Фрагмент документа "ОБ ОДОБРЕНИИ КОНЦЕПЦИИ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В СФЕРЕ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВА В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НА 2008 - 2015 ГОДЫ)".
2. Обоснование соответствия решаемой проблемы приоритетным
задачам социально-экономического развития
Российской Федерации
В целях сохранения и развития образования в сфере культуры и
искусства настоящая Концепция направлена на решение следующих
вопросов:
роль и значение образования в сфере культуры и искусства в
социально-политическом и духовно-нравственном развитии Российской
Федерации;
система образования в сфере культуры и искусства, его структура,
современное состояние и специфические особенности;
национальные культурные традиции, составляющие часть культурного
наследия Российской Федерации;
законодательные инициативы, связанные с развитием образования в
сфере культуры и искусства на 2008 - 2015 годы.
Развитие образования в сфере культуры и искусства является
важнейшей базой для художественного образования в целом и
основополагающей частью системы художественного образования, а также
призвано обеспечить решение следующих задач:
выявление художественно одаренных детей и молодежи, а также
обеспечение соответствующих условий для их образования и творческого
развития;
подготовка творческих и педагогических кадров в сфере культуры и
искусства, а также педагогических кадров для системы художественного
образования;
сохранение и передача новым поколениям традиций российского
профессионального образования в сфере культуры и искусства;
эстетическое воспитание подрастающего поколения;
воспитание подготовленной и заинтересованной аудитории слушателей
и зрителей;
приобщение граждан России к ценностям отечественной и зарубежной
художественной культуры, лучшим образцам народного творчества,
классического и современного искусства;
реализация нравственного потенциала искусства как средства
формирования и развития этических норм поведения и морали как
личности, так и общества.
Высочайшие достижения российской культуры опираются в первую
очередь на уникальную систему подготовки творческих и педагогических
кадров в сфере культуры и искусства. Эффективность этой системы
подтверждается высоким уровнем экспорта образовательных услуг сферы
искусства, показателями трудоустройства по специальности молодых
специалистов - выпускников высших и средних специальных учебных
заведений искусств, признанием мировым сообществом отечественной школы
по подготовке творческих кадров в различных видах искусств, а также
востребованностью педагогов российских образовательных учреждений
высшего профессионального образования в сфере искусства за рубежом.
Основой ресурсного обеспечения системы образования в сфере
культуры и искусства остается развитая сеть государственных и
муниципальных образовательных учреждений, в которую входят:
образовательные учреждения дополнительного образования детей -
детские школы искусств (по видам искусств);
образовательные учреждения для особо одаренных детей,
интегрированно реализующие программы основного общего, среднего
(полного) общего образования и среднего профессионального образования;
средние специальные учебные заведения - художественные,
музыкальные, хореографические, театральные, культурно-просветительские
и другие училища (колледжи), находящиеся либо в ведении Министерства
культуры Российской Федерации и Федерального агентства по образованию,
либо в ведении субъектов Российской Федерации;
университеты, академии, институты, находящиеся в ведении
Правительства Российской Федерации, Министерства культуры Российской
Федерации, Федерального агентства по образованию, Российской академии
художеств и органов местного самоуправления.
К этому необходимо добавить, что образовательные программы разных
уровней по направлению "культура и искусство" реализуются в ряде
непрофильных образовательных учреждений как в государственном и
муниципальном, так и в негосударственном секторах.
Подобная децентрализация управления образовательными учреждениями
сферы культуры и искусства, а также отрыв их от отрасли приводят к
снижению качества образования в этой сфере. Сложившаяся десятилетиями
система профессионального образования в сфере культуры и искусства
(школа - училище - вуз), которая по праву занимает сегодня одно из
ведущих мест в мире, работает устойчиво и эффективно в тех случаях,
когда образовательные учреждения, составляющие эти три звена,
находятся в ведении органов управления культурой.
Настоящая Концепция определяет приоритеты развития образования в
сфере культуры и искусства и меры по достижению стратегических целей,
направленных на реализацию конституционных прав граждан в части
обеспечения свободы творчества и участия в культурной жизни страны,
продекларированных в докладе о результатах и основных направлениях
деятельности Министерства культуры Российской Федерации на 2008 - 2010
годы.
Целями настоящей Концепции являются:
обеспечение условий для эффективного развития и модернизации
отечественной системы образования в сфере культуры и искусства в
соответствии с приоритетами государственной политики в области
культуры и искусства и стратегическими задачами
социально-экономического развития России;
обеспечение устойчивого бескризисного развития образовательных
учреждений культуры и искусства, находящихся в ведении федеральных
органов исполнительной власти, субъектов Российской Федерации и
органов местного самоуправления;
обеспечение гарантированного сохранения лучших отечественных
традиций образования в сфере культуры и искусства в процессе адаптации
высшего профессионального образования к международным тенденциям
развития высшего образования, в том числе в рамках Болонского
процесса;
повышение роли предметов художественно-эстетического профиля в
сфере общего образования;
создание условий для получения художественного образования и
приобщения к искусству и культуре всех групп населения, в особенности
детей, подростков и молодежи;
сохранение и развитие сложившейся в России уникальной системы
образовательных учреждений дополнительного образования детей в сфере
культуры и искусства, в частности детских школ искусств (по видам
искусств).
Для реализации целей настоящей Концепции требуется решение
следующих задач:
нормативно-правовое обеспечение развития образования в сфере
культуры и искусства путем внесения изменений в федеральные законы и
нормативные правовые акты в части уточнения специфики образования в
сфере культуры и искусства;
решение вопросов оплаты труда преподавателей детских школ
искусств (по видам искусств) в части установления единой нормы часов
(18 часов в неделю) педагогической работы за ставку заработной платы и
вопросов пенсионного обеспечения в части отмены ограничения права на
досрочное назначение трудовой пенсии преподавателям детских школ
искусств (по видам искусств);
создание дополнительных условий для поддержки талантливых
обучающихся в детских школах искусств (по видам искусств),
образовательных учреждениях среднего и высшего профессионального
образования в сфере культуры и искусства;
создание условий для поддержки педагогических кадров учреждений
культуры и искусств, работающих с одаренными детьми;
укрепление материально-технической базы образовательных
учреждений сферы культуры и искусства, включая оснащение их
музыкальными инструментами и специальным современным оборудованием,
обеспечивающим возможность эффективной реализации образовательных
программ;
научное, учебно-методическое и кадровое обеспечение деятельности
образовательных учреждений сферы культуры и искусства;
создание условий для развития международных контактов в области
образования в сфере культуры и искусства;
развитие имущественных комплексов государственных (федеральных и
субъектов Российской Федерации) и муниципальных образовательных
учреждений сферы культуры и искусства;
совершенствование подготовки педагогических кадров в
образовательных учреждениях сферы культуры и искусства для всех
уровней системы художественного образования;
повышение значимости культуры и искусства при реализации основных
и дополнительных образовательных программ в общеобразовательных
учреждениях.
|
Фрагмент документа "ОБ ОДОБРЕНИИ КОНЦЕПЦИИ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В СФЕРЕ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВА В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НА 2008 - 2015 ГОДЫ)".