О ПРОВЕДЕНИИ ПИСЬМЕННОГО ЭКЗАМЕНА ПО ЛИТЕРАТУРЕ
В XI КЛАССАХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В 2002/2003 УЧЕБНОМ ГОДУ
ПИСЬМО
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РФ
28 октября 2002 г.
N 13-51-125/13
(Д)
В 2001/2002 учебном году Министерством образования Российской
Федерации в целях совершенствования организационной формы проведения
государственной (итоговой) аттестации выпускников XI классов был
проведен письменный экзамен по литературе по открытому перечню тем
сочинений, сгруппированных в 35 комплектов. Каждый комплект имел свой
номер и включал 8 тем сочинений, подобранных в соответствии со
структурой экзаменационного пакета. Общеобразовательные учреждения
каждого из 89 субъектов Российской Федерации, имеющие оперативную
связь, были информированы в день экзамена по региональному телевидению
о номере комплекта тем сочинений по литературе.
Минобразование России направило в регионы письмо с просьбой
предоставить подробную информацию по итогам проведения экзамена.
Анализ писем, пришедших из органов управления образованием субъектов
Российской Федерации, свидетельствует о том, что новая форма
организации итогового контроля по литературе в целом себя оправдала.
Она содействовала предотвращению утечки информации о содержании
письменных экзаменационных работ, создавала благоприятные условия для
подготовки к экзамену, способствовала снижению у выпускников
психологической нагрузки, связанной с ситуацией экзамена.
С учетом предложений, поступивших из регионов по дальнейшему
совершенствованию формы и содержания итоговой аттестации,
Минобразование России устанавливает следующий порядок проведения
государственной (итоговой) аттестации выпускников XI классов
общеобразовательных учреждений по литературе в 2002/2003 учебном году.
Новая форма организации итогового контроля по литературе
распространяется на выпускников школ с русским (родным) языком
обучения, на выпускников школ с русским (неродным) и с родным
(нерусским) языком обучения, а также на выпускников вечерних (сменных)
школ, сдающих экзамен в сроки, совпадающие со сроками дневных
общеобразовательных школ.
Экзаменационный материал для проведения государственной (итоговой)
аттестации выпускников XI классов по литературе будет представлен в
двух документах: "Перечень тем сочинений для подготовки к письменному
экзамену по литературе за курс средней (полной) школы в 2002/2003
учебном году" и "Комплекты тем сочинений для проведения письменного
экзамена по литературе за курс средней (полной) школы в 2002/2003
учебном году". Экзаменационные материалы соответствуют обязательным
минимумам содержания основного общего и среднего (полного) общего
образования (Приказы Минобразования России от 19.05.98 N 1236 и от
30.06.99 N 56).
"Перечень тем сочинений для подготовки к письменному экзамену по
литературе за курс средней (полной) школы в 2002/2003 учебном году"
включает 500 тем. В указанном Перечне темы сочинений группируются в
четыре раздела: темы по литературе первой половины XIX века, темы по
литературе второй половины XIX века, темы по литературе XX века, а
также дополнительные темы для школ с родным (нерусским) языком
обучения.
"Перечень тем сочинений для подготовки к письменному экзамену по
литературе за курс средней (полной) школы в 2002/2003 учебном году" в
третьей декаде марта 2003 года будет направлен электронной почтой в
органы управления образованием субъектов Российской Федерации, а также
помещен в "Учительской газете", в газетах "Первое сентября" и
"Литература", размещен на сайте Минобразования России в Интернете
(www.informika.ru). He позднее второй декады апреля каждый регион
обеспечивает общеобразовательные учреждения "Перечнем тем сочинений
для подготовки к письменному экзамену по литературе за курс средней
(полной) школы в 2002/2003 учебном году" в количестве не менее одного
экземпляра на образовательное учреждение.
"Комплекты тем сочинений для проведения письменного экзамена по
литературе за курс средней (полной) школы в 2002/2003 учебном году"
включают 70 комплектов. Каждый комплект будет состоять из пяти
экзаменационных тем сочинений, сгруппированных в соответствии со
следующей структурой экзаменационного пакета:
1. Анализ эпизода из художественного произведения русской
литературы XIX - XX века (эпизоды указаны) или анализ стихотворения
поэта XIX или XX века (автор и произведение указаны).
2. Тема, сформулированная в виде проблемного вопроса или
высказывания о произведении.
3. Тема, связанная с творчеством писателя XIX века (автор и
произведение указаны).
4. Тема, связанная с творчеством писателя XX века (автор и
произведение указаны).
5. Тема, связанная с философской, нравственной, социальной
проблематикой русской литературы (указан XIX или XX век; произведение
художественной литературы выбирает учащийся).
При комплектовании тем учитывается специфика литературного
образования в школах с родным (нерусским) языком обучения: в
комплектах могут содержаться темы сочинений, имеющие специальную
помету (*), которая указывает на право выпускника школы с родным
(нерусским) языком обучения заменить эту тему на другую тему,
включенную в комплект с пометой "для школ с родным (нерусским) языком
обучения".
Количество тем сочинений в "Комплектах тем сочинений для
проведения письменного экзамена по литературе за курс средней (полной)
школы в 2002/2003 учебном году" будет примерно на 15% меньше числа
тем, которые войдут в "Перечень тем сочинений для подготовки к
письменному экзамену по литературе за курс средней (полной) школы в
2002/2003 учебном году".
"Комплекты тем сочинений для проведения письменного экзамена по
литературе за курс средней (полной) школы в 2002/2003 учебном году" во
второй декаде мая 2003 года будут помещены в "Учительской газете", в
газетах "Первое сентября" и "Литература", размещены на сайте
Минобразования России в Интернете (www.informika.ru). В день экзамена
в прямом эфире с использованием лототрона (или аналогичного
устройства) определяется номер комплекта и соответствующие ему темы
сочинений демонстрируются на телеэкране не менее 5 минут и объявляются
по радио.
Каждая школа Российской Федерации обеспечивается экзаменационными
материалами (один комплект тем сочинений) в традиционном порядке на
случай невозможности проведения экзамена в новой организационной форме
по техническим причинам. Экзаменационные материалы будут взяты из
"Комплектов тем сочинений для проведения письменного экзамена по
литературе за курс средней (полной) школы в 2002/2003 учебном году" и
направлены в марте - апреле по линии спецсвязи в органы управления
образованием субъектов Российской Федерации в установленном ранее
порядке в соответствии с письмом "О порядке обеспечения
общеобразовательных учреждений экзаменационными материалами".
Традиционный порядок проведения итоговой аттестации сохраняется
для следующих категорий учащихся: выпускников общеобразовательных
школ, не имеющих радио- и телевизионной связи; выпускников, сдающих
экзамен в щадящем режиме, выпускников вечерних (сменных) школ, сдающих
экзамен в сроки, не совпадающие со сроками дневных общеобразовательных
школ. Темы сочинений для всех категорий учащихся комплектуются из
опубликованного "Перечня тем сочинений для подготовки к письменному
экзамену по литературе за курс средней (полной) школы в 2002/2003
учебном году".
Руководитель Департамента
общего образования
А.В. БАРАННИКОВ
28 октября 2002 г.
N 13-51-125/13
Приложение
ОБРАЗЦЫ КОМПЛЕКТОВ ТЕМ СОЧИНЕНИЙ
Комплект N 1
1. Стихотворение Ф.И. Тютчева "Певучесть есть в морских
волнах..." (восприятие, истолкование, оценка).
2. Что изменилось в жизни ночлежников в финале пьесы М. Горького
"На дне"?
3. Губернский город и его обитатели в поэме Н.В. Гоголя "Мертвые
души".
4. Тема материнского страдания в поэме А.А. Ахматовой "Реквием"
<*>.
--------------------------------
<*> Для школ с родным (нерусским) языком обучения:
4. Тема родины в лирике А.А. Ахматовой.
5. Тема воспитания в одном из произведений русской литературы
XVIII - XIX веков.
Комплект N 2
1. Сон Татьяны (анализ эпизода из 5-й главы романа А.С. Пушкина
"Евгений Онегин").
2. "В этом появлении Христа в конце вьюжной петербургской поэмы
нет ничего неожиданного". Обоснуйте или опровергните высказывание М.
Волошина о финале поэмы А.А. Блока "Двенадцать".
3. Самодуры и самодурство в драме А.Н. Островского "Гроза".
4. Город и деревня в лирике С. Есенина.
5. "Без страстей и противоречий нет жизни, нет поэзии" (В.Г.
Белинский). По 1 - 2 произведениям русской литературы XX века <*>.
--------------------------------
<*> Для школ с родным (нерусским) языком обучения:
5. "Без страстей и противоречий нет жизни, нет поэзии" (В.Г.
Белинский). По произведениям русской и родной литературы XX века. |