
объединений воспитанников.
20. Участие воспитанников в различных формах трудовой
деятельности и спортивно-массовых мероприятиях основывается на
принципе добровольности.
В школе-интернате не допускается принуждение воспитанников к
вступлению в общественные объединения и организации, в
общественно-политические движения и партии, а также принудительное
привлечение их к участию в агитационных кампаниях и политических
акциях.
21. Воспитанники школы-интерната могут заниматься в музыкальных,
художественных, спортивных и других учреждениях дополнительного
образования детей, в различных кружках и секциях, создаваемых на базе
школы-интерната, а также участвовать в конкурсах, олимпиадах,
выставках, смотрах и других массовых мероприятиях.
22. В период летних каникул администрация школы-интерната
оказывает содействие в организации отдыха воспитанников в
оздоровительных, молодежных и туристских лагерях, лагерях труда и
отдыха.
23. По просьбе родителей (лиц, их заменяющих) директор
школы-интерната может отпускать воспитанников домой на время каникул,
в воскресные и праздничные дни, а по уважительным причинам - и в
другие дни.
IV. Участники учебно-воспитательного процесса, работники
школы-интерната, их права и обязанности
24. Участниками учебно-воспитательного процесса в школе-интернате
являются воспитанники, педагогические работники, родители
воспитанников (лица, их заменяющие).
25. Направление детей в школу-интернат осуществляется
государственным или муниципальным органом управления образованием.
Прием детей в школу-интернат осуществляется в порядке,
определяемом ее уставом.
Дети - члены одной семьи (братья и сестры) подлежат направлению в
одну школу-интернат, за исключением тех случаев, когда по медицинским
показаниям или другим причинам их воспитание должно осуществляться
раздельно.
26. Зачисление детей в школу-интернат производится по заявлению
родителей (лиц, их заменяющих), а в отдельных случаях - по решению
органов опеки и попечительства, муниципальных органов управления
образованием.
27. В школу-интернат принимаются в первую очередь дети,
нуждающиеся в помощи государства, в том числе дети из многодетных и
малообеспеченных семей, дети одиноких матерей, отцов, дети,
находящиеся под опекой (попечительством).
В тех районах, где отсутствуют образовательные учреждения для
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в
школу-интернат могут быть приняты данные категории детей.
Прием детей в школы-интернаты с углубленным изучением отдельных
предметов, гимназии-интернаты и лицеи-интернаты для получения среднего
(полного) общего образования проводится по заявлениям на конкурсной
основе.
Дети, проживающие в семьях, могут обучаться в школе-интернате
только в случае, если на данной территории нет общеобразовательного
учреждения.
28. При приеме воспитанника в школу-интернат он и его родители
(лица, их заменяющие) должны быть ознакомлены с ее уставом и другими
документами, регламентирующими организацию образовательного процесса в
этой школе-интернате.
29. Права и обязанности воспитанников и их родителей (лиц, их
заменяющих) определяются уставом школы-интерната и иными,
предусмотренными этим уставом актами.
30. За содержание воспитанников в школе-интернате с родителей
(лиц, их заменяющих) взимается плата в установленном порядке.
В исключительных случаях по решению учредителя (учредителей)
родители (лица, их заменяющие) могут быть освобождены от платы за
содержание детей в школе-интернате полностью или частично.
31. Воспитанники школы-интерната обеспечиваются в соответствии с
установленными нормами одеждой, обувью, мягким инвентарем, предметами
личной гигиены, а также учебниками, школьно-письменными
принадлежностями, играми и игрушками, хозяйственным инвентарем.
32. Воспитанники школы-интерната обеспечиваются питанием в
соответствии с утвержденными нормами и методическими рекомендациями по
организации питания.
33. По окончании школы-интерната воспитанникам выдается бесплатно
комплект одежды и обуви, находившийся в их пользовании в период
обучения.
