О ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОНСИЛИУМЕ
(ПМПК) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ПИСЬМО
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РФ
27 марта 2000 г.
N 27/901-6
(Д)
На основании анализа реальной ситуации
психолого-медико-педагогического сопровождения и в целях обеспечения
комплексной специализированной помощи детям и подросткам с
отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации в условиях
образовательного учреждения Министерство образования Российской
Федерации рекомендует:
Довести до сведения руководителей образовательных учреждений
следующие методические рекомендации:
о порядке создания и организации работы
психолого-медико-педагогического консилиума (ПМПк) образовательного
учреждения (Приложение 1);
о формах учета деятельности ПМПк (Приложение 2).
Провести мониторинг обеспеченности ПМПк образовательных
учреждений региона специалистами, осуществляющими
психолого-медико-педагогическое сопровождение обучающихся,
воспитанников, и направить отчет в адрес Управления специального
образования Минобразования России до 20.05.2000 по предлагаемой форме
(Приложение 3).
Обеспечить контроль за созданием при наличии соответствующих
кадров ПМПк в образовательных учреждениях; определить порядок их
взаимодействия с родителями (законными представителями) обучающегося,
воспитанника и психолого-медико-педагогической комиссией (ПМПК),
обслуживающей данную территорию (Приложение 4).
Организовать работу по повышению квалификации и обмену опытом
специалистов ПМПк.
Заместитель Министра
Е.Е.ЧЕПУРНЫХ
Приложение 1
О ПОРЯДКЕ СОЗДАНИЯ И ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ
ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНСИЛИУМА (ПМПК)
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
1. ПМПк является одной из форм взаимодействия специалистов
образовательного учреждения, объединяющихся для
психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся,
воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями
декомпенсации.
2. ПМПк может быть создан на базе образовательного учреждения
любого типа и вида независимо от организационно-правовой формы
приказом руководителя образовательного учреждения при наличии
соответствующих специалистов.
3. Общее руководство ПМПк возлагается на руководителя
образовательного учреждения.
4. ПМПк образовательного учреждения в своей деятельности
руководствуется уставом образовательного учреждения, договором между
образовательным учреждением и родителями (законными представителями)
обучающегося, воспитанника, договором между ПМПк и ПМПК.
5. Примерный состав ПМПк: заместитель руководителя
образовательного учреждения по учебно-воспитательной работе
(председатель консилиума), учитель или воспитатель дошкольного
образовательного учреждения (ДОУ), представляющий ребенка на ПМПк,
учителя (воспитатели ДОУ) с большим опытом работы, учителя
(воспитатели) специальных (коррекционных) классов/групп,
педагог-психолог, учитель-дефектолог и/или учитель-логопед,
врач-педиатр (невропатолог, психиатр), медицинская сестра.
6. Целью ПМПк является обеспечение диагностико-коррекционного
психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся,
воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями
декомпенсации исходя из реальных возможностей образовательного
учреждения и в соответствии со специальными образовательными
потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием
соматического и нервно-психического здоровья обучающихся,
воспитанников.
7. Задачами ПМПк образовательного учреждения являются:
- выявление и ранняя (с первых дней пребывания ребенка в
образовательном учреждении) диагностика отклонений в развитии и/или
состояний декомпенсации;
- профилактика физических, интеллектуальных и
эмоционально-личностных перегрузок и срывов;
- выявление резервных возможностей развития;
- определение характера, продолжительности и эффективности
специальной (коррекционной) помощи в рамках имеющихся в данном
образовательном учреждении возможностей;
- подготовка и ведение документации, отражающей актуальное
развитие ребенка, динамику его состояния, уровень школьной успешности.
8. Специалисты, включенные в ПМПк, выполняют работу в рамках
основного рабочего времени, составляя индивидуальный план работы в
соответствии с реальным запросом на обследование детей с отклонениями
в развитии и/или состояниями декомпенсации. Специалистам может быть
установлена доплата за увеличение объема работ, размер которой в
соответствии со ст. ст. 32 и 54 Закона Российской Федерации "Об
образовании" определяется образовательным учреждением самостоятельно.
С этой целью необходимые ассигнования для оплаты труда специалистов за
работу в составе ПМПк следует планировать заблаговременно.
9. Обследование ребенка специалистами ПМПк осуществляется по
инициативе родителей (законных представителей) или сотрудников
образовательного учреждения с согласия родителей (законных
представителей) на основании договора между образовательным
учреждением и родителями (законными представителями) обучающихся,
воспитанников. Медицинский работник, представляющий интересы ребенка в
образовательном учреждении, при наличии показаний и с согласия
родителей (законных представителей) направляет ребенка в детскую
поликлинику.
10. Обследование проводится каждым специалистом ПМПк
индивидуально с учетом реальной возрастной психофизической нагрузки на
ребенка.
11. По данным обследования каждым специалистом составляется
заключение и разрабатываются рекомендации.
12. На заседании ПМПк обсуждаются результаты обследования ребенка
каждым специалистом, составляется коллегиальное заключение ПМПк.
13. Изменение условий получения образования (в рамках
возможностей, имеющихся в данном образовательном учреждении)
осуществляется по заключению ПМПк и заявлению родителей (законных
представителей).
14. При отсутствии в данном образовательном учреждении условий,
адекватных индивидуальным особенностям ребенка, а также при
необходимости углубленной диагностики и/или разрешения конфликтных и
спорных вопросов специалисты ПМПк рекомендуют родителям (законным
представителям) обратиться в психолого-медико-педагогическую комиссию
(ПМПК).
15. Заседания ПМПк подразделяются на плановые и внеплановые и
проводятся под руководством председателя.
16. Периодичность проведения ПМПк определяется реальным запросом
образовательного учреждения на комплексное, всестороннее обсуждение
проблем детей с отклонениями в развитии и/или состояниями
декомпенсации; плановые ПМПк проводятся не реже одного раза в квартал.
17. Председатель ПМПк ставит в известность родителей (законных
представителей) и специалистов ПМПк о необходимости обсуждения
проблемы ребенка и организует подготовку и проведение заседания ПМПк.
18. На период подготовки к ПМПк и последующей реализации
рекомендаций ребенку назначается ведущий специалист: учитель и/или
классный руководитель, воспитатель ДОУ или другой специалист,
проводящий коррекционно-развивающее обучение или внеурочную
специальную (коррекционную) работу. Ведущий специалист отслеживает
динамику развития ребенка и эффективность оказываемой ему помощи и
выходит с инициативой повторных обсуждений на ПМПк.
19. На заседании ПМПк ведущий специалист, а также все
специалисты, участвовавшие в обследовании и/или коррекционной работе с
ребенком, представляют заключения на ребенка и рекомендации.
Коллегиальное заключение ПМПк содержит обобщенную характеристику
структуры психофизического развития ребенка (без указания диагноза) и
программу специальной (коррекционной) помощи, обобщающую рекомендации
специалистов; подписывается председателем и всеми членами ПМПк.
20. Заключения специалистов, коллегиальное заключение ПМПк
доводятся до сведения родителей (законных представителей) в доступной
для понимания форме, предложенные рекомендации реализуются только с их
согласия.
21. При направлении ребенка на ПМПК копия коллегиального
заключения ПМПк выдается родителям (законным представителям) на руки
или направляется по почте, копии заключений специалистов направляются
только по почте или сопровождаются представителем ПМПк. В другие
учреждения и организации заключения специалистов или коллегиальное
заключение ПМПк могут направляться только по официальному запросу.
Приложение 2
О ФОРМАХ УЧЕТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПЕЦИАЛИСТОВ ПМПК
Журнал записи детей на ПМПк
Журнал регистрации заключений и рекомендаций специалистов и
коллегиального заключения и рекомендаций ПМПк
-----------------------------------------------------------------------
| N |Дата,|Ф.И.О. | Дата |Пол|Инициатор| Повод |График |
|п/п|время|ребенка| рождения | |обращения|обращения|консультирования|
| | | | (число, | | | |специалистами |
| | | |мес., год)| | | | |
|---|-----|-------|----------|---|---------|---------|----------------|
-----------------------------------------------------------------------
Карта (папка) развития обучающегося, воспитанника
--------------------------------------------------------------------------------
| N |Дата,|Ф.И.О. |Возраст|Пол|Проблема|Заключение |Рекомендации|Специалист|
|п/п|время|ребенка| | | |специалиста или| |или состав|
| | | | | | |коллегиальное | | ПМПк |
| | | | | | |заключение ПМПк| | |
|---|-----|-------|-------|---|--------|---------------|------------|----------|
--------------------------------------------------------------------------------
Основные блоки
------------------------------------------------------------------
| 1. "Вкладыши": |
| - педагогическая характеристика; |
| - выписка из истории развития; |
| при необходимости получения дополнительной медицинской|
|информации о ребенке медицинская сестра ПМПк направляет запрос в|
|детскую поликлинику по месту жительства ребенка. |
| 2. Документация специалистов ПМПк (согласно утвержденным|
|формам): |
| - заключения специалистов ПМПк; |
| - коллегиальное заключение ПМПк; |
| - дневник динамического наблюдения с фиксацией: |
| времени и условий возникновения проблемы; |
| мер, предпринятых до обращения в ПМПк, и их эффективности; |
| сведений о реализации и эффективности рекомендаций ПМПк |
------------------------------------------------------------------
График плановых заседаний ПМПк
Приложение 3
МОНИТОРИНГ
ОБЕСПЕЧЕННОСТИ ПМПК СПЕЦИАЛИСТАМИ,
ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИМИ ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ
-------------------------------------------------------------------------------
|Специалисты | Количество |Фактическое замещение | Необходимая |
| | ставок по |(наличие реальн. физич. лиц) | потребность |
| | штату |-------------------------------| |
| | | штатными |работниками | |
| | | работниками |по | |
| | | |совместительству| |
| |--------------|--------------|----------------|--------------|
| | в |в т.ч. | в |в т.ч. | в |в т.ч. | в |в т.ч. |
| |образ.|в |образ.|в |образ.|в |образ.|в |
| |учр-ях|учрежд.|учр-ях|учрежд.|учр-ях|учрежд. |учр-ях|учрежд.|
| | |спец. | |спец. | |спец. | |спец. |
| | |образ. | |образ. | |образ. | |образ. |
|---------------|------|-------|------|-------|------|---------|------|-------|
|- педагог- | | | | | | | | |
|психолог | | | | | | | | |
|- учитель- | | | | | | | | |
|дефектолог | | | | | | | | |
|- учитель- | | | | | | | | |
|логопед | | | | | | | | |
|- социальный | | | | | | | | |
|педагог | | | | | | | | |
|- врач | | | | | | | | |
|(указать | | | | | | | | |
|специальность) | | | | | | | | |
|- мед. сестра | | | | | | | | |
|- др. | | | | | | | | |
|специалисты | | | | | | | | |
|(указать, | | | | | | | | |
|какие) | | | | | | | | |
|- | | | | | | | | |
|- | | | | | | | | |
|- | | | | | | | | |
|Итого: | | | | | | | | |
-------------------------------------------------------------------------------
Приложение 4
О ПОРЯДКЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПМПк
С РОДИТЕЛЯМИ (ЗАКОННЫМИ ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ) ОБУЧАЮЩЕГОСЯ,
ВОСПИТАННИКА И С ПМПК
ДОГОВОР
между образовательным учреждением
(в лице руководителя образовательного учреждения)
и родителями (законными представителями) обучающегося,
воспитанника образовательного учреждения о его
психолого-медико-педагогическом обследовании
и сопровождении
------------------------------------------------------------------
|Руководитель образовательного |Родители (законные представители)|
|учреждения ___________________|обучающегося, воспитанника ______|
|______________________________|_________________________________|
| (указать фамилию, | (указать фамилию, имя, отчество |
|______________________________|_________________________________|
| имя, отчество) | ребенка и родителей (законных |
|подпись ______________________| представителей), характер |
|М.П. | родственных отношений |
| | в соответствии с паспортными |
| | данными) |
| |подпись _________________________|
| |М.П. |
|------------------------------|---------------------------------|
|Информирует родителей |Выражают согласие (в случае |
|(законных представителей) |несогласия договор не |
|обучающегося, воспитанника |подписывается) на |
|о условиях его психолого- |психолого-медико-педагогическое |
|медико-педагогического |обследование и сопровождение |
|обследования и сопровождения |обучающегося воспитанника в |
|специалистами ПМПк |соответствии с показаниями, в |
| |рамках профессиональной |
| |компетенции и этики специалистов |
| |ПМПк |
------------------------------------------------------------------
ДОГОВОР
о взаимодействии психолого-медико-педагогической
комиссии (ПМПК) и психолого-медико-педагогического
консилиума (ПМПк) образовательного учреждения
Настоящим договором закрепляются следующие взаимные обязательства
ПМПК (указать уровень ПМПК: региональная, муниципальная, др.
______________________________________________________________) и ПМПк
образовательного учреждения: _________________________________________
______________________________________________________________________
(наименование образовательного учреждения)
------------------------------------------------------------------
|ПМПк обязуется: |ПМПК обязуется: |
|1. Направлять детей и подростков|1. Проводить своевременное |
|с отклонениями в развитии для |бесплатное обследование детей и|
|обследования на ПМПК в следующих|подростков с отклонениями в |
|случаях: |развитии по направлению ПМПк |
|- при возникновении трудностей |образовательного учреждения, |
|диагностики; |территориально относящегося к |
|- в спорных и конфликтных |данной ПМПК, с последующим |
|случаях; |информированием ПМПк о |
|- при отсутствии в данном |результатах обследования. |
|образовательном учреждении |2. Оказывать методическую |
|условий для оказания необходимой|помощь, обеспечивать обмен |
|специализированной |опытом между специалистами |
|психолого-медико-педагогической |психолого-медико-педагогических|
|помощи. |консилиумов образовательных |
|2. Информировать ПМПК |учреждений, территориально |
|соответствующего уровня: |относящихся к данной ПМПК. |
|- о количестве детей в |3. Осуществлять динамический |
|образовательном учреждении, |контроль за эффективностью |
|нуждающихся в специализированной|реализации рекомендаций по |
|психолого-медико-педагогической |отношению к детям, прошедшим |
|помощи; |обследование на ПМПК, при |
|- о характере отклонений в |необходимости вносить |
|развитии детей, получающих |коррективы в рекомендации. |
|специализированную психолого- |4. Информировать родителей о |
|медико-педагогическую помощь в |всех имеющихся в стране |
|рамках данного образовательного |возможностях оказания ребенку |
|учреждения; |психолого-медико-педагогической|
|- об эффективности реализации |помощи (с опорой на имеющиеся в|
|рекомендаций ПМПК |РФ базы данных) в соответствии |
| |с выявленными отклонениями в |
| |развитии и индивидуальными |
| |особенностями ребенка |
------------------------------------------------------------------
Руководитель образовательного Заведующий ПМПК
учреждения (подпись) ______________________
(подпись) _______________________
Председатель ПМПк
(подпись) _______________________
М.П. М.П. |