ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ, АТТЕСТАЦИИ
УЧИТЕЛЕЙ И ОПЛАТЕ ИХ ТРУДА
ПИСЬМО
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РФ
23 июня 1993 г.
N 112-М
(НЦПИ)
Завершен I этап процесса информатизации образования: курс
информатики включен в базисный учебный план в качестве обязательного
предмета для изучения в старших классах общеобразовательных
учреждений. Курс обеспечен учебными программами, пособиями для
обучающихся, методическими рекомендациями для учителей, изданными
отдельными пособиями, в виде журнальных публикаций, а также в качестве
сопровождения к программному обеспечению для компьютеров
отечественного и импортного образцов.
Процесс информатизации образования вступает в новую фазу, а
именно:
широко ведется преподавание курса информатики в 8 - 9 классах
общеобразовательных учреждений;
профильный курс углубленного изучения информатики ведется в 10 -
11 классах;
пропедевтический курс информатики апробируется в младших классах
отдельных общеобразовательных учреждений (гимназии, лицеи и т.п.);
новые технологии обучения, основанные на использовании
компьютеров, внедряются в преподавание других предметов;
информационные технологии, основанные на использовании баз данных
и компьютерных локальных и телекоммуникационных сетей, внедряются в
систему управления учреждениями образования.
Достижение вышеуказанных целей требует сохранения и привлечения
высококвалифицированных кадров учителей информатики, менеджеров в
области информатизации образования и специалистов по обслуживанию
вычислительной техники.
Раздел I. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ
Для обеспечения квалифицированного преподавания информатики
учитель (преподаватель) информатики:
1. Составляет учебно - тематические планы по курсу информатики
для различных параллелей с учетом профиля образовательного учреждения,
количества учебных часов, предусмотренных учебными планами и
программами, имеющейся техники на основе рекомендованных учебников и
методических разработок.
2. Устанавливает и адаптирует необходимые для работы компьютеров
и локальной сети дисплейного класса системные программные средства.
3. Подбирает и тиражирует необходимые учебные программные и
печатные материалы для проведения уроков информатики.
4. Изучает, систематизирует и использует в учебном процессе
программные средства, поддерживающие курс информатики.
5. Отвечает за сохранность оборудования и программных средств во
время учебного процесса.
6. Обеспечивает соблюдение правил безопасной работы и
санитарно-гигиенических требований во время учебных занятий.
Раздел II. АТТЕСТАЦИЯ УЧИТЕЛЕЙ ИНФОРМАТИКИ И ОПЛАТА ИХ ТРУДА
Уровень квалификации учителя информатики имеет свою специфику и
определяется в соответствии со следующими основными критериями:
знание принципов функционирования основных устройств компьютера;
умения и навыки пользователя, необходимые для работы в дисплейном
классе;
знание языка программирования;
знание операционной системы; знание программ по информатике и
различных учебников;
умение выбрать (подобрать) определенную методику для конкретного
класса (группы), темы, типа вычислительной техники;
умение разработать собственную программу и методику преподавания
информатики.
Для оценки уровня квалификации учителя информатики целесообразно
создавать при институтах повышения квалификации работников образования
(институтах усовершенствования учителей) или учебно - методических
кабинетах экспертные комиссии с привлечением специалистов в области
информатики (ученых, методистов, опытных преподавателей).
Рассматривая вопросы об установлении разрядов оплаты труда по ЕТС
учителям информатики с учетом стажа педагогической работы, необходимо
иметь в виду следующее:
1. В стаж педагогической работы учителям информатики включается
время работы на предприятиях, в учреждениях и организациях и время
службы в Вооруженных Силах по специальности, соответствующей профилю
преподаваемого предмета, дисциплины (подпункт "е" пункта 5 приложения
6 к Инструкции о порядке исчисления заработной платы работников
просвещения, утвержденной Приказом Минпроса СССР от 16.05.85 N 94, в
редакции Приказа Гособразования СССР от 08.06.90 N 400).
2. При внеочередной аттестации установление разрядов оплаты труда
по ЕТС с 12 по 14 осуществляется в соответствии с п. 14 Положения о
порядке проведения внеочередной аттестации работников учреждений и
организаций образования, утвержденного Приказом Министерства
образования Российской Федерации от 11 ноября 1992 г. N 406.
3. При очередной аттестации на присвоение квалификационных
категорий рекомендуем определять соответствие учителей информатики
требованиям тарифно - квалификационных характеристик с учетом
следующих особенностей:
3.1. На II квалификационную категорию могут претендовать учителя,
отвечающие общим требованиям, предъявляемым к учителям информатики, и
прошедшие курс обучения базовой подготовки учителей информатики,
умеющие разрабатывать собственную оригинальную методику и использовать
ее в процессе обучения в школе; стаж работы в должности учителя
информатики должен составлять не менее 1 года.
