ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ТИПОВОГО ПОЛОЖЕНИЯ ОБ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
ПРАВИТЕЛЬСТВО РФ
31 августа 1994 г.
N 1008
(СЗРФ 94-19)
Правительство Российской Федерации постановляет:
1. Утвердить прилагаемое Типовое положение об общеобразовательном
учреждении.
2. Признать утратившими силу постановления Совета Министров РСФСР
от 23 февраля 1991 г. N 119 "О временных положениях, регламентирующих
деятельность учреждения (организаций) системы образования и подготовки
кадров в РСФСР" в части утверждения Временного положения о государс-
твенных общеобразовательных учебных заведениях в РСФСР.
Председатель Правительства
Российской Федерации В. Черномырдин
Москва
31 августа 1994 года
N 1008
Утверждено
постановлением Правительства
Российской Федерации
от 31 августа 1994 г.
N 1008
ТИПОВОЕ ПОЛОЖЕНИЕ
об общеобразовательном учреждении
I. Общие положения
1. Настоящее положение является типовым для следующих видов обще-
образовательных учреждений: начальных, основных, средних общеобразова-
тельных школ, в том числе с углубленным изучением отдельных предметов,
лицеев и гимназий.
На основе настоящего Типового положения разрабатывается типовые
положения о соответствующих видах государственных, муниципальных обще-
образовательных учреждений.
На основе настоящего Типового положения и типового положения в
соответствующем виде государственного, муниципального образовательного
учреждения разрабатывает свой устав.
Для негосударственных общеобразовательных учреждений Типовое по-
ложение выполняет функцию примерного.
2. Государственное, муниципальное общеобразовательное учреждение
(в дальнейшем - общеобразовательное учреждение) реализует общеобразо-
вательные программы начального общего, основного общего, среднего
(полного) общего образования.
Общеобразовательное учреждение является основным звеном системы
непрерывного образования и предоставляет всем гражданам Российской Фе-
дерации возможность реализовать гарантированное государством право на
получение бесплатного общего образования в пределах государственных
образовательных стандартов.
3. Деятельность общеобразовательного учреждения строится на прин-
ципах демократии и гуманизма, общедоступности, приоритета общечелове-
ческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности, сво-
бодного развития личности, автономности и светского характера образо-
вания.
4. В своей деятельности общеобразовательное учреждение руководс-
твуется законодательством Российской Федерации, указами и распоряжени-
ями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями
Правительства Российской Федерации, решениями соответствующего органа
управления образованием, настоящим Типовым положением.
5. Основные цели общеобразовательного учреждения - формирование
общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного
минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптации к жизни
в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего ос-
воения образовательных программ, воспитание гражданственности и любви
к Родине.
6. Общеобразовательное учреждение осуществляет обучение и воспи-
тание в интересах личности, общества, государства, обеспечивает охрану
здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития
личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающе-
гося в самообразовании и получении дополнительного образования.
7. В общеобразовательном учреждении создание и деятельность орга-
низационных структур политических партий, общественно-политических и
религиозных движений и организаций не допускаются.
8. Общеобразовательное учреждение несет в установленном законода-
тельством Российской Федерации порядке ответственность за качество об-
щего образования и его соответствие государственным образовательным
стандартам, за адекватность применяемых форм, методов и средств орга-
низации образовательного процесса возрастным психофизиологическим осо-
бенностям, склонностям, способностям, интересам, требованиям охраны
жизни и здоровья обучающихся.
9. В целях обеспечения доступности и вариантности общего образо-
вания, создания образовательной инфраструктуры, обеспечивающей благоп-
риятные условия для обучения, воспитания и развития граждан в соот-
ветствии с их склонностями, способностями, интересами и состоянием
здоровья, могут создаваться различные виды общеобразовательных учреж-
дений, деятельность которых регулируется соответствующими типовыми по-
ложениями.
Общеобразовательные учреждения различных видов создаются в зави-
симости от конкретных задач, требований к содержанию образования, осо-
бенностей образовательного процесса, режима деятельности бюджетного
финансирования.
10. С учетом потребностей и возможностей личности общеобразова-
тельные программы осваиваются в следующих формах: в очной, очно-заоч-
ной (вечерней), заочной; в форме семейного образования, самообразова-
ния, экстерната.
Допускается сочетание различных форм получения образования в об-
щеобразовательном учреждении.
Условия и порядок освоения общеобразовательных программ в форме
семейного образования, самообразования, экстерната или в сочетании
различных форм устанавливаются учредителем и (или) уставом общеобразо-
вательного учреждения и осуществляются на условиях между общеобразова-
тельным учреждением и родителями (лицами, их заменяющими) обучающихся).
11. Для всех форм получения образования в рамках конкретной ос-
новной общеобразовательной программы действует государственный образо-
вательный стандарт.
II. Организация деятельности общеобразовательного
учреждения
12. Общеобразовательное учреждение создается учредителем по собс-
твенной инициативе и регистрируется в соответствии с законодательством
Российской Федерации уполномоченными органами местного самоуправления
в заявительном порядке.
13. Статус учредителя (учредителей) определяет организацион-
но-правовую форму общеобразовательного учреждения.
Учредителями государственного общеобразовательного учреждения мо-
гут быть федеральные органы исполнительной власти и органы исполни-
тельной власти субъектов Российской Федерации, в том числе государс-
твенные органы управления образованием: федеральные (центральные), ве-
домственные, субъектов Российской Федерации.
Учредителями муниципального общеобразовательного учреждения явля-
ются органы местного самоуправления.
Допускается совместное учредительство общеобразовательных учреж-
дений, основанное на объединении имущества, находящегося в федераль-
ной, субъектов Российской Федерации, муниципальной и частной собствен-
ности, а также в собственности общественных объединений (организаций),
иностранных государств, юридических и физических лиц.
Учредительными документами общеобразовательного учреждения явля-
ются решение о его создания или договор учредителей, а также устав уч-
реждения.
14. Передача государственных общеобразовательных учреждений в ве-
дение органов местного самоуправления допускается только с согласия
последних.
15. Отношения между учредителем (учредителями) и общеобразова-
тельным учреждением определяются договором, заключенным между ними в
соответствии с законодательством Российской Федерации.
16. Права юридического лица у общеобразовательного учреждения в
части ведения уставной финансово-хозяйственной деятельности, направ-
ленной на подготовку образовательного процесса, возникают с момента
его регистрации.
Общеобразовательное учреждение как юридическое лицо имеет устав,
расчетный и другие счета в банковских учреждениях, печать установлен-
ного образца, штамп, бланки со своим наименованием.
17. Право образовательную деятельность и льготы, предоставляемые
законодательством Российской Федерации, возникают у общеобразователь-
ного учреждения с момента выдачи ему лицензии (разрешения).
18. Общеобразовательное учреждение проходит государственную акк-
редитацию и аттестацию в порядке, установленном Законом Российской Фе-
дерации "Об образовании".
19. Общеобразовательное учреждение может быть реорганизовано, пе-
репрофилировано, ликвидировано по решению учредителя, если это не вле-
чет нарушения обязательств общеобразовательного учреждения или если
учредитель принимает на себя эти обязательства.
20. Ликвидация общеобразовательного учреждения может осущест-
вляться:
а) по инициативе учредителя или совета общеобразовательного уч-
реждения;
б) автоматически при невозобновлении в течение 12 месяцев изъятой
лицензии;
в) по решению судебных органов;
г) по решению органа, осуществившего регистрацию общеобразова-
тельного учреждения, в случае невыполнения последним уставных задач.
21. Ликвидация сельского общеобразовательного учреждения допуска-
ется только с согласия схода жителей населенных пунктов, обслуживаемых
данных учреждением.
22. Общеобразовательное учреждение может иметь филиалы, другие
структурные подразделения, которые проходят регистрацию по фактическо-
му адресу, лицензирование, государственную аккредитацию и аттестацию в
порядке, установленном Законом Российской Федерации "Об образовании".
Создаваемые общеобразовательным учреждением филиалы, другие под-
разделения в соответствии с законодательством Российской Федерации мо-
гут наделяться правомочиями юридического лица, в том числе иметь са-
мостоятельный баланс и собственные счета в банковских и других кредит-
ных учреждениях.
23. Общеобразовательное учреждение в соответствии с законодатель-
ством Российской Федерации вправе образовывать комплексы, участвовать
в создании и деятельности ассоциаций, союзов и иных объединений, в том
числе с участием учреждений, предприятий и общественных организаций в
целях развития и совершенствования образования.
