Фрагмент документа "МЕТОД СЛОВЕСНО-РЕЧЕВОГО И ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ МАТЕРИ НА РЕБЕНКА КАК ВАРИАНТ СЕМЕЙНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ДЛЯ ЛЕЧЕНИЯ И КОРРЕКЦИИ ДЕТЕЙ С ПСИХОСОМАТИЧЕСКОЙ, НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОЙ ПАТОЛОГИЕЙ, ЗАДЕРЖКАМИ РАЗВИТИЯ И ДРУГИМИ РАССТРОЙСТВАМИ. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМ".
ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДА СЛОВЕСНО-РЕЧЕВОГО
И ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ МАТЕРИ НА РЕБЕНКА
ПРИ ОТДЕЛЬНЫХ ЧАСТО ВСТРЕЧАЮЩИХСЯ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКИХ
ЗАБОЛЕВАНИЯХ ДЕТСКОГО ВОЗРАСТА <5>
--------------------------------
<5> Приведенные здесь примерные фразы являются только основой, на
которой каждый специалист (либо родители) должны строить свою
программу, учитывающую особенности конкретного ребенка.
1.1. Заикание
Первый блок индивидуальной программы
- Я тебя очень-очень сильно люблю.
- Ты самое дорогое, что у меня есть.
- Ты моя родная частичка, родная кровинушка.
- Моя любовь во всем тебе поможет.
- Мы все тебя очень сильно любим.
Второй блок индивидуальной программы
- Ты сильный, здоровый, красивый мальчик.
- Ты хорошо кушаешь и быстро растешь и развиваешься.
- У тебя крепкое, здоровое сердечко.
- У тебя хорошие, крепкие легкие и крепкие бронхи.
- Ты ловкий, хорошо и легко двигаешься.
- Тебе нравится работать правой и левой ручками.
- Ты закаленный, все меньше и меньше болеешь.
Третий блок индивидуальной программы
- Ты спокойный мальчик.
- У тебя хорошие, крепкие нервы.
- Твоя головка всегда свежая и ясная.
- Тебе очень нравится быть спокойным.
- Тебе нравятся физические и нервные нагрузки.
- Тебе хочется быть храбрым и смелым, таким как разведчики или
космонавты.
- Тебе начинает нравиться оставаться одному дома и в темном
помещении.
- Тебе нравится спокойно сидеть на уроках и внимательно слушать
учителя.
- Тебе нравится заниматься спортом и участвовать в соревнованиях.
- Ты уверен в своих силах и возможностях.
- У тебя всегда хорошее настроение, ты любишь улыбаться.
- Ты хорошо спишь.
- Ты легко и быстро засыпаешь.
- Ты видишь только хорошие, добрые сны.
- Ты хорошо отдыхаешь, когда спишь.
- У тебя хорошо и быстро развивается речь.
- Ты говоришь спокойно, плавно, красиво.
- Тебе очень нравится и хочется говорить красиво.
- Ты можешь и хочешь говорить без ошибок и запинок.
- Ты говоришь также хорошо, как говорю я, твоя мама.
- Тебе очень нравится говорить без запинок.
Четвертый блок индивидуальной программы
- Я забираю и выбрасываю твое заикание.
- Я забираю и выбрасываю твою плохую речь, ошибки и трудности.
- Я забираю и выбрасываю твое волнение во время речи.
- Я забираю и выбрасываю все твои болезни.
- Я даю тебе хорошую, правильную, чистую речь без заикания.
- Я даю тебе крепкие, спокойные нервы.
- Я даю тебе храбрость и смелость.
- Я тебя очень-очень сильно люблю.
1.2. Тики и гиперкинезы
При использовании представленного метода бесспорно большое
значение имеет первый блок.
Первый блок индивидуальной программы
- Я тебя очень-очень сильно люблю.
- Ты самое дорогое и родное, что у меня есть.
- Ты моя родная частичка, родная кровинушка.
- Я без тебя не могу жить.
- Моя любовь освободит тебя от всего тяжелого и больного, что у
тебя есть.
- Я и папа тебя очень любим. Или
- Мы все тебя очень сильно любим.
Необходимость использования в индивидуальной программе при данном
заболевании фраз второго блока встречается относительно редко. Поэтому
в данном примере второй блок опущен.
Третий блок индивидуальной программы
- Тебе совсем не хочется делать те или иные движения или
производить действия...