3.2. На I квалификационную категорию могут претендовать учителя,
отвечающие требованиям, предъявляемым к учителям информатики II
квалификационной категории, а также использующие собственную
оригинальную методику в процессе обучения, которая рекомендована
методическими службами другим учителям к использованию в работе; стаж
работы в должности учителя информатики должен составлять не менее 2-х
лет.
3.3. На высшую квалификационную категорию могут претендовать
учителя, отвечающие требованиям, предъявляемым к учителям информатики
II и I квалификационных категорий, имеющие собственные методические
разработки (пособия, программы и т.п.), положительно оцененные
методическими службами и опубликованные в специальных научно -
методических педагогических изданиях; стаж работы в должности учителя
информатики должен составлять не менее 4-х лет.
Раздел III. ОБСЛУЖИВАНИЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ
Для обеспечения учебного процесса необходимо поддержание
дисплейных классов в работоспособном состоянии. Для этого необходимы
следующие виды обслуживания:
техническое;
эксплуатационное;
информационное.
Эксплуатационное и информационное обслуживание, как правило,
выполняют учителя информатики, на которых приказом по учреждению
возлагаются обязанности по заведованию кабинетом вычислительной
техники, к которым относятся:
ответственность за сохранность оборудования в дисплейном классе;
осуществление профилактического обслуживания компьютеров и
проверка технического состояния путем тестирования;
регулярное проведение мероприятий по антивирусной защите
программных средств;
устранение простейших неисправностей оборудования путем
перестановки и перекоммутации отдельных блоков;
осуществление контроля за своевременным и качественным ремонтом
техники организацией, с которой учреждение заключило договор о
техническом обслуживании;
выявление потребности учреждений образования в программных и
методических средствах;
изучение, систематизация и внедрение поступающего программного
обеспечения, ведение базы данных по программному обеспечению;
организация работы с дисками (форматирование, копирование,
профилактика, архивирование, тиражирование);
ознакомление педагогического коллектива с программными и
методическими материалами;
планирование и организация работы по дооборудованию и оснащению
дисплейного класса;
планирование загрузки дисплейного класса; осуществление контроля
за соблюдением правил безопасной работы и санитарно - гигиенических
норм в дисплейном классе.
При возложении на работника дополнительных обязанностей
указывается размер доплаты, который определяется учреждением
образования самостоятельно в пределах выделенных средств (см. письмо
Министерства образования Российской Федерации от 09.04.93 N 67-М "О
порядке установления доплат и надбавок работникам учреждений
образования").
В учреждениях, где объем работы по эксплуатационному обслуживанию
вычислительной техники в образовательном учреждении значительно
превышает обязанности, выполняемые учителем, на которого возложена
работа по заведованию кабинетом, может быть введена должность
лаборанта, техника или инженера. Конкретные наименования должностей
работников и их количество обуславливается числом компьютерных
классов, количеством занимающихся в них обучающихся, уровнем их
подготовки, наличием необходимых средств и т.д. При наличии вакансии
по должности лаборанта, техника или инженера и возложении их
обязанностей по эксплуатационному и информационному обслуживанию
дисплейного класса на учителя информатики ему также может
устанавливаться доплата в порядке и на условиях, предусмотренных при
совмещении должностей, размер которой определяется учреждением
образования.
В целях планирования и организации комплексной информатизации
управления образовательным процессом при наличии не менее двух
дисплейных классов целесообразно возложение на одного из заместителей
руководителя общеобразовательного учреждения обязанностей по внедрению
новых информационных технологий, к которым относятся:
планирование и организация работы по использованию компьютерной и
видеотехники в образовательном процессе;
организация обучения педагогического коллектива использованию
компьютеров и видеотехники в образовательном процессе;
оказание методической помощи учителям в создании компьютерных
программно - методических материалов с использованием инструментальных
программных средств;
организация работы факультативов, кружков, компьютерных клубов и
т.п.;
планирование и организация использования компьютерной техники в
управлении и делопроизводстве;
обеспечение возможности проведения совместных творческих
разработок учителей и обучающихся в области информационных технологий
с возможностью их дальнейшего коммерческого использования;
планирование закупки нового оборудования и программно -
методических комплексов.
Настоящие рекомендации могут использоваться и при организации
обучения информатике, аттестации и оплате труда преподавателей
информатики в учреждениях начального и среднего профессионального
образования.
Первый заместитель Министра
образования Российской Федерации
В.А. БОЛОТОВ
23 июня 1993 г.
N 112-М |