Фрагмент документа "МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО АТТЕСТАЦИОННОЙ И АККРЕДИТАЦИОННОЙ ОЦЕНКЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ, РЕАЛИЗУЮЩИХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ РАЗЛИЧНОГО УРОВНЯ И НАПРАВЛЕННОСТИ".
II. Показатели и критерии аккредитационной
оценки воспитательной деятельности ООУ
-------------------------------------------------------------------------------------
| N | Показатель | Критерий |
|п/п| государственной аккредитации | |
|---|-----------------------------------|-------------------------------------------|
| | В составе показателей п. 22 | |
| | Положения | |
|---|-----------------------------------|-------------------------------------------|
|1 | В составе показателя "уровень и | |
| | направленность реализуемых | |
| | образовательных программ": | |
| | содержание воспитательной | |
| | деятельности: | |
|---|-----------------------------------|-------------------------------------------|
| | а) соответствие планируемого | отсутствие несоответствий между |
| | содержания воспитательной | содержанием воспитательной деятельности |
| | деятельности требованиям | (по документации образовательного |
| | федеральных нормативных правовых | учреждения) и требованиями нормативных |
| | актов | актов к содержанию, целям и задачам |
| | | воспитательной деятельности как части |
| | | целостного образовательного процесса |
|---|-----------------------------------|-------------------------------------------|
| | б) соответствие реализуемого | отсутствие несоответствий между |
| | содержания воспитательной работы | планируемым содержанием воспитательной |
| | планируемому | деятельности и данными документации |
| | | образовательного учреждения о |
| | | проведенной воспитательной деятельности |
| | | за отчетный период |
|---|-----------------------------------|-------------------------------------------|
|2 | В составе показателя "качество | усвоение не менее чем половиной |
| | подготовки выпускников": | выпускников данных компонентов |
| | качество воспитательного | деятельности (в соответствии с содержанием|
| | компонента подготовки, | реализуемых образовательных программ), |
| | определяемое в соответствии с | оцениваемое с помощью специализированных |
| | требованиями типового положения, | тестовых заданий, рекомендованных к |
| | других федеральных нормативных | применению органом управления образованием|
| | правовых актов к деятельности | соответствующего уровня; |
| | образовательных учреждений данного| наличие в образовательном учреждении |
| | типа и вида: | органов самоуправления учащихся; |
| | а) результативность обеспечения в | соответствие обеспечиваемого уровня |
| | образовательном процессе | организации воспитательной деятельности и |
| | учреждения усвоения компонентов | воспитывающих влияний учебной деятельности|
| | деятельности, основанных на | их целям и задачам, установленным в |
| | системе социально позитивных | документации образовательного учреждения; |
| | культурно-духовных норм и | соответствие количества проведенных за |
| | ценностей | отчетный период мероприятий, |
| | б) организация самоуправления | направленность которых соответствует |
| | учащихся | социально-нравственному, |
| | в) уровень организации | общеинтеллектуальному и общекультурному |
| | воспитательной деятельности | направлениям развития личности, |
| | г) соответствие внеурочной работы | количеству, нормативно установленному |
| | целям и задачам воспитания, | органом управления образованием |
| | установленным федеральными | соответствующего уровня; |
| | нормативными правовыми актами | наличие в учреждении кружков, секций и |
| | | других форм организации внеурочной работы,|
| | | по своему содержанию, целям и задачам |
| | | соответствующей социально-нравственному, |
| | | общеинтеллектуальному и общекультурному |
| | | направлениям развития личности |
|---|-----------------------------------|-------------------------------------------|
| | д) уровень организации внеурочной | наличие в образовательном учреждении |
| | работы | работников, по своему функционалу |
| | | отвечающих за организацию воспитательной |
| | | деятельности |
|---|-----------------------------------|-------------------------------------------|
|3 | В составе показателя "кадровое | соответствие методических пособий, других |
| | обеспечение образовательного | методических материалов воспитательной |
| | процесса": | деятельности ее целям и задачам, |
| | кадровое обеспечение | установленным в документации |
| | воспитательной деятельности | образовательного учреждения |
|---|-----------------------------------|-------------------------------------------|
|4 | В составе показателя | |
| | "информационно-техническое | |
| | оснащение образовательного | |
| | процесса": | |
| | методическое обеспечение | |
| | воспитательной деятельности | |
|---|-----------------------------------|-------------------------------------------|
| | материально-техническое | соответствие материально-технического |
| | обеспечение воспитательной | обеспечения регулярных воспитывающих |
| | деятельности | мероприятий их целям и задачам, |
| | | установленным в документации |
| | | образовательного учреждения |
|---|-----------------------------------|-------------------------------------------|
|5 | В составе показателя "медико- | |
| | социальные условия пребывания | |
| | обучающихся (воспитанников)" (для | |
| | соответствующих типов и видов ОУ, | |
| | установленных пунктом 22 | |
| | Положения): | |
| | а) соответствие социально- | отсутствие несоответствий между данными |
| | гигиенических условий проведения | условиями и указанными требованиями |
| | воспитательной деятельности | |
| | требованиям федеральных | |
| | нормативных документов | |
|---|-----------------------------------|-------------------------------------------|
| | б) соответствие социально- | отсутствие несоответствий между данными |
| | психологических условий проведения| условиями и указанными требованиями |
| | воспитательной деятельности | |
| | требованиям федеральных | |
| | нормативных документов | |
-------------------------------------------------------------------------------------
|
Фрагмент документа "МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО АТТЕСТАЦИОННОЙ И АККРЕДИТАЦИОННОЙ ОЦЕНКЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ, РЕАЛИЗУЮЩИХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ РАЗЛИЧНОГО УРОВНЯ И НАПРАВЛЕННОСТИ".