О ПРИСВОЕНИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ КВАЛИФИКАЦИИ "ПЕРЕВОДЧИК
В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ" ВЫПУСКНИКАМ
ВУЗОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ПРИКАЗ
МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РФ
4 июля 1997 г.
N 1435
(БМОО 97-9)
В целях совершенствования подготовки специалистов, более полного
удовлетворения потребности личности в получении образования и
повышения степени социальной адаптации выпускников высших учебных
заведений Российской Федерации
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Ввести в действие Государственные требования к минимуму
содержания и уровню профессиональной подготовки выпускника для
получения дополнительной квалификации "Переводчик в сфере
профессиональной коммуникации" (приложение).
2. Присваивать дополнительную квалификацию "Переводчик в сфере
профессиональной коммуникации" выпускникам, окончившим вузы по
специальностям высшего профессионального образования и выполнившим за
время обучения по основной специальности Государственные требования к
минимуму содержания и уровню профессиональной подготовки выпускника
для получения дополнительной квалификации "Переводчик в сфере
профессиональной коммуникации" с выдачей диплома с записью о
присвоении вышеназванной квалификации.
3. Разрешение на реализацию программы по выполнению
Государственных требований к минимуму содержания и уровню
профессиональной подготовки выпускника для получения дополнительной
квалификации "Переводчик в сфере профессиональной коммуникации"
предоставляется высшим учебным заведениям Министерства общего и
профессионального образования Российской Федерации при
представлении выписки из решения ученого совета вуза и
заключения Учебно-методического объединения по лингвистическому
образованию.
4. Установить, что высшие учебные заведения, получившие право на
реализацию программы подготовки для получения дополнительной
квалификации "Переводчик в сфере профессиональной коммуникации", могут
осуществлять ее за счет учебного времени, выделяемого на изучение
иностранного языка (340 часов), за счет дисциплин по выбору и
факультативов, отводимых на освоение материала по основной
образовательной программе, или в рамках программы дополнительного
образования.
5. Управлению гуманитарного образования и развития личности
(Серикову В.В.) организовать работу по программному и
учебно-методическому обеспечению подготовки специалистов по
дополнительной квалификации "Переводчик в сфере профессиональной
коммуникации".
6. Контроль за выполнением настоящего приказа возложить на
Управление гуманитарного образования и развития личности
(Серикова В.В.).
Заместитель Министра А.Асмолов
ПРИЛОЖЕНИЕ
к приказу Минобразования России
от 4 июля 1997 года
N 1435
ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
К МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ И УРОВНЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ
ВЫПУСКНИКА ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ КВАЛИФИКАЦИИ
"ПЕРЕВОДЧИК В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ"
(ТРЕТИЙ УРОВЕНЬ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ)
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ ПЕРЕВОДЧИКА В СФЕРЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ
1.1. Нормативная трудоемкость образовательной профессиональной
программы подготовки переводчика в сфере профессиональной коммуникации
при очной форме обучения - 1500 часов.
1.2. Характеристика сферы и объектов профессиональной
деятельности переводчика в сфере профессиональной коммуникации.
Деятельность специалиста направлена на осуществление
межкультурной коммуникации в сфере основной профессиональной
деятельности.
2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ЛИЦ, УСПЕШНО ЗАВЕРШИВШИХ
ОБУЧЕНИЕ ПО ПРОГРАММЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА С ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ
КВАЛИФИКАЦИЕЙ "ПЕРЕВОДЧИК В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
КОММУНИКАЦИИ"
2.1. Общие требования к профессиональной компетенции переводчика
в профессиональной сфере:
2.1.1. В области теории общего и частного языкознания:
знать цели и задачи науки о языке, иметь представление о месте
языка в ряду культурно значимых средств коммуникации и особых чертах
вербальной коммуникации; иметь представление о языке как системе
знаков, уровнях языковой системы и их единицах;
быть знакомым с основными понятиями теории текста;
владеть методами коммуникативного анализа единиц языковой
системы, интерпретации текста;
иметь представление о специфике устной и письменной речи;
владеть основными способами номинации в языке, иметь
представление о значении и смысловой структуре слова, полисемии слова,
значении и употреблении слова, омонимии и ее источниках;
понимать национально-культурную специфику смысловой структуры
соотносительных слов в смежных языках;
знать специфику словообразования, морфологическое и деривационное
строение слова, способы словообразования в языке, понимать специфику
сочетаемости лексических единиц, знать понятие свободных и устойчивых
словосочетаний, иметь представление о фразеологических единицах;
иметь представление об основных разделах грамматики - морфологии
и синтаксисе;
знать основные единицы морфологического уровня, а также части
речи, грамматические категории частей речи;
знать основные единицы синтаксического уровня - словосочетание,
предложение, текст, их основные категории;
иметь представление о тексте, его единицах, семантической,
структурной и коммуникативной целостности текста;
иметь представление о понятии стиля, стилистической
классификации словарного состава языка, функциональных стилях
современного изучаемого языка;
иметь представление о стиле научной прозы, стиле документов;
владеть орфографической, орфоэпической, лексической и
грамматической нормами изучаемого языка в пределах программных
требований;
знать нормы русского литературного языка, владеть навыками
нормативного и стилистически целесообразного использования языковых
средств.
2.1.2. В области теории перевода:
иметь представление о классификации переводов, понятиях
межъязыковой и межкультурной коммуникации, адекватности и
эквивалентности перевода;
иметь представление о прагматических аспектах перевода;
знать основные модели перевода и переводческие трансформации и
уметь использовать их при анализе процесса перевода и его результатов;
знать основные виды переводческих соответствий и уметь
использовать их при выборе варианта перевода;
иметь представление об основных принципах перевода связного
текста, а также свободных и фразеологических словосочетаний в его
составе;
иметь представление о грамматических и стилистических аспектах
перевода.
2.1.3. В области практического курса перевода:
уметь осуществлять предпереводческий анализ текста, определять
цель перевода, характер его рецептеров и тип переводимого текста;
уметь выбирать общую стратегию перевода с учетом его цели и типа
оригинала, уметь осуществлять письменный ( в ограниченном
объеме - устный) перевод текстов, относящихся к сфере основной
профессиональной деятельности;
уметь использовать основные способы и приемы достижения
смысловой, стилистической адекватности;
уметь правильно оформлять текст перевода в соответствии с нормами
и узусом, типологией текстов на языке перевода;
уметь профессионально пользоваться словарями, справочниками,
базами данных и другими источниками дополнительной информации;
уметь пользоваться при переводе пишущей машинкой, диктофоном и
компьютером.
2.2. Требования к знаниям и умениям по дисциплинам:
Требования по общим гуманитарным и социально-экономическим, по
математическим и общим естественнонаучным, а также
общепрофессиональным дисциплинам изложены в Государственных
требованиях к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по
специальности основной профессиональной деятельности.
3. ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ МИНИМУМ СОДЕРЖАНИЯ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ПОДГОТОВКИ ПЕРЕВОДЧИКА В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ
________________________________________________________________________
| Индекс | Наименование дисциплин и их основные разделы | Всего |
| | | часов |
|________|_____________________________________________________|_______|
| ОД.00 | ОБЩИЕ ДИСЦИПЛИНЫ | 800 |
| ОД.01 | Введение в языкознание | 70 |
| | Место языка в системе культурно значимых средств | |
| | коммуникации; способы научного описания языка; | |
| | история общества и история языка; язык и мысль; язык| |
| | и культура | |
| ОД.02 | Основы истории изучаемого языка | 140 |
| | Слово как основная единица лексической системы; | |
| | семасиология; словообразование; фразеологические | |
| | единицы; основы лексикографии. Особенности | |
| | грамматического строя изучаемого языка; основные | |
| | единицы и категории морфологического и | |
| | синтаксического уровней; текст, его единицы и | |
| | категории; части речи, понятие выразительных средств| |
| | языка и стилистических приемов; стиль, его | |
| | функциональные разновидности; стили научной прозы и | |
| | документов, их характеристики и категории | |
| ОД.03 | Практический курс иностранного языка | 454 |
| | Орфографическая, орфоэпическая, лексическая, | |
| | грамматическая и стилистическая нормы изучаемого | |
| | языка и их реализация применительно к тестовой | |
| | деятельности для осуществления межкультурной | |
| | коммуникации в сфере основной профессиональной | |
| | деятельности | |
| ОД.04 | Стилистика русского языка и культура речи | 70 |
| | Нормы и стилистические ресурсы русского | |
| | литературного языка; нормативное и стилистически | |
| | целесообразное использование языковых средств в | |
| | процессе продуцирования текстов различных типов | |
| СД.00 | СПЕЦИАЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ | 700 |
| СД.01 | Теория перевода | 72 |
| | Основные понятия переводоведения; способы достижения| |
| | адекватности при переводе; прагматические и | |
| | стилистические аспекты перевода | |
| СД.02 | Практический курс профессионально ориентированного | |
| | перевода | |
| | Дискурсивные, лексико-фразеологические, | |
| | грамматические и стилистические трудности и их | |
| | преодоление при переводе текстов, относящихся к | |
| | сфере основной профессиональной деятельности, с | |
| | учетом вида перевода, его целей и условий | |
| | осуществления | |
| СД.03 | Практикум | |
| | Выполнение письменного перевода (с иностранного | |
| | языка на русский) текста, относящегося к сфере | |
| | основной профессиональной деятельности, объемом не | |
| | менее 35 машинописных страниц | |
| СД.04 | Дисциплины и курсы по выбору студентов, | |
| | устанавливаемые вузом (факультетом) | |
| П.00 | ПЕРЕВОДЧЕСКАЯ ПРАКТИКА 5 НЕДЕЛЬ | |
| И.00 | ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ | |
| | Государственный квалификационный экзамен или защита | |
| | выпускной работы по переводу | |
|________|_____________________________________________________|_______|
ПРИМЕЧАНИЕ.
Вуз (факультет) имеет право:
1. Изменять объем часов, отводимых на усвоение учебного
материала, для циклов дисциплин - в пределах 100%; для дисциплин,
входящих в цикл, - в пределах 5% без превышения максимального объема
недельной нагрузки студента и при условии сохранения минимального
содержания дисциплин.
2. Вводить в цикл специальных дисциплин (СД.04) дополнительные
элективные курсы, отражающие специфику конкретного вуза.
3. Осуществлять преподавание в форме авторских лекционных курсов
и разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических
занятий, заданий и семинаров по программам, которые разрабатываются в
самом вузе, учитывают региональную, национально-этническую и
профессиональную специфику, научно-исследовательские предпочтения
преподавателей и обеспечивают квалифицированное освещение тематики
дисциплин. |