24. Медицинское обслуживание обеспечивается штатным или специаль-
но закрепленным органами здравоохранения за общеобразовательным учреж-
дением медицинским персоналом, который наряду с администрацией и педа-
гогическим персоналом несет ответственность за проведение лечебно-про-
филактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм,
режим и качество питания обучающихся.
Организация питания в общеобразовательном учреждении возлагается
органами местного самоуправления на предприятия общественного питания.
В общеобразовательном учреждении должно быть предусмотрено помещение
для питания обучающихся.
25. Количество классов в общеобразовательном учреждении зависит
от числа поданных заявлений граждан и условий, созданных для осущест-
вления образовательного процесса, с учетом санитарных норм.
Наполняемость классов и групп продленного дня общеобразовательно-
го учреждения устанавливается в количестве 25 обучающихся.
При наличии необходимых условий и средств возможно комплектование
классов и групп продленного дня с меньшей наполняемостью, что опреде-
ляется уставом общеобразовательного учреждения.
26. При проведении занятий по иностранному языку в 4-11 классах и
трудовому обучению в 5-11 классах, физической культуре в 1-11 классах,
по информатике и вычислительной технике, физике и химии (во время
практических занятий) допускается деление класса на две группы в го-
родских общеобразовательных учреждений при наполняемости 25 человек, в
сельских - не менее 20 человек.
При наличии необходимых средств возможно деление на группы клас-
сов с меньшей наполняемостью, а также 1-3 классов при изучении иност-
ранного языка.
27. Количество и наполняемость классов общеобразовательного уч-
реждения (включая малокомплектное), расположенного в сельской местнос-
ти, определяются исходя из потребностей населения.
28. Общеобразовательное учреждение вправе открывать по желанию и
запросам родителей (лиц, их заменяющих) группы продленного дня.
С учетом интересов родителей (лиц, их заменяющих) по согласованию
с учредителем в общеобразовательном учреждении могут открываться клас-
сы компенсирующего обучения, а также специальные (коррекционные) клас-
сы для обучающихся с отклонениями в развитии.
Перевод (направление) обучающихся в специальные (коррекционные)
классы и классы компенсирующего обучения осуществляется органами уп-
равления образованием только с согласия их родителей (лиц, их заменяю-
щих) на основании заключения психолого-медико-педагогической консуль-
тации.
III. Образовательный процесс
29. Общеобразовательное учреждение осуществляет образовательный
процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех
ступеней образования:
I ступень - начальное образование (нормативный срок освоения -
3-4 года);
II ступень - основное общее образование (нормативный срок освое-
ния - 5 лет);
III ступень - среднее (полное) общее образование (нормативный
срок освоения - 2-3 года).
Для некоторых категорий обучающихся нормативные сроки освоения
общеобразовательных программ основного общего образования могут быть
изменены на основе специальных государственных образовательных стан-
дартов.
30. Общеобразовательные учреждения в зависимости от реализуемых
общеобразовательных программ подразделяются на общеобразовательные уч-
реждения начального общего образования, основного общего образования,
среднего (полного) общего образования.
31. Общеобразовательное учреждение начального общего образования
(I ступень) обеспечивает развитие обучающихся, овладение ими чтением,
письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности,
элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля
учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены
и здорового образа жизни.
Начальное общее образование является базой для получения основно-
го общего образования.
32. Общеобразовательное учреждение основного общего образования
(II ступень) обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных
программ основного общего образования, условия становления и формиро-
вания личности обучающегося, его склонностей, интересов и способности
к социальному самоопределению.
Основное общее образование является базой для получения среднего
(полного) общего образования, начального и среднего профессионального
образования.
33. основное общее образование и итоговая аттестация по его за-
вершения являются обязательными. Требование обязательности основного
общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет
силу до достижения им пятнадцатилетнего возраста, если соответствующее
образование не было получено обучающимся ранее.
Получение основного общего образования в общеобразовательном уч-
реждении с отрывом от производства ограничивается восемнадцатилетним
возрастом обучающегося.
Для категорий обучающихся, указанных в пунктах 10-12 статьи 50
Закона Российской Федерации "Об образовании", предельный возраст полу-
чения основного общего образования может быть увеличен.
34. Среднее (полное) общее образование (III ступень) является за-
вершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освое-
ние обучающимися общеобразовательных программ среднего (полного) обще-
го образования, развитие устойчивых познавательных интересов и твор-
ческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной
учебной деятельности на основе дифференциации обучения. В дополнение к
обязательным предметам вводятся предметы по выбору самих обучающихся,
направленные на реализацию интересов, способностей и возможностей лич-
ности.
При наличии соответствующих условий и исходя из запросов обучаю-
щихся и (или) их родителей (лиц, их заменяющих) в общеобразовательном
учреждении может быть введено обучение по различным профилям и направ-
лениям.
Среднее (полное) общее образование является основной для получе-
ния среднего профессионального (по сокращенным ускоренным программам)
и высшего профессионального образования.
35. Вариантность программ общего образования обеспечивается нали-
чием и соотношением в структуре их содержания следующих компонентов:
а) базового федерального; б) регионально-национального; в) самостоя-
тельно определяемого общеобразовательным учреждением исходя из запро-
сов обучающихся и их родителей (лиц, их заменяющих).
36. Содержание общего образования в конкретном учреждении опреде-
ляется программами, разрабатываемыми, принимаемыми и реализуемыми об-
щеобразовательным учреждением самостоятельно на основе государственных
образовательных стандартов.
37. Язык (языки), на котором ведутся обучение и воспитание в об-
щеобразовательном учреждении, определяется учредителем и (или) уставом
учреждения.
Общеобразовательное учреждение реализует предоставленное госу-
дарством право на получение основного общего образования на родном
языке, а также на выбор языка обучения созданием условий для функцио-
нирования необходимого числа классов и групп.
Во всех имеющих государственную аккредитацию общеобразовательных
учреждениях изучение русского языка как государственного языка Рос-
сийской Федерации регламентируется государственными образовательными
стандартами.
38. В соответствии с уставными целями и задачами общеобразова-
тельное учреждение может реализовывать дополнительные образовательные
программы и оказывать дополнительные образовательные услуги за преде-
лами определяющих его статус основных общеобразовательных программ.
Виды и формы дополнительных образовательных услуг, в том числе
платных, определяются уставом общеобразовательного учреждения.
39. Общеобразовательное учреждение по договоренности и совместно
с предприятиями, учреждениями, организациями может проводить професси-
ональную подготовку в качестве дополнительных образовательных услуг, в
том числе за плату, при наличии лицензии на данный вид деятельности.
Начальная профессиональная подготовка в общеобразовательном уч-
реждении проводится только с согласия обучающихся и их родителей (лиц,
их заменяющих).
40. Военная подготовка в гражданском общеобразовательном учрежде-
нии проводится на факультативной основе с согласия обучающихся и (или)
родителей (лиц, их заменяющих) за счет средств и силами заинтересован-
ного ведомства.
41. Общеобразовательное учреждение самостоятельно в выборе форм,
средств и методов обучения и воспитания в пределах, определенных Зако-
ном Российской Федерации "Об образовании" и уставом общеобразователь-
ного учреждения.
42. Организация образовательного процесса в общеобразовательном
учреждении строится на основе учебного плана, разрабатываемого учреж-
дением самостоятельно в соответствии с примерным государственным учеб-
ным планом, и регламентируется расписанием занятий.
Учебные нагрузки обучающихся, регламентированные указанными доку-
ментами, не должны превышать норм предельно допустимых нагрузок, опре-
деленных уставом общеобразовательного учреждения на основе рекоменда-
ций, согласованных с органами здравоохранения.
В учебных планах общеобразовательного учреждения, имеющего госу-
дарственную аккредитацию, количество часов, отведенных на преподавание
отдельных дисциплин (циклов предметов), не должно быть ниже количества
часов, определенных государственным примерным учебным планом.
43. Учебный год в общеобразовательном учреждении, как правило на-
чинается 1 сентября.
Продолжительность учебного года в 1 классах - 30 недель, во
2-11(12)-х классах - не менее 34 недель.
Продолжительность каникул устанавливается в течение учебного года
не менее 30 календарных дней, летом - не менее 8 недель. Для обучаю-
щихся в первых классах в течение года устанавливаются дополнительные
недельные каникулы.
Годовой календарный учебный график разрабатывается и утверждается
общеобразовательным учреждением самостоятельно.
44. Общеобразовательное учреждение самостоятельно в выборе систе-
мы оценок, формы, порядка и периодичности промежуточной аттестации
обучающихся в соответствии со своим уставом и требованиями Закона Рос-
сийской Федерации "Об образовании".
IV. Участника образовательного процесса
45. Участниками образовательного процесса в общеобразовательном
учреждении являются обучающиеся, педагогические работники учреждения,
родители (лица, их заменяющие) обучающихся.
46. Порядок приема в общеобразовательное учреждение в части, не
отрегулированной Законом Российской Федерации "Об образовании", опре-
деляется учредителем общеобразовательного учреждения и закрепляется в
его уставе.
47. Учредитель устанавливает порядок приема в муниципальное обще-
образовательное учреждение на ступени начального общего и основного
общего образования, обеспечивающий прием всех подлежащих обучению лиц,
проживающих на данной территории и имеющих право на получение основно-
го общего образования; не проживающим на данной территории может быть
отказано в приеме только по причине отсутствия свободных мест в учреж-
дении.
Прием в школы с углубленным изучением отдельных предметов, лицеи,
гимназии для получения среднего (полного) общего образования произво-
дится по заявлениям поступающих на конкурсной основе. Условия конкур-
са, разработанные общеобразовательным учреждением, должны способство-
вать отбору наиболее подготовленных граждан к освоению программы III
ступени образования и гарантировать соблюдение их прав на получение
среднего (полного) общего образования.
48. Общеобразовательное учреждение обязано ознакомить поступающих
на обучение и (или) его родителей (лиц, их заменяющих) с уставом и
другими документами, регламентирующими организацию образовательного
процесса в учреждении.
49. Права и обязанности обучающихся, их родителей (лиц, их заме-
няющих) определяются уставом учреждения и иными предусмотренными уста-
вом локальными актами.
Устав общеобразовательного учреждения утверждается учредителем.
50. Обучающиеся в общеобразовательном учреждении имеют право:
а) на получение бесплатного общего образования (начального, ос-
новного, среднего (полного) в соответствии с государственными образо-
вательными стандартами;
б) на выбор формы образования. Обучающиеся могут осваивать обще-
образовательные программы или отдельные разделы общеобразовательных
программ как в общеобразовательном учреждении, так и в форме семейного
образования, самообразования или экстерната;
в) на обучение в рамках государственных образовательных стандар-
тов по индивидуальному учебному плану, на ускоренный курс обучения.
Условия обучения по индивидуальным учебным планам регламентируются ус-
тавом учреждения и другими предусмотренными уставом актами, принимае-
мыми учреждением;
г) на бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурса-
ми библиотеки общеобразовательного учреждения, на получение дополни-
тельных (в том числе платных) образовательных услуг;
д) на участие в управлении общеобразовательным учреждением в фор-
ме, определяемой уставом учреждения;
е) на уважение человеческого достоинства, на свободу совести и
информации, на свободное выражение собственных взглядов и убеждений.
51. Общеобразовательному учреждению запрещается привлекать обуча-
ющихся к труду, не предусмотренному общеобразовательными программами,
учебным планом и уставом учреждения, без их согласия и согласия роди-
телей (лиц, их заменяющих).
Принуждение обучающихся, воспитанников к вступлению в обществен-
ные, общественно-политические организации, движения и партии, а также
принудительное привлечение их к деятельности этих организаций и к
участию в агитационных кампаниях и политических акциях не допускаются.
52. Общеобразовательное учреждение обязано соблюдать принципы го-
сударственной политики в области образования в части раздельности
светского и религиозного образования.
53. Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательные прог-
раммы, переводятся в следующий класс. В следующий класс могут быть ус-
ловно переведены обучающиеся, имеющие по итогам учебного года академи-
ческую задолженность по одному предмету.
Ответственность за ликвидацию ими академической задолженности в
течение следующего учебного года возлагается на их родителей (лиц, их
заменяющих).
Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего об-
разования, не освоившие программу учебного года и имеющие академичес-
кую задолженность по двум и более предметам, по усмотрению их родите-
лей (лиц, их заменяющих) оставляются на повторное обучение, переводят-
ся в классы компенсирующего обучения или продолжают обучение в форме
семейного образования.
Перевод обучающегося в любом случае производится по решению орга-
на управления общеобразовательного учреждения (педагогического совета).
Обучающиеся, не освоившие общеобразовательную программу предыду-
щего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени общего об-
разования.
54. Освоение общеобразовательных программ основного общего и
среднего (полного) общего образования завершается обязательной итого-
вой аттестацией выпускников.
Итоговая аттестация выпускников общеобразовательных учреждений
осуществляется в соответствии с Положением об итоговой аттестации вы-
пускников государственных, муниципальных и негосударственных общеобра-
зовательных учреждений Российской Федерации, утверждаемым Министерс-
твом образования Российской Федерации.
55. Выпускникам общеобразовательного учреждения, имеющего госу-
дарственную аккредитацию, после прохождения ими итоговой аттестации
выдается документ государственного образца об уровне образования, за-
веренный печатью общеобразовательного учреждения.
Выпускники, достигшие особых успехов при освоении общеобразова-
тельной программы среднего (полного) общего образования, награждаются
золотой или серебряной медалью.
56. Выпускникам общеобразовательного учреждения, не имеющего го-
сударственной аккредитации, после прохождения ими итоговой аттестации
выдается документ о соответствующем образовании в соответствии с ли-
цензией. Форма документа определяется самим общеобразовательным учреж-
дением. Документ заверяется печатью общеобразовательного учреждения.
57. Обучающиеся обязаны выполнять устав общеобразовательного уч-
реждения; добросовестно учиться; бережно относиться к имуществу учреж-
дения; уважать честь и достоинство других обучающихся и работников;
выполнять требования работников учреждения в части, отнесенной уставом
и правилами внутреннего распорядка к их компетенции.
Дисциплина в общеобразовательном учреждении поддерживается на ос-
нове уважения человеческого достоинства обучающихся и педагогов. При-
менение методов физического и психического насилия по отношению к обу-
чающимся не допускается.
58. По решению органа управления общеобразовательным учреждением
и по согласованию с органами местного самоуправления за совершение
противоправных действий, грубые и неоднократные нарушения устава обще-
образовательного учреждения допускается как крайняя мера педагогичес-
кого воздействия исключение из данного общеобразовательного учреждения
обучающихся, достигших пятнадцатилетнего возраста.
Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попече-
ния родителей, принимается с согласия органов опеки и попечительства.
Органы местного самоуправления совместно с родителями (лицами, их
заменяющими) в месячный срок принимают решение о направлении исключен-
ного в другие образовательные учреждения для продолжения обучения или
его трудоустройстве.
59. Родители (лица, их заменяющие) имеют право:
а) выбирать формы обучения, общеобразовательные учреждения;
б) защищать законные права и интересы детей;
в) участвовать в управлении общеобразовательным учреждением в
форме, определяемой уставом учреждения.
60. Родители (лица, их заменяющие) обязаны выполнять устав обще-
образовательного учреждения в части, касающиеся их прав и обязаннос-
тей, и несут ответственность за воспитание и создание необходимых ус-
ловий для получения детьми образования.
61. Другие права и обязанности родителей (лиц, их заменяющих) мо-
гут закрепляться в заключенном между ними и общеобразовательным учреж-
дением договоре в соответствии с уставом учреждения.
62. Порядок комплектования персонала общеобразовательного учреж-
дения регламентируется его уставом. Для работников общеобразовательно-
го учреждения работодателем является данное учреждение.
На педагогическую работу принимаются лица, имеющие необходимую
профессионально-педагогическую квалификацию, соответствующую требова-
ниям квалификационной характеристики по должности и полученной специ-
альности, подтвержденную документами об образовании.
К педагогической деятельности в общеобразовательном учреждении не до-
пускаются лица, которым она запрещена приговором суда или по медицинс-
ким показаниям, а также лица, имевшие судимость за определенные прес-
тупления. Перечни соответствующих медицинских.
63. Отношения работника и администрации общеобразовательного уч-
реждения регулируются трудовым договором (контрактом), условия которо-
го не могут противоречить трудовому законодательству Российской Феде-
рации.
Срок действия трудового договора (контракта) определяется работ-
ником и работодателем при его заключении.
64. Работники общеобразовательного учреждения имеют право:
а) на участие в управлении учреждением в порядке, определяемом
уставом учреждения;
б) на защиту профессиональной чести и достоинства.
65. Педагогические работники общеобразовательного учреждения име-
ют право:
а) свободно выбирать и использовать методики обучения и воспита-
ния, учебные пособия и материалы, учебники. методы оценки знаний обу-
чающихся;
б) повышать квалификацию; с этой целью администрация создает ус-
ловия, необходимые для успешного обучения работников в высших профес-
сиональных образовательных учреждениях, а также в учреждениях системы
переподготовки и повышения квалификации;
в) аттестоваться на добровольной основе на соответствующую квали-
фикационную категорию и получить ее в случае успешного прохождения ат-
тестации;
г) на сокращенную рабочую неделю; на удлиненный оплачиваемый от-
пуск; на получение пенсии по выслуге лет; социальные гарантии и льго-
ты, установленные законодательством Российской Федерации;
д) на длительный, сроком до 1 года, отпуск не реже чем через каж-
дые 10 лет непрерывной преподавательской работы. Порядок и условия
предоставления отпуска определяются учредителем и (или) уставом учреж-
дения;
е) на дополнительные льготы, предоставляемые в регионе педагоги-
ческим работникам общеобразовательного учреждения.
66. Объем учебной нагрузки (объем педагогической работы) учителям
и другим педагогическим работникам устанавливается исходя из количест-
ва часов по учебному плану и программам, обеспеченности кадрами, дру-
гих конкретных условий в данном общеобразовательном учреждении.
Объем учебной нагрузки (объем педагогической работы) больше или
меньше нормы часов за ставку заработной платы устанавливается только с
письменного согласия работника.
Установленный в начале учебного года объем учебной нагрузки (объ-
ем педагогической работы) не может быть уменьшен в течение учебного
года по инициативе администрации, за исключением случаев уменьшения
количества часов по учебным планам и программам, сокращения количества
классов (групп).
Установленный в текущем учебном году объем учебной нагрузки (объ-
ем педагогической работы) не может быть уменьшен по инициативе адми-
нистрации на следующий учебный год, за исключением случаев, указанных
в абзаце третьем настоящего пункта.
67. Работники общеобразовательного учреждения должны удовлетво-
рять требованиям соответствующих квалификационных характеристик и обя-
заны выполнять устав общеобразовательного учреждения.
V. Управление общеобразовательным учреждением
68. Управление общеобразовательным учреждением осуществляется в
соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании и уставом
образовательного учреждения на принципах демократичности, открытости,
приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья челове-
ка, свободного развития личности.
69. Общее руководство общеобразовательным учреждением осуществля-
ет выборный представительный орган - совет учреждения.
Порядок выборов совета и вопросы его компетенции определяются ус-
тавом общеобразовательного учреждения.
70. Непосредственное руководство государственным, муниципальным
общеобразовательным учреждением осуществляет прошедший соответствующую
аттестацию директор.
Прием на работу директора государственного общеобразовательного
учреждения осуществляется в порядке, определяемом уставом общеобразо-
вательного учреждения и в соответствии с законодательством.
Директор муниципального общеобразовательного учреждения назнача-
ется решением органа местного самоуправления, если иной порядок назна-
чения не предусмотрен решением органа местного самоуправления.
71. Директор общеобразовательного учреждения несет ответствен-
ность перед родителями, государством, обществом и учредителем за свою
деятельность в соответствии с функциональными обязанностями, предус-
мотренными квалификационными требованиями, трудовым договором (конт-
рактом) и уставом общеобразовательного учреждения.
72. Разграничение полномочий между советом учреждения и директо-
ром определяется уставом общеобразовательного учреждения.
VI. Имущество и средства общеобразовательного учреждения
73. За общеобразовательным учреждением учредитель закрепляет иму-
щество, принадлежащее учредителю на праве собственности или арендуемое
им у третьих лиц.
объекты собственности, закрепленные за общеобразовательным учреж-
дением, находятся в оперативном управлении этого учреждения.
Общеобразовательное учреждение владеет, пользуется и распоряжает-
ся закрепленным за ним учредителем на праве оперативного управления
имуществом в соответствии с назначением имущества, уставными целями
деятельности, законодательства Российской Федерации и договором между
общеобразовательным учреждением и собственником (уполномоченным им ор-
ганом) или между собственником (уполномоченным им органом) и учредите-
лем.
Изъятие и (или) отчуждение имущества, закрепленного за общеобра-
зовательным учреждением, допускается только по истечении срока догово-
ра между собственником (уполномоченным им органом) и общеобразователь-
ным учреждением или между собственником (уполномоченным им органом) и
учредителем, если иное не предусмотрено договором.
74. Общеобразовательное учреждение с согласия учредителя вправе
сдавать в аренду закрепленное за ним имущество в соответствии с дейс-
твующим законодательством.
75. Общеобразовательное учреждение не вправе заключать сделки,
возможными последствиями которых является отчуждение основных фондов
общеобразовательного учреждения (кроме основных фондов, приобретенных
за счет собственных средств общеобразовательного учреждения) в пользу
третьих лиц. Такие сделки и договорные отношения являются недействи-
тельными с момента их заключения.
76. Деятельность общеобразовательного учреждения финансируется
его учредителем в соответствии с договором между ними.
Источниками формирования имущества и финансовых ресурсов общеоб-
разовательного учреждения являются:
собственные средства учредителя;
бюджетные и внебюджетные средства;
имущество, переданное учреждению собственником или уполномоченным
им органом;
средства родителей (лиц, их заменяющих), полученные за предостав-
ление обучающимся дополнительных платных образовательных услуг, добро-
вольные других физических и юридических лиц;
доход, полученный от реализации продукции и услуг, а также от
других видов разрешенной самостоятельной деятельности;
кредиты банков и других кредиторов;
другие источники в соответствии с действующим законодательством.
77. Общеобразовательное учреждение отвечает по своим обязательст-
вам в пределах находящихся в его распоряжении денежных средств. При
недостаточности денежных средств по обязательствам учреждения отвечает
учредитель в установленном законодательством порядке.
78. Финансирование общеобразовательного учреждения осуществляется
на основе государственных и местных нормативов в расчете на одного
обучающегося в зависимости от вида общеобразовательного учреждения.
Для малокомплектных сельских общеобразовательных учреждений нор-
матив финансирования должен учитывать затраты, не зависящие от коли-
чества обучающихся.
Привлечение дополнительных средств не влечет за собой снижения
нормативов и (или) абсолютных размеров его финансирования из бюджета
учредителя.
79. Общеобразовательное учреждение вправе осуществлять самостоя-
тельную деятельность, предусмотренную уставом, и распоряжаться дохода-
ми от этой деятельности.
При осуществлении общеобразовательным учреждением предусмотренной
его уставом предпринимательской деятельности общеобразовательное уч-
реждение приравнивается к предприятию и подпадает под действие законо-
дательства Российской Федерации в области предпринимательской деятель-
ности.
80. Общеобразовательное учреждение самостоятельно распоряжается
финансовыми средствами.
Общеобразовательное учреждение устанавливает работникам ставки
заработной платы (должностные оклады) на основе Единой тарифной сетки
в соответствии с тарифно-квалификационными требованиями и на основании
решения аттестационной комиссии; определяет виды и размеры надбавок,
доплат и других выплат стимулирующего характера в пределах средств,
направляемых на оплату труда, а также структуру управления деятель-
ностью общеобразовательного учреждения, штатное расписание, распреде-
ление должностных обязанностей.
81. Общеобразовательному учреждению принадлежит право собствен-
ности на денежные средства, имущество и иные объекты собственности,
переданные ему физическими и юридическими лицами в форме дара, пожерт-
вования или по завещанию, а также на доходы от собственной деятельнос-
ти общеобразовательного учреждения и приобретенные на эти доходы объ-
екты собственности.
82. При ликвидации или реорганизации общеобразовательного учреж-
дения, осуществляемых, как правило, по окончании учебного года, учре-
дитель берет на себя ответственность за перевод обучающихся в другие
общеобразовательные учреждения по согласованию с их родителями (лица-
ми, их заменяющими).
При ликвидации общеобразовательного учреждения денежные средства
и иное имущество, принадлежащее ему на праве собственности, за вычетом
платежей по покрытию обязательств направляются на цели развития обра-
зования в соответствии с уставом общеобразовательного учреждения.
83. Общеобразовательное учреждение имеет право устанавливать пря-
мые связи с зарубежными предприятиями, учреждениями и организациями,
осуществлять внешнеэкономическую деятельность и иметь валютные счета в
банковских и других кредитных учреждениях в порядке, установленном за-
конодательством Российской Федерации. |