Воспитанникам, выбывающим из школы-интерната по другим причинам,
выдается бесплатно комплект сезонной одежды и обуви, находящийся в их
пользовании.
34. Воспитанники школы-интерната имеют право на:
получение бесплатного общего образования (начального, основного,
среднего (полного) общего) в соответствии с государственными
образовательными стандартами;
выбор формы обучения;
получение дополнительных (в том числе платных) образовательных
услуг;
участие в управлении школой-интернатом в форме, определяемой ее
уставом;
уважение, свободу совести и информации, свободное выражение
собственных взглядов и убеждений.
35. Воспитанники обязаны выполнять устав и правила внутреннего
распорядка школы-интерната в части, относящейся к ним, добросовестно
учиться, бережно относиться к имуществу школы-интерната.
Взаимоотношения педагогов и воспитанников школы-интерната
строятся на основе уважения человеческого достоинства. Применение
методов физического и психического насилия по отношению к
воспитанникам не допускается.
36. Медицинское обслуживание воспитанников школы-интерната
осуществляется штатным или специально закрепленным за
школой-интернатом органом здравоохранения медицинским персоналом,
который наряду с администрацией школы-интерната несет ответственность
за сохранность жизни и здоровья, физическое развитие воспитанников,
проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение
санитарно-гигиенических норм и режима дня.
37. Выпускникам школы-интерната, имеющей государственную
аккредитацию, после прохождения ими итоговой аттестации выдается
документ государственного образца о получении соответствующего
образования, заверенный печатью общеобразовательной школы-интерната.
38. Порядок комплектования персонала школы-интерната
регламентируется ее уставом. Для работников общеобразовательной
школы-интерната работодателем является данная школа-интернат.
На педагогическую работу принимаются лица, имеющие необходимую
профессионально-педагогическую квалификацию, соответствующую
требованиям квалификационной характеристики по должности и полученной
специальности и подтвержденную документами об образовании.
К педагогической деятельности в школе-интернате не допускаются
лица, которым запрещено ею заниматься по приговору суда или
медицинским показаниям, а также лица, имевшие судимость за
определенные преступления.
39. Работники школы-интерната имеют право на участие в управлении
этой школой-интернатом в порядке, определенном ее уставом, а также на
защиту своей профессиональной чести и достоинства.
40. При исполнении профессиональных обязанностей педагогические
работники школы-интерната имеют право самостоятельно выбирать методики
обучения и воспитания, учебные пособия и материалы, учебники, методы
оценки знаний воспитанников.
41. Основные права и обязанности, а также социальные гарантии и
льготы, предоставляемые работникам школы-интерната, определяются
законодательством Российской Федерации, Типовым положением об
общеобразовательном учреждении, настоящим Типовым положением, уставом
школы-интерната, правилами внутреннего распорядка, квалификационными
характеристиками работников образовательных учреждений.
42. Педагогические работники школы-интерната периодически
проходят медицинские обследования, которые проводятся за счет средств
ее учредителя (учредителей).
43. В обязанности медицинских работников школы-интерната входят:
наблюдение за состоянием здоровья, физическим и психическим
развитием воспитанников, оказание им медицинской помощи;
организация и проведение углубленных медицинских осмотров
воспитанников, профилактических и лечебно-оздоровительных мероприятий,
оценка их эффективности;
контроль за выполнением санитарно-гигиенического и
противоэпидемического режима, организацией и качеством питания,
соблюдением рационального режима учебной и внеучебной деятельности
воспитанников;
формирование навыков здорового образа жизни у воспитанников и
работников школы-интерната, а также ведение санитарно-просветительской
работы среди родителей воспитанников (лиц, их заменяющих).
V. Управление школой-интернатом
44. Управление школой-интернатом осуществляется в соответствии с
Законом Российской Федерации "Об образовании", настоящим Типовым
положением и ее уставом.
45. Общее руководство школой-интернатом осуществляет выборный
представительный орган - совет.
Порядок избрания членов совета и вопросы его компетенции
определяются уставом школы-интерната.
В целях содействия школе-интернату в воспитании, содержании и
обучении детей, защите их прав и интересов может создаваться
попечительский совет.
46. Непосредственное руководство школой-интернатом осуществляет
директор.
Наем (прием) на работу директора государственной школы-интерната
осуществляется в порядке, определяемом ее уставом, и в соответствии с
законодательством Российской Федерации.
Директор муниципальной школы-интерната назначается решением
органа местного самоуправления, если этим органом не предусмотрен иной
порядок.
47. Директор школы-интерната несет ответственность за исполнение
своих функциональных обязанностей, предусмотренных квалификационными
требованиями, трудовым договором (контрактом) и уставом
школы-интерната.
VI. Имущество и средства школы-интерната
48. Собственник имущества (уполномоченный им орган) в порядке,
установленном законодательством Российской Федерации, закрепляет его
за школой-интернатом.
Объекты собственности, закрепленные за школой-интернатом,
находятся в ее оперативном управлении.
Школа-интернат владеет, пользуется и распоряжается закрепленным
за ней на праве оперативного управления имуществом в соответствии с
его назначением, своими уставными целями и законодательством
Российской Федерации.
Изъятие и (или) отчуждение имущества, закрепленного за
школой-интернатом, допускается только в случаях и порядке,
предусмотренных законодательством Российской Федерации.
Контроль за сохранностью и эффективным использованием
закрепленного за школой-интернатом имущества осуществляется
собственником этого имущества (уполномоченным им органом).
Имущество школы-интерната составляют также здания, сооружения,
оборудование, инвентарь и иное имущество, приобретенные ею за счет
собственных средств, а также денежные средства, имущество и иные
объекты собственности, переданные ей физическими и (или) юридическими
лицами в форме дара, пожертвования или по завещанию.
49. Школа-интернат должна быть обеспечена в соответствии с
установленными нормативами помещениями, сооружениями и оборудованием,
необходимыми для осуществления образовательного процесса, проведения
спортивно-массовых мероприятий, оказания медицинской помощи,
организации питания, хозяйственно-бытового и санитарно-гигиенического
обслуживания, досуга, быта и отдыха воспитанников.
50. Школа-интернат в установленном порядке может создавать
подсобное сельское хозяйство, учебно-производственные мастерские.
51. Деятельность школы-интерната финансируется ее учредителем
(учредителями) в соответствии с договором между ними.
Источниками формирования имущества и финансовых ресурсов
школы-интерната являются:
собственные средства учредителя (учредителей);
бюджетные и внебюджетные средства;
кредиты банков и других кредиторов;
имущество, закрепленное за школой-интернатом собственником
(уполномоченным им органом);
другие источники в соответствии с законодательством Российской
Федерации.
52. Финансирование школы-интерната осуществляется на основе
государственных и местных нормативов, определяемых из расчета на
одного воспитанника в зависимости от вида школы-интерната.
Привлечение школой-интернатом дополнительных средств не влечет за
собой снижения нормативов и (или) абсолютных размеров ее
финансирования за счет средств учредителя (учредителей).
53. Школа-интернат вправе осуществлять самостоятельную
хозяйственную деятельность и распоряжаться доходами от этой
деятельности в соответствии со своим уставом и законодательством
Российской Федерации, регулирующим предпринимательскую деятельность.
54. Школа-интернат устанавливает ставки заработной платы
(должностные оклады) работников школы-интерната на основе Единой
тарифной сетки по оплате труда работников бюджетной сферы в
соответствии с тарифно-квалификационными требованиями и на основании
решения аттестационной комиссии, а также определяет виды и размеры
надбавок, доплат и других выплат стимулирующего характера в пределах
средств, направляемых на оплату труда.
55. Школа-интернат может осуществлять международное
сотрудничество и внешнеэкономическую деятельность в соответствии с
законодательством Российской Федерации. |