- Тебе все легче и легче не делать...
- Тебе очень приятно и нравится, когда ты не делаешь...
- Ты хорошо себя чувствуешь и у тебя хорошее настроение, когда ты
не делаешь...
- Ты получаешь большое удовольствие и радуешься, когда ты не
делаешь...
- Тебе очень нравится и хочется доставлять родителям удовольствие
и не делать...
- Ты окончательно освобождаешься от...
Четвертый блок индивидуальной программы
- Я забираю и выбрасываю твои...
- Я освобождаю тебя от неприятного чувства и раздражения, которое
возникает у тебя, когда ты не делаешь...
- Я даю тебе возможность не делать...
- Я даю тебе радость и хорошее настроение, когда ты не делаешь...
Как и при лечении других заболеваний, программа заканчивается
обязательной оптимистической фразой: Я ТЕБЯ ОЧЕНЬ-ОЧЕНЬ СИЛЬНО ЛЮБЛЮ.
1.3. Недержание мочи и кала у детей
Первый блок индивидуальной программы
- Я тебя очень-очень сильно люблю.
- Ты самое дорогое и родное, что у меня есть.
- Ты моя родня частичка, родная кровинушка.
- Мы все тебя очень сильно любим.
Второй блок индивидуальной программы
- Ты сильный, здоровый, красивый мальчик.
- Ты хорошо кушаешь любую еду и хорошо растешь, и развиваешься.
- У тебя крепкие и здоровые сердечко, легкие, органы малого таза.
- У тебя нормальная и здоровая толстая кишка.
- У тебя нормально работают сфинктеры прямой кишки. Нет спазмов и
слабости.
- Ты легко и красиво двигаешься.
- У тебя хорошие и точные мелкие движения.
- Ты закаленный, редко и мало болеешь.
Третий блок индивидуальной программы
- Ты спокойный мальчик.
- У тебя здоровая крепкая нервная система.
- Все последствия ранней патологии нервной системы прошли.
- Причина, приведшая к недержанию мочи и кала, прошла, и ты ее
забыл.
- Ты чувствуешь, когда тебе надо покакать и пописать.
- Ты доволен, когда успеваешь добежать до туалета.
- Тебе нравится ходить в туалет.
- Ты очень доволен, что у тебя сухие и чистые штанишки.
- Ты спокойно ходишь в детский сад.
- Когда ты идешь в детский сад, у тебя животик не болит и ты не
упускаешь кал в штанишки.
- Ты умный мальчик.
- У тебя хорошо развиваются головка и ум.
- У тебя хорошее настроение, ты любишь улыбаться.
- Ты хорошо спишь.
- Ты видишь только хорошие добрые сны.
- Ты хорошо отдыхаешь, когда спишь.
- Когда ты спишь, тебе не хочется писать.
- Ты смелый мальчик.
- Тебе нравится то, что ты ничего не боишься.
- У тебя хорошо и быстро развивается речь.
Четвертый блок индивидуальной программы
- Я забираю и выбрасываю твое пачканье штанишек.
- Я забираю и выбрасываю твое писанье в штанишки и ночью во время
сна.
- Я даю тебе чистые, сухие штанишки и сухую постель.
- Я даю тебе здоровые органы малого таза (органы каловыделения и
мочевыделения).
Как и при лечении других заболеваний, программа заканчивается
обязательной оптимистической фразой: Я ТЕБЯ ОЧЕНЬ-ОЧЕНЬ СИЛЬНО ЛЮБЛЮ.
1.4. Психический инфантилизм
Индивидуальные программы для работы с инфантильными детьми должны
включать в себя фразы, направленные на ускорение психического
развития, нивелирование негативных проявлений инфантилизма,
формирование желания и стремления ребенка вести себя соответственно
возрасту и требованиям окружающей среды.
Первый блок индивидуальной программы
- Я тебя очень-очень сильно люблю.
- Ты самое дорогое и родное, что у меня есть.
- Ты моя родная частичка, родная кровинушка.
- Я не могу без тебя жить.
- Моя любовь освободит тебя от всего тяжелого и больного, что у
тебя есть.
- Я и папа тебя очень любим. Или
- Мы все тебя очень любим.
Второй блок индивидуальной программы
- Ты сильный, здоровый, красивый во всех отношениях и красивый
ребенок.
- Ты хорошо кушаешь и поэтому быстро растешь и развиваешься.
- У тебя крепкие и здоровые сердечко, легкие, животик.
- Ты легко и красиво двигаешься.
- У тебя очень хорошо развивается тонкая моторика.
- По развитию своей моторики ты соответствуешь своему возрасту.
- Ты закаленный, редко и мало болеешь.
Третий блок индивидуальной программы
- У тебя хорошие, крепкие нервы.
- По своему хорошему развитию ты все больше и больше
соответствуешь своему возрасту.
- Ты легко и хорошо общаешься с детьми твоего возраста.
- Ты любишь и тебе нравится участвовать в общих играх.
- У тебя хорошо развиваются головка и ум.
- Тебе очень нравится интересоваться различными вещами.
- Ты все хорошо понимаешь и запоминаешь.
- Твои интересы становятся все более и более взрослыми.
- У тебя хорошее настроение.
- Ты становишься все более и более активным и смелым.
- Ты хорошо спишь.
- Ты легко и быстро засыпаешь.
- Ты видишь только хорошие добрые сны.
- Во сне ты видишь себя смелым, общительным и уверенным.
- У тебя хорошо и быстро развивается речь.
Четвертый блок индивидуальной программы
- Я забираю и выбрасываю твое отставание от сверстников в
физическом развитии.
- Я забираю и выбрасываю твою незрелость.
- Я даю тебе быстрое и хорошее развитие.
- Я даю тебе развитие, которое соответствует твоему возрасту.
Обязательная для завершения блока фраза - Я ТЕБЯ ОЧЕНЬ-ОЧЕНЬ
СИЛЬНО ЛЮБЛЮ.
1.5. Ранний детский аутизм - аутизм Каннера (Kanner, 1943)
Первый блок индивидуальной программы
- Я тебя очень-очень сильно люблю.
- Ты самое дорогое и родное, что у меня есть.
- Ты моя родная частичка, родная кровинушка.
- Я без тебя не могу жить.
- Моя любовь освободит тебя от всего тяжелого и больного, что у
тебя есть.
- Я и папа тебя очень любим или мы все тебя очень любим.
Необходимость использования в индивидуальной программе при данном
заболевании фраз второго блока встречается относительно редко. Поэтому
в данном примере второй блок опущен.
Третий блок индивидуальной программы
- У тебя хорошая, крепкая, здоровая нервная система.
- Тебе хочется и нравится реагировать на все, что происходит
вокруг.
- У тебя появляется желание участвовать во всем, что вокруг
происходит.
- Тебе нравится и хочется, чтобы взрослые смотрели тебе в глаза и
ласкали тебя.
- Тебе нравится и хочется улыбаться взрослым.
- Тебе нравится смотреть взрослым в глаза.
- Тебе все меньше и меньше хочется производить однообразные,
бесцельные движения и действия.
- У тебя появляется и увеличивается желание общаться с
родителями, взрослыми, другими детьми.
- Тебе нравится и хочется участвовать в общих детских играх.
Четвертый блок индивидуальной программы
- Я забираю и выбрасываю твое плохое участие в окружающей жизни.
- Я забираю и выбрасываю твою нелюбовь к обмену взглядами,
улыбками, другими эмоциональными состояниями.
- Я забираю и выбрасываю твои ненужные, однообразные действия.
- Я даю тебе легкое свободное общение с окружающим миром.
- Я даю тебе свободное участие в общих делах.
- Я даю тебе освобождение от твоих ненужных, однообразных
действий.
- Я даю тебе силу и возможности участвовать в окружающей жизни.
Обязательная для завершения блока фраза - Я ТЕБЯ ОЧЕНЬ-ОЧЕНЬ
СИЛЬНО ЛЮБЛЮ.
1.6. Детская агрессивность
Примерная программа, направленная на профилактику и борьбу с
детской агрессивностью.
Первый блок индивидуальной программы
- Я тебя очень-очень сильно люблю.
- Ты самое дорогое и родное, что у меня есть.
- Ты моя родная частичка, родная кровинушка.
- Я без тебя не могу жить.
- Моя любовь освободит тебя от всего тяжелого и больного, что у
тебя есть.
- Я и папа тебя очень любим или Мы все тебя очень любим.
Необходимость использования в индивидуальной программе при данном
заболевании фраз второго блока встречается относительно редко. Поэтому
в данном примере второй блок опущен.
Третий блок индивидуальной программы
- Ты спокойный мальчик (девочка).
- Тебе очень нравится быть добрым и ласковым.
- Тебе не хочется и совсем не нравится делать...
- Ты получаешь удовольствие, когда не делаешь...
- Тебе совсем не хочется ловить, мучить и убивать бабочек, жуков,
лягушек...
- Тебе стало неприятно мучить животных.
- Тебе совсем не нравится обижать детей и взрослых.
- Мама, папа и все взрослые очень рады, когда ты делаешь хорошие
добрые дела и совершаешь хорошие поступки.
Четвертый блок индивидуальной программы
- Я забираю у тебя злость и агрессивность.
- Я забираю и выбрасываю то, что ты делаешь плохо.
- Я очень рада и люблю тебя, когда ты делаешь...
- Я даю тебе хорошее настроение и любовь совершать хорошие
поступки.
- Я даю тебе доброе и хорошее отношение к...
- Я даю тебе всегда хорошее настроение, когда ты делаешь добрые
дела.
Все остальные фразы, направленные на снятие агрессии, могут
самостоятельно разрабатывать специалисты.
Обязательная для завершения блока фраза - Я ТЕБЯ ОЧЕНЬ-ОЧЕНЬ
СИЛЬНО ЛЮБЛЮ.
1.7. Задержка психического развития
Первый блок индивидуальной программы
- Я тебя очень-очень сильно люблю.
- Ты самое дорогое и родное, что у меня есть.
- Ты моя родная частичка, родная кровинушка.
- Я без тебя не могу жить.
- Моя любовь освободит тебя от всего тяжелого и больного, что у
тебя есть.
- Я и папа тебя очень любим или мы все тебя очень любим.
Второй блок индивидуальной программы
- Ты сильный, здоровый, красивый.
- Ты хорошо кушаешь и поэтому быстро растешь и развиваешься.
- У тебя крепкие и здоровые сердечко, легкие, животик.
- Ты легко и красиво двигаешься.
- Ты закаленный - мало и редко болеешь.
Третий блок индивидуальной программы
- У тебя здоровая и хорошая нервная система.
- Твоя нервная система хорошо развивается.
- У тебя хорошо развиваются головка и ум.
- Ты хорошо запоминаешь и усваиваешь все новое.
- Тебе нравится, хочется и получается играть с другими детьми.
- Ты хорошо усваиваешь все навыки, характерные для своего
возраста.
- У тебя хорошее настроение.
- Ты хорошо спишь.
- Ты легко и быстро засыпаешь.
- Ты видишь только хорошие добрые сны.
- В своих снах ты видишь себя сильным, смелым, взрослым.
- У тебя хорошо и быстро развивается речь.
- Ты хорошо понимаешь все, что тебе говорят.
- Тебе нравится и хочется самому говорить.
- С каждым днем в твоей речи появляются новые слова и фразы.
- Ты смелый и ничего не боишься.
Четвертый блок индивидуальной программы
- Я забираю и выбрасываю твою задержку физического развития.
- Я забираю и выбрасываю твою задержку речевого развития.
- Я забираю и выбрасываю твою задержку умственного развития.
- Я забираю и выбрасываю все твои недостатки и трудности...
(перечисление).
- Я даю тебе хорошее и быстрое умственное развитие.
- Я даю тебе хорошее развитие речи.
- Я даю тебе хорошую моторику.
- Я даю тебе смелость и уверенность.
Обязательная для завершения блока фраза - Я ТЕБЯ ОЧЕНЬ-ОЧЕНЬ
СИЛЬНО ЛЮБЛЮ.
Приложение N 4
к Методическим рекомендациям
Министерства здравоохранения
и социального развития
Российской Федерации
от 17 ноября 2006 года
N 6042-РХ
|
Фрагмент документа "МЕТОД СЛОВЕСНО-РЕЧЕВОГО И ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ МАТЕРИ НА РЕБЕНКА КАК ВАРИАНТ СЕМЕЙНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ ДЛЯ ЛЕЧЕНИЯ И КОРРЕКЦИИ ДЕТЕЙ С ПСИХОСОМАТИЧЕСКОЙ, НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОЙ ПАТОЛОГИЕЙ, ЗАДЕРЖКАМИ РАЗВИТИЯ И ДРУГИМИ РАССТРОЙСТВАМИ. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